吳世萍

摘 要：筆者通過對欽州市坭興陶產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的分析，引出坭興陶產(chǎn)業(yè)下數(shù)控模具專業(yè)“跨界”建設(shè)的必要性，提出數(shù)控模具技術(shù)對接坭興陶產(chǎn)業(yè)發(fā)展的策略，促進(jìn)欽州坭興陶產(chǎn)品的加工制造逐漸向著產(chǎn)業(yè)化、規(guī)?；姆较虬l(fā)展。

關(guān)鍵詞：坭興陶;數(shù)控模具專業(yè);跨界;探索

當(dāng)前的職業(yè)技術(shù)教育應(yīng)與地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展相融合，在支持地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)、輸出大批優(yōu)秀人才的同時(shí)，緩解社會就業(yè)壓力，全方面的促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展。欽州市作為我國坭興陶產(chǎn)業(yè)的主要發(fā)展基地，數(shù)控模具專業(yè)教學(xué)工作在其發(fā)展的進(jìn)程中發(fā)揮出了極大的推動作用。為了進(jìn)一步加快其發(fā)展速度，有必要對數(shù)控模具專業(yè)“跨界”建設(shè)進(jìn)行探討與研究，全面實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)與坭興陶加工制作工藝的相互對接，使我國坭興陶文化得到更好的發(fā)揚(yáng)與傳承。

一、欽州市坭興陶產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

在針對坭興陶產(chǎn)業(yè)與數(shù)控模具專業(yè)教學(xué)進(jìn)行同步研究的過程中，之所以用欽州市作為代表，是因?yàn)闅J州素有“中國坭興陶之都”的稱號。欽州坭興陶與江蘇宜興紫砂陶、云南建水紫陶、重慶榮昌陶并稱為“中國四大名陶”，而且其泥料大多取材于欽州當(dāng)?shù)兀?jīng)營科學(xué)鑒定，在泥料當(dāng)中富含多種對人體健康有益的微量元素。因此，坭興陶不但具有一定的收藏價(jià)值，還具有保健功效。近幾年來，伴隨著“一帶一路”戰(zhàn)略規(guī)劃的全面實(shí)施，極大的推動了欽州坭興陶產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度，在欽州與東盟各國進(jìn)行文化交流的過程中，坭興陶已經(jīng)成為欽州市的一張文化“名片”，更是解決當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)問題、發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)的重要載體。但是，在坭興陶在制作加工的過程中，仍在沿用著傳統(tǒng)的手工工藝。主要包括手工拉坯和手工擠壓成型這兩種方式。但是，這兩種方式都存在一定的弊端問題。手工拉坯最大的缺點(diǎn)是無法進(jìn)行大批量生產(chǎn)，即便是批量生產(chǎn)相同規(guī)格的坯體也存在較大的難度;而擠壓成型這種方式雖然生產(chǎn)速度快，對翻模制作坯體的模具也存在較高的精度要求。為了滿足坭興陶的發(fā)展需求，這些對精度要求較高的模芯、模具大多數(shù)以委托外地加工為主，還有少量是聘請外地師傅親自到欽州進(jìn)行制作。但是，不論何種制作渠道，都存在運(yùn)輸成本高、損耗率大、難以按時(shí)供應(yīng)等不利因素，極大的限制了坭興陶產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。要想改善這一現(xiàn)狀，必須在生產(chǎn)坭興陶的過程中引進(jìn)現(xiàn)代制造技術(shù)，方可在不改變生產(chǎn)工藝的前提下，提高生產(chǎn)效率及產(chǎn)品質(zhì)量，在“一帶一路”政策的帶領(lǐng)之下，促進(jìn)我國坭興陶產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。

