◎王瑋琦

觀察類綜藝興起于日本在2008年開播的王牌節(jié)目《改變?nèi)松囊环昼娚钫劶言挕?，該?jié)目首創(chuàng)了雙重視角觀察主人公，由單純受眾觀看模式轉(zhuǎn)變成嘉賓受眾雙重觀看模式，引起了觀眾的極大興趣。中國的綜藝節(jié)目在借鑒國外的綜藝節(jié)目過程中不斷發(fā)展，種類豐富，其中包含有競技類、推理類、文化類等等。2018年，隨著《妻子的浪漫旅行》《我家那閨女》《女兒們的戀愛》等觀察類綜藝的熱播，增加了演播室參與觀察和評論的環(huán)節(jié)，打破了原來單一視角的節(jié)目結(jié)構(gòu)，豐富了節(jié)目的張力。本文以《女兒們的戀愛》為例，對代際情感觀察類綜藝節(jié)目的雙重敘事結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析。

一、《女兒們的戀愛》綜藝節(jié)目概述

《女兒們的戀愛》是芒果TV自制綜藝，同時也是一檔代際情感觀察類綜藝節(jié)目，以“爸爸正大光明看女兒戀愛”為亮點，體現(xiàn)新一代年輕人的戀愛方式以及態(tài)度，節(jié)目展現(xiàn)了她們的戀愛和生活日常，她們的父親同嘉賓、主持人一起在演播室里對其生活進(jìn)行觀察和發(fā)表評論。從圖1-1中可以看出代際情感觀察類綜藝節(jié)目的敘事視角一共由三個部分組成：主人公、受眾、主持人和嘉賓。

《女兒們的戀愛》綜藝節(jié)目特點：

1.視角具有多重性

觀察類綜藝中視角包括主持人、受邀嘉賓、被觀察者的父親和廣大觀眾。主持人的主要作用是控場，把握節(jié)目的節(jié)奏，對受邀嘉賓和被觀察者的父親進(jìn)行提問，而被觀察者的父親是站在女兒的角度來觀察。

2.明星平民化

在中國，明星出門需要全副武裝，比如隨身攜帶保鏢、開商務(wù)車、攜帶口罩等，與群眾保持距離，觀眾只能通過電視劇、電影或者綜藝的方式觀看明星。但是，觀察類綜藝節(jié)目通過對明星戀愛日常細(xì)節(jié)的解讀，展現(xiàn)在大眾面前，拉近距離，滿足大眾窺視明星戀愛的需求。

3.議題內(nèi)容豐富

《女兒們的戀愛》第一期，涉及到父親和女兒相處的問題。傅園慧爸爸從傅園慧小時候就十分支持她游泳。他們在進(jìn)餐時，傅爸爸談到他們出來十多年，沒有純粹出來游玩的，傅園慧開玩笑地說：“你這方面對我的父愛有點缺乏，影響了我的童年了?！北M管是玩笑話，也證明中國的父親對孩子情感方面的培養(yǎng)確實略有欠缺，父女日常相處模式是這個節(jié)目的靈魂。該節(jié)目通過對父親進(jìn)行訪問，公開父親對女兒戀愛的態(tài)度，吸引了各個年齡層的目光。

同時節(jié)目對社會熱點問題毫不避諱，比如在節(jié)目中，演員袁姍姍談到剛出道時，被罵長相丑陋、演技浮夸，被經(jīng)紀(jì)人戲耍，產(chǎn)生徹底退出演藝圈的念頭。但最終還是堅持下來，在電視劇《云巔之上》中的出色表演獲得了一致好評。該節(jié)目涉及的話題既有熱度、又有溫度；既有廣度，又有深度，成為綜藝節(jié)目新的風(fēng)景線。

