[摘? ? ? ? ? ?要]? 冰雪藝術經哈爾濱人幾十年的建設取得了享譽世界的美名，習總書記的“冰山雪山也是金山銀山”更是掀起了國內冰雪藝術建設的高潮，衍生出的冰雪旅游、冰雪文化“已經催生出龐大的經濟產業(yè)鏈”，而冰雪現(xiàn)代職業(yè)人才培養(yǎng)，是保障冰雪產業(yè)走上科學、快速發(fā)展軌道的基礎。

[關? ? 鍵? ?詞]? 冰雪藝術;職業(yè)人才培養(yǎng)模式;實踐;總結

[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）24-0026-02

一、國內冰雪藝術起源及崛起

提到冰雪藝術，當然是有著國內第一圣地“冰城”之稱的哈爾濱，即使進入新世紀的信息時代，哈爾濱冰雪藝術依舊是網絡熱搜的絕對“霸主”。哈爾濱因地處北緯46度，溫帶大陸性氣候，冬季寒冷干燥，霜凍期長達5個月，1963年在哈爾濱市委領導倡議下，當時只是為了漫長“冬閑”時，豐富市民的文化生活，引領健康的精神文明建設，然而經過哈爾濱市民幾十年來不懈的努力，竟然將冬閑時的“小游園會”發(fā)展成為國際規(guī)模最大的“冰雪藝術盛會”，每年元月5日的“哈爾濱國際冰雪節(jié)”，是當今影響力最強的國際四大冰雪節(jié)之一。

2016年為重振東北老工業(yè)區(qū)的經濟，習近平考察黑龍江，給予以哈爾濱為主的冰雪文化藝術發(fā)展充分的肯定，并提出“冰山雪山也是金山銀山”的發(fā)展冰雪特色旅游經濟的大政方針，借此黑龍江省進一步明確，建立健全冰雪文化產業(yè)發(fā)展機制，樹立黑龍江冰雪旅游文化大省的戰(zhàn)略目標。

哈爾濱的冰雪藝術搭臺，帶動了冰雪旅游的“紅火”發(fā)展，成為城市GDP經濟增長的主力，將北方冬季氣候寒冷旅游劣勢，變成發(fā)展特色旅游的優(yōu)勢。在冰雪旅游產業(yè)可以為所在地區(qū)帶來的巨大的經濟效益的成功“先例”下，引起了全國范圍內北方城市的重視。

一時間，東北三省境內、內蒙古、北京、河北、新疆、甘肅等城市和地區(qū)，紛紛開展冰雪旅游項目建設。冰雪藝術的影響力由單一地區(qū)向全國大范圍發(fā)展。據(jù)測算，2017—2018年冰雪季我國冰雪旅游人數(shù)達到1.97億人次，冰雪旅游收入約合3300億元，預計2021—2022年冰雪季，我國冰雪旅游人數(shù)將達到3.4億人次，冰雪旅游收入將達到6800億元”（《中國冰雪旅游發(fā)展報告（2018）》）。

二、冰雪藝術發(fā)展現(xiàn)狀瓶頸——現(xiàn)代職業(yè)人才短缺

1.全國性的冰雪旅游快速發(fā)展起來，并達到了前所未有的新高度。然而透過看似繁榮熱鬧的表面，作為業(yè)內人士，發(fā)現(xiàn)多地冰雪藝術多處于“東施效顰”式的簡單模仿哈爾濱經驗，題材形態(tài)重復，表現(xiàn)語言單一、設計水平低、施工質量差;對本地區(qū)氣候條件、地域文化特色研究也不夠充分，造成“千城一面”無特色可言，以至于雖然投資較大，但大多處于虧損狀態(tài)，而我們通過多年研究，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代冰雪藝術設計及施工人才的短缺，是造成今天雖然冰雪項目投資很大，但藝術表現(xiàn)長期不前的根本原因，是阻礙冰雪藝術健康發(fā)展的最主要“瓶頸”。

2.以中國的冰雪藝術發(fā)源地哈爾濱來說，也正經歷“起源—建設高潮—瓶頸”問題，發(fā)展過程中片面強調規(guī)模的絕對作用，過多地追求表面的體量表現(xiàn)。

世界最大的冰雪主題樂園“哈爾濱冰雪大世界”年均建設投入15000萬，太陽島雪雕藝術博覽會年均投入2000萬，哈爾濱冰燈博覽中心年均投入700萬，而成本中40%～60%是工程人工成本。

為什么會這樣呢？建設周期短而集中，多地同時建設，人才供需矛盾大，頻頻出現(xiàn)搶“建設人才”現(xiàn)象，薪金勢必出現(xiàn)“水漲船高”的趨勢。

在哈爾濱冰雪藝術幾十年的發(fā)展里程中，從事冰雪藝術創(chuàng)作的人才隊伍還依然是一種“以事找人，臨時組合”的混亂狀態(tài)，造成工程質量“良莠不齊”的現(xiàn)象，可以說專業(yè)化冰雪藝術創(chuàng)作人才的質量和數(shù)量存在較大缺口。