二、坭興陶產(chǎn)業(yè)下數(shù)控模具專業(yè)“跨界”建設(shè)的必要性

在坭興陶加工制造的過程中應(yīng)用數(shù)控模具，可以有效改善傳統(tǒng)生產(chǎn)工藝中的諸多問題與不足，同時(shí)帶來更高的應(yīng)用價(jià)值，為坭興陶產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來更多種可能。例如通過數(shù)控模具的應(yīng)用，可以使坭興陶的加工工藝變得更加精湛，使產(chǎn)品質(zhì)量及生產(chǎn)效率獲得大幅提升，同時(shí)還降低了人工成本及制造成本，提高了生產(chǎn)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。不僅如此，還豐富了坯體的成型方式，有效填補(bǔ)了傳統(tǒng)工藝中的各項(xiàng)空白，從根本上擴(kuò)大了坭興陶產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模。但是，對于數(shù)控類專業(yè)教學(xué)而言，要想為坭興陶產(chǎn)業(yè)提供足夠充足的人才支持，首先明確“跨界”建設(shè)這一教學(xué)方向，使傳統(tǒng)的數(shù)控技術(shù)教學(xué)內(nèi)容、實(shí)踐策略以及人才培養(yǎng)機(jī)制更具針對性與指向性，與坭興陶產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求相吻合。只有這樣，才能提高數(shù)控類專業(yè)教學(xué)在坭興陶產(chǎn)業(yè)發(fā)中的貢獻(xiàn)率，同時(shí)使畢業(yè)生的就業(yè)率獲得大幅提升，使產(chǎn)業(yè)發(fā)展困境和就業(yè)難題得到同步解決。

三、坭興陶產(chǎn)業(yè)下數(shù)控模具專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

伴隨著我國工業(yè)化生產(chǎn)程度的不斷提高，各行各業(yè)對于數(shù)控類專業(yè)人才的需求量都實(shí)現(xiàn)了大幅增加。這一情況直接導(dǎo)致欽州市數(shù)控人才數(shù)量較少，而在坭興陶生產(chǎn)的過程中，制坯、雕飾自動化設(shè)備操控及模具生產(chǎn)等環(huán)節(jié)都需要數(shù)控專業(yè)人才提供專業(yè)支持。但是，不論現(xiàn)有人才的數(shù)量還是專業(yè)化水平，都無法滿足坭興陶產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求，這一問題給坭興陶產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展帶來了極大的阻礙，生產(chǎn)總量難以實(shí)現(xiàn)有效突破。因此，在今后的數(shù)控類專業(yè)教學(xué)中，必須采取有效措施擴(kuò)大招生規(guī)模，創(chuàng)新教學(xué)策略，實(shí)現(xiàn)其“跨界”發(fā)展，還要提高實(shí)踐教學(xué)的比重，為坭興陶產(chǎn)業(yè)輸出更多高水平、高素質(zhì)的實(shí)用型人才，從根本上促進(jìn)這一產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度。

四、坭興陶產(chǎn)業(yè)下數(shù)控模具專業(yè)“跨界”建設(shè)的策略探索

在當(dāng)前的坭興陶產(chǎn)品生產(chǎn)過程中，仍然以手工制作為主。這種生產(chǎn)方式雖然保留了傳統(tǒng)工藝，具有較高的文化價(jià)值及收藏價(jià)值，但卻存在生產(chǎn)周期長、產(chǎn)量低、成本高、損耗率大等一系列弊端問題，與產(chǎn)業(yè)化發(fā)展需求之間存在較大的差距。傳統(tǒng)的數(shù)控專業(yè)與坭興陶產(chǎn)業(yè)之間看似沒有什么直接聯(lián)系，但事實(shí)上，只要對傳統(tǒng)數(shù)控專業(yè)教學(xué)方向進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，實(shí)現(xiàn)其“跨界”式發(fā)展，對原本只能制作金屬件、塑料件的數(shù)控模具車床進(jìn)行相應(yīng)的改造設(shè)計(jì)，使其具備生產(chǎn)坭興陶滾壓成型壓坯機(jī)模的能力，即可生產(chǎn)出翻模制作坭興陶的石膏模具。此后，便可以在坭興陶生產(chǎn)加工的過程中，用自動化生產(chǎn)線替代傳統(tǒng)的手工藝制作。從而大大降低生成成本，提高生產(chǎn)效率和生產(chǎn)規(guī)模，這是提高坭興陶產(chǎn)品知名度、實(shí)現(xiàn)其產(chǎn)業(yè)化、規(guī)模化發(fā)展的基本前提與必要保障。