二、《女兒們的戀愛》綜藝節(jié)目中雙重敘事結(jié)構(gòu)探析

小說的敘事學(xué)有兩個層面，一個是敘事層面，重在敘述人的表現(xiàn)形式，相當(dāng)于傳播學(xué)中的傳播者，包括敘事的視角、敘事者、敘事時間和敘事話語等問題；二是故事層面，重點放在故事情節(jié)、人物、環(huán)境、語法等問題。[1]雙重敘事結(jié)構(gòu)字面上理解包含兩條敘事主線，第一敘事者和第二敘事者。第一敘事者扮演敘事引入的角色，對事件的敘述進(jìn)行思考和評價。第二敘事者扮演第一角色，直接通過自身的表現(xiàn)行為，承擔(dān)故事中主人公的角色。單一的敘事空間只能將事件的緣由解釋清楚，但是對事件整體的把握有所欠缺，所以第一敘事者與第二敘事者進(jìn)行互相補(bǔ)充，增強(qiáng)第二敘事者敘事的完整性，從而提高敘事真實性。同時，第一敘事者和第二敘事者在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)進(jìn)行對話，為讀者提供更為豐富的視角和思考空間，三者共同完成敘事，構(gòu)成穩(wěn)定的三角空間。[2]

1.《女兒們的戀愛》節(jié)目中第一人稱主人公的雙重敘事視角

第一人稱主人公敘述的類型中存在兩種不同的敘事視角，第一種是“外視角”或“外聚焦”，也就是指主人公現(xiàn)在正處在事件之外，即從現(xiàn)在的角度追憶往事的眼光，第二種是“內(nèi)視角”或“內(nèi)聚焦”，也就是指主人公現(xiàn)在正在事件之中扮演者“我”的角色，即被追憶的“我”過去正在經(jīng)歷事件時的眼光。

在《女兒們的戀愛》節(jié)目中第二敘事者扮演者第一人稱主人公敘述的角色，當(dāng)主人公在敘述自己戀愛和生活的日常時，主要是以第一人稱敘述的方式表達(dá)內(nèi)容，此時主人公處在敘事故事的中心，向受眾傳達(dá)敘述內(nèi)容，在傳播中占主導(dǎo)地位。同時主人公對自身敘述的過程進(jìn)行思考和評論，此時主人公處在敘事視角的邊緣，即“外視角”，作為故事中的主人公對敘述過程進(jìn)行評論，不像第三人稱敘述者那樣客觀，在表達(dá)情感方面很難做到和第三人稱敘述者那樣冷靜客觀。

所以第一人稱中不管是“內(nèi)視角”還是“外視角”，主人公都是故事的第一見證人，思考和評論的限度是在一定范圍之內(nèi)的，在回顧性敘事的過程中，第一人稱敘述者會敘述故事中自己過去沒有挖掘出來的一面。例如在《女兒們的戀愛》2019年3月20日的一期中，沈夢辰講述自己曾去過杜海濤的家中，但這件事杜海濤不知情，沈夢辰會站在自身的角度闡釋這么做的原因，表達(dá)傾向于自身，對自身的行為采取更加包容和理解的態(tài)度，所以在“內(nèi)視角”和“外視角”的內(nèi)容表達(dá)上不會有太明顯的區(qū)別。

2.《女兒們的戀愛》節(jié)目中演播室內(nèi)第三人稱的雙重敘事視角

熱奈特指出：“嚴(yán)格意義上的內(nèi)聚焦極為少見，實際上，這種敘述方式嚴(yán)格地說不允許從外部描寫甚至提到聚焦人物，而且也絕不允許敘述者客觀地分析他的想法與感受”。[3]前文談到第一人稱中“內(nèi)視角”和“外視角”的內(nèi)容表達(dá)區(qū)別不大，所以嚴(yán)格意義上來說，“內(nèi)聚焦”即“內(nèi)視角”指的是“第三人稱內(nèi)聚焦”，也就是敘述的過程中盡量保留用主人公的第一人稱來敘述和觀察時間，與此同時保留第三人稱對主人公敘述的時間進(jìn)行評論的自由。