每年的12月初到冰雪節(jié)開幕前，放眼松花江南北兩岸及市區(qū)主要路段、廣場節(jié)點，就是一派人聲鼎沸，即使到了夜晚也燈火通明的冰燈施工景象，將有幾萬人投入這宏大的建設工程中，建設用冰雪量近30萬立方米。

而設計再完美的圖紙，也需要施工人員的“一塊冰一塊冰的砌筑，一鏟一鏟的雕琢”，作品藝術水平表現(xiàn)的高低，最后全部依賴施工人員的專業(yè)技術能力。

而合格的設計與建設人才數(shù)量多年沒有發(fā)展起來，還會隨著時間自然減員，尤其到冰雪季，優(yōu)秀的冰雪專業(yè)施工人才“被瓜分”，國外項目走一批、省外項目走一批，甚至本省內的齊齊哈爾、牡丹江、黑河項目又走一批，剩下的人員數(shù)量根本容不得施工單位挑選，很多沒有專業(yè)經驗和技能的人員也可以“濫竽充數(shù)”。

世界四大冰雪藝術盛會：加拿大的魁北克、芬蘭的赫爾辛基、日本的扎幌、中國的哈爾濱，都有迷人的如夢如幻的冰雪建筑、精美的冰雪雕刻等，而冰雪樂園規(guī)模大是哈爾濱的特色，工程大、工期短，從而影響了冰雪景觀作品的藝術表現(xiàn)高度，造成了作品的低劣粗糙，并與世界高水平冰雪景觀形成差距。

3.專業(yè)化的人才是冰雪藝術建設實現(xiàn)的“主力軍”，冰雪藝術要大發(fā)展，規(guī)模要擴大、質量要提高，就要相匹配的大量的合格職業(yè)人才。而國內的現(xiàn)狀是冰雪職業(yè)人才供給沒有跟上發(fā)展的需求，甚至出現(xiàn)了合格人才斷層的現(xiàn)象，這正給那些沒有技術功底的人員提供了機遇，出現(xiàn)了許多造型簡陋、制作粗糙的冰雪作品，而設計更是水平低，或是根本就是抄襲復制，無設計可言。這些視覺垃圾，玷污了冰雪藝術形象，又糟蹋了大量人力與物力，這些勢必制約國內冰雪旅游的長遠發(fā)展。

4.大眾對美的要求標準的提高，對新的表現(xiàn)形式和藝術審美的需求，他們渴望在冰雪藝術的殿堂中，追求更大程度的滿足。因此，追求把一種新高度冰雪景觀藝術表達在作品的新形式、新內容、精美與工整之中，而要實現(xiàn)這些變化，高水平的人才培養(yǎng)是保證?！叭瞬排嘤枴笔乾F(xiàn)代社會中的文明進程及科學技術的進步有密切的聯(lián)系，本文提及的冰雪藝術“人才培訓”是指冰雪領域中掌握全面知識和技術手段的專門人才的輸出體系，它包括思維方法、工作程序、技術技能、個人文明修養(yǎng)等各個方面的內容。

在多次與國外的同行交流中，我們了解到俄羅斯、芬蘭、日本等這些冰雪藝術發(fā)展水平較高的國家，冰雪藝術培訓教育很普遍，已經形成一套培養(yǎng)冰雪人才的理論體系。普遍制作水平較高，在國內舉行的國際性的冰雪藝術雕塑大賽中，俄羅斯人近幾年來連續(xù)奪冠，主要是因為他們本身都是雕塑家、職業(yè)冰雪藝術家，有著深厚的美術底蘊和藝術功底，作品內涵豐富，形式新穎。

我們認為中國的冰雪文化要健康發(fā)展，基礎在于合格職業(yè)人才的培養(yǎng)，而人才源源不斷的獲得，必須建立科學的人才培養(yǎng)機制，才能讓冰雪藝術之花更芳華燦爛。

三、冰雪職業(yè)人才培養(yǎng)實踐與總結

1.冰雪藝術通常包含了設計與施工呈現(xiàn)階段，尤其施工呈現(xiàn)階段，是一項要求動手能力即實踐性很強的“匠人”工種，在中國傳統(tǒng)的“學而優(yōu)則仕”“萬般皆下品惟有讀書高”的理念下，這一“匠人”工種，沒有建立起現(xiàn)代的人才培養(yǎng)體系，沒有一個成型的培養(yǎng)冰雪藝術人才的教育機制，沒有專門的教材，沒有專職的師資隊伍，沒有成型的培養(yǎng)方法……而中國傳統(tǒng)的“師傅帶徒弟”的培養(yǎng)體系，在冰雪職業(yè)人才的數(shù)量與質量上，根本無法適應國內冰雪藝術的快速發(fā)展需要。

并且與我國提出的弘揚制造大國的“匠人”精神格格不入。所以建立一個高效的現(xiàn)代冰雪人才培養(yǎng)機制迫在眉睫。

2.在我國對冰雪職業(yè)人才強烈需求的背景下，高等藝術院校作為培養(yǎng)人才的“主陣地”，有責任和義務來培養(yǎng)高端冰雪藝術設計人才，為我國冰雪藝術發(fā)展保駕護航。