但上述目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)并非一朝一夕的事情，需要制訂出相應(yīng)的“跨界”人才培養(yǎng)策略，具體包括以下幾方面內(nèi)容：

首先，對現(xiàn)有的人才培養(yǎng)方向進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。具體的說，就是將數(shù)控專業(yè)人才培養(yǎng)過程與坭興陶產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)過程合成一個(gè)有機(jī)的整體。在此基礎(chǔ)上，對理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行同步調(diào)整，確保整個(gè)教學(xué)體系與課程設(shè)置的針對性、完整性與實(shí)用性;

其次，對于坭興陶產(chǎn)業(yè)而言，在進(jìn)行人才培養(yǎng)時(shí)必須將傳授理論知識與培養(yǎng)實(shí)踐能力放在同一高度上，培養(yǎng)出一批同時(shí)具備豐富的理論知識和實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀人才。只有依靠這些人才的創(chuàng)新能力與進(jìn)取精神，才能在發(fā)展坭興陶產(chǎn)業(yè)的過程中提出各種創(chuàng)新思路，使產(chǎn)業(yè)規(guī)模得到持續(xù)壯大。但在實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的過程中，僅憑借學(xué)校單方向的力量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要將那些本身從業(yè)坭興陶制造的企業(yè)也吸納進(jìn)來，通過校企合作的方式共同建立起產(chǎn)學(xué)研基地。這樣一來，一方面可以充分發(fā)揮出職業(yè)院校的教學(xué)優(yōu)勢，向?qū)W生傳授先進(jìn)的理論知識，另一方面還可以為學(xué)生們提供實(shí)踐操作的機(jī)會。確保學(xué)生畢業(yè)之后，即可在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)工作崗位需求，為坭興陶產(chǎn)業(yè)提供充足的人才供給;

最后，提高專業(yè)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。凡是業(yè)從數(shù)控專業(yè)“跨界”建設(shè)的教師，首先要對自身的職能作用進(jìn)行重新定位，明確最新的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)要求。在此基礎(chǔ)上，探索更加先進(jìn)有效的教學(xué)方法。同時(shí)，還要不斷檢視自身的問題與不足，不斷提高自身的專業(yè)化水平，多與坭興陶手工藝人、合作企業(yè)以及業(yè)內(nèi)人士進(jìn)行交流，了解傳統(tǒng)生產(chǎn)工藝中的精華之處、坭興陶產(chǎn)品的市場行情及未來趨勢及需求空間，在教學(xué)過程中最大限度的實(shí)現(xiàn)古今結(jié)合，推動坭興陶產(chǎn)業(yè)的良性發(fā)展。

在我國“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略的有力推動下，坭興陶產(chǎn)業(yè)迎來了巨大的發(fā)展機(jī)遇，讓人們對其產(chǎn)生了更多的了解與喜愛。但是，要想把握住這一機(jī)遇，使原本依托于手工制造的坭興陶制品向產(chǎn)業(yè)化、規(guī)?；姆较蜣D(zhuǎn)型，就必須使傳統(tǒng)的生產(chǎn)工藝獲得技術(shù)上的突破，融入現(xiàn)代化的生產(chǎn)技術(shù)。通過數(shù)控模具的“跨界”發(fā)展，即使可實(shí)現(xiàn)坭興陶的批量生產(chǎn)，使以往生產(chǎn)過程中的諸多薄弱環(huán)節(jié)得以加強(qiáng)與完善，實(shí)現(xiàn)真正意義上的產(chǎn)業(yè)化、規(guī)?；l(fā)展，將原本只屬于欽州市特色產(chǎn)品的坭興陶推向世界，成為代表中國文化的一張“名片”。

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