在《女兒們的戀愛》節(jié)目中，第三人稱“內(nèi)視角”指的是主人公的父親對故事的思考和評論，因為主人公的父親與主人公存在代際關(guān)系，一般從主人公意識的角度出發(fā)來思考問題，不僅僅觀察主人公的言行，還被賦予了感知主人公內(nèi)心活動的特權(quán)，并適時表達(dá)出來。而第三人稱“外視角”指的是演播室內(nèi)的主持人和受邀嘉賓，他們是從全知視角的角度來敘述，敘述角度一般具有客觀性。這里的“外視角”也分為兩類，一類是僅僅從故事的表達(dá)形式、環(huán)境、時間等客觀因素來進(jìn)行表達(dá)，通常這類角色由主持人來擔(dān)當(dāng)，很少發(fā)表意見，而是通過引導(dǎo)使嘉賓思考和評論，得出相應(yīng)的結(jié)論；另一類是從主人公的內(nèi)心出發(fā)，對他們的心理進(jìn)行評估和思考，通常這類角色是由嘉賓承擔(dān)。

3.第三人稱與第一人稱敘述視角上的相似性與差異性

20世紀(jì)以來的第三人稱小說中，敘述者往往會站在故事中主要人物的立場來敘事，舍棄敘述者自身的眼光，也就是說，敘述的過程中從單一的敘述者變?yōu)楣适峦獾臄⑹稣吲c故事內(nèi)的主人公兩個實體角色。第三人稱與第一人稱在敘述同一件事情時，往往會站在不同的角度即不同的視角進(jìn)行敘事，所以當(dāng)?shù)谝蝗朔Q進(jìn)行回顧性敘事時，通常會有兩種視角進(jìn)行交替敘事。

在《女兒們的戀愛》綜藝節(jié)目中，就存在這樣的兩種視角，由第一人稱主人公進(jìn)行敘事，一種是主人公主動敘述過往事件的視角，另一種是主人公和演播室內(nèi)主人公父親被追憶經(jīng)歷事件的視角。第一人稱在回顧性敘事時，由于站在自身的立場，所以敘事時通常采用過去正在經(jīng)歷的眼光進(jìn)行敘事。節(jié)目一開始，傅園慧和她爸爸在談?wù)撏陼r候的趣事，第一人稱敘事者傅園慧談到了回憶中她自己的行為和想法，小時候認(rèn)為游泳占據(jù)了玩樂的事件，這種追憶的角度是從高處往下看，可以感受到她與往事之間的事件距離。而傅園慧父親在談?wù)摳祱@慧小時候游泳的經(jīng)歷時，內(nèi)心更多的是內(nèi)疚，不能讓孩子擁有一個自由自在的童年。

三、結(jié)論

雙重敘事視角在《女兒們的戀愛》綜藝節(jié)目中的應(yīng)用，使受眾直觀地感受到主人公和主人公父親之間復(fù)雜的情感。第一人稱在敘事時，當(dāng)主人公與受眾在相似的環(huán)境，經(jīng)歷類似的事件時，主人公的情感很容易附加在受眾身上，從而產(chǎn)生共鳴。由于在中國，父親對子女戀愛通常采取保守的態(tài)度，對情感的表達(dá)比較內(nèi)斂，該節(jié)目增加了父親的視角，具備一定客觀性，可以使父親與子女更理性地對待他們之間的關(guān)系。在第三人稱和第一人稱進(jìn)行敘事的過程中，受眾能縱觀全局，了解事件發(fā)展的全過程，相較于敘事者，受眾獲取的信息更為全面，如果遇到類似的事件，能夠站在全局的角度處理問題。

代際情感觀察類綜藝節(jié)目最重要的特點是受眾覆蓋面較廣，議題豐富，一定程度上處于“敢說、敢演、敢表達(dá)”的方式。