黑龍江的高等院校和各專業(yè)機構的冰雪學術研究與實踐可以說是走在全國前列的，它們以各種形式培養(yǎng)新時期復合型藝術人才，優(yōu)化多元人才結構。

每年冬季，各類大規(guī)模、高層次的國家級、省級雪雕比賽項目和文化活動交互開展，可謂精彩紛呈，海內外、省內外冰雪藝術人才云集。

3.筆者長期工作在藝術教學的第一線，擁有豐富的專業(yè)實踐經驗，同時在冰雪藝術方面，有著近三十年的冰雪藝術實踐經驗，冰雪藝術作品多次中標、獲得各級獎項，并到日本、美國、加拿大、俄羅斯等國參加國際比賽及文化交流。從2004年起，成立哈爾濱學院冰雪藝術文化研究指導中心，依托哈爾濱學院豐富的藝術教育師資資源，強大的實驗教學場地和教學設備，開展大學生冰雪藝術培訓，從培養(yǎng)方式方法到課程體系建設，從理論研究到實踐應用，從宏觀的空間規(guī)劃，到個體形態(tài)的造型塑造能力，通過系統(tǒng)培訓，培養(yǎng)符合冰雪藝術發(fā)展需求的合格人才。

我們首先選擇培養(yǎng)一批熱愛冰雪藝術的學員，通過專業(yè)系統(tǒng)培訓，使他們成為冰雪后備人才。由于冰雪藝術人才要求既要有造型雕刻藝術，又要不懼嚴寒，不畏疲勞，往往在室外頂風冒雪的情況下，一工作就是十幾個小時，它對學生的吃苦耐勞精神是一項挑戰(zhàn)。經過這樣的鍛煉，青年學生的心智才能成熟起來。利用每年的12月末至新年元旦，哈爾濱市為培養(yǎng)挖掘新的冰雪人才會組織競賽，項目組抓住機會，組織學生積極參加，通過比賽，一來可以驗證我們的教學方式、方法，二來可以在實戰(zhàn)中鍛煉學生的能力，是進行實踐教學的好機遇。

4.現(xiàn)代冰雪藝術人才的培養(yǎng)重要性，國家和政府非常重視，設立的國家藝術基金，省級冰雪科研項目等都優(yōu)先設置。

2015年的黑龍江大學國家藝術基金“冰燈冰雕藝術設計與實踐人才培養(yǎng)項目”，及2018年大慶師范學院“北方民俗雪雕藝術人才培訓項目”，筆者都作為導師參與了項目的申請和培訓工作，總結如下。

課程理論教學方面：

1.設立冰雪文化概論，包涵冰雪文化發(fā)展史、冰雪藝術種類及特征、當前國際冰雪藝術發(fā)展狀態(tài)及未來走向等。

2.冰雪藝術設計與創(chuàng)作，結合地方民俗藝術特色，運用綜合設計語言元素，展示新時期文化發(fā)展成果，實現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新。

3.冰雪藝術綜合造型，包括材料綜合特點與題材選取、材料綜合特點與造型取向、新材料開發(fā)及設施工具的運用等。

4.冰雪藝術作品賞析，講評國內外優(yōu)秀冰雪雕作品的創(chuàng)意設計、造型表現(xiàn)、藝術特點等。

理論知識融匯練習課：結合所學的理論知識進行自由設計創(chuàng)作練習。設定相應的創(chuàng)作范圍與題材，為后期的實踐考核設計作品方案。

輔導、講評實踐作品方案作業(yè)，為每位學員制定實踐作品最終方案。

實踐教學：以實踐作品方案為藍本，進行冰雪雕藝術實踐制作環(huán)節(jié)。

輔導、講評實踐冰雪雕作品，為學員完善并遴選出參加各級冰雪雕比賽的作品方案。

成果考核：以教學實踐環(huán)節(jié)遴選的作品方案參加各級冰雪雕比賽，驗證培訓成果。以培訓方案、教學歷程、學員作業(yè)、獲獎作品、結業(yè)論文等為主體等。

將有幾十名來自全國各地的優(yōu)秀學員學成畢業(yè)，必將成為冰雪人才梯隊的重要力量，為我國冰雪藝術事業(yè)發(fā)展帶來新的希望。

四、冰雪藝術的未來展望

面對時代發(fā)展的機遇，我們要勇于挑戰(zhàn)，突破冰雪發(fā)展“瓶頸”，現(xiàn)代職業(yè)冰雪人才的培養(yǎng)勢在必行。未來只有那些懂規(guī)劃設計，造型與雕刻高水平的現(xiàn)代冰雪職業(yè)人才，才能保障我國冰雪藝術永遠處于世界前端。

參考文獻：

[1]王景富.哈爾濱冰雪文化發(fā)展史[M].哈爾濱：黑龍江人民出版社，2005.

[2]祝勁松.冰雪雕塑藝術[M].哈爾濱：黑龍江美術出版社，2006.

◎編輯 張 慧