王猛

摘要：在大眾化教育背景下，應用型人才因為其適應性強的特點，深受企業(yè)的歡迎。在過程裝備與控制專業(yè)應用型人才培養(yǎng)過程中，學校要重視拓展實驗教學內(nèi)容、促使實習方式多樣化、加強師資隊伍建設(shè)、促使畢業(yè)設(shè)計與畢業(yè)實習的關(guān)聯(lián)性等，以培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的應用型人才，更好地滿足社會需求。

關(guān)鍵詞：應用型;人才培養(yǎng);師資隊伍

1拓展實驗教學內(nèi)容。提高學生創(chuàng)新能力

實驗教學對于工學學生來說是較為關(guān)鍵的。為了節(jié)約成本，對實驗室進行建設(shè)應盡可能在校內(nèi)進行，允許學生自由進行實驗學習，提高學生在動手方面的能力。

（1）采用綜合設(shè)計性實驗的教學方法。從現(xiàn)有情況看，設(shè)計性實驗是學校賦予學生足夠的設(shè)備設(shè)施后，安排學生按照教師既定的方案進行，這對學生創(chuàng)造性思維的發(fā)揮培養(yǎng)十分不利。

（2）創(chuàng)建與學生未來就業(yè)發(fā)展相貼合的實驗室。實驗室在建設(shè)過程中要對建設(shè)內(nèi)容的整體性和學生未來從業(yè)的關(guān)聯(lián)性進行關(guān)注。實驗室作為能力提升的重要場所，對學生進步和科技振興有著不可替代的作用。

（3）提高學校專業(yè)實驗室的使用率。實驗室不應僅作為教師教學的場所，而是要使更多學生在這里進行創(chuàng)造性研究，并提供必備條件，使他們能夠放手進行創(chuàng)造。

2促使實習方式多樣化。提高學生動手和實踐能力

對教育來說，學術(shù)性固然重要，但具體的教學與人才培養(yǎng)應當與市場結(jié)合，學校所教出的人才應當是適應市場需求的。因此，教師應要求學生充分把握假期時光，做好實習，以為就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

（1）鼓勵學生自由選擇實習基地。學生就業(yè)的形勢日趨復雜，國企甚至央企對學生的吸引力日益減弱，知名的外企和民企對眾多畢業(yè)生的吸引力在擴大。學校應看到這一趨勢，避免過多去國企安排實習，將實習盡量分散化，對于學生自由選擇實習基地應當予以鼓勵。

（2）強化實習基地安排。對高年級實習生進行支持，以便于對實踐的深入了解，為今后的就業(yè)提供幫助。近年來，不少行業(yè)內(nèi)的民營企業(yè)家提出愿意與學校合作，本專業(yè)安排部分學生去實習，學生普遍對此有積極評價。

（3）強化學研建設(shè)。將實習、科研、企業(yè)服務(wù)密切結(jié)合，提高整體效益。教師的所承接的課題不應當與企業(yè)無關(guān)，應當和生產(chǎn)單位密切溝通，對其真實需求進行把握，以便及時更新，同時鍛煉學生在實踐方面的能力。

3加強師資隊伍建設(shè)

（1）加強教師引進與培訓。一方面對現(xiàn)有教師資源強化培訓，以提高教師的教學質(zhì)量;另一方面，重金招聘高水平教師，以提升教師的整體素質(zhì);對學科內(nèi)知名的學術(shù)帶頭人，可考慮外聘的形式引進，為學科發(fā)展提供人才支持。

（2）鼓勵老師提高實踐能力。學校應定期安排校內(nèi)的青年教師前往校外實習基地進行交流，對企業(yè)服務(wù)進行了解。教師在實踐方面素質(zhì)普遍不高，需要通過現(xiàn)場來檢驗，專業(yè)教師應積極投身實踐中去，深入到第一線。除了對學生進行必要指導，教師也應到現(xiàn)場了解操作方面的相關(guān)知識。

（3）加強學術(shù)交流與合作。學校需要加強不同高校的合作與交流，特別是先進的教育理念，以得到更為準確的學術(shù)信息。

4促使畢業(yè)設(shè)計與畢業(yè)實習的關(guān)聯(lián)性

對于過程裝備與控制專業(yè)學生而言，畢業(yè)設(shè)計是學生過渡到工作的重要環(huán)節(jié)。然而這些年來，過程裝備與控制專業(yè)學生的畢業(yè)設(shè)計顯示出應付了事、題目沒有新意等諸多問題，不利于學生實踐能力得以有效地鍛煉。為此，學校應該從以下幾方面做出改善。

（1）畢業(yè)設(shè)計與畢業(yè)實習相關(guān)聯(lián)。對于過程裝備與控制專業(yè)學生而言，在確定畢業(yè)設(shè)計題目時，應該貼合其實習內(nèi)容，鼓勵學生結(jié)合實習實踐，來撰寫實踐意義更強的畢業(yè)設(shè)計。通過畢業(yè)設(shè)計的撰寫，學生可以在教師的指導下，較好地解決工作實踐中所遇到的難題，這有助于提升學生實習效果，獲得實習單位的認可，這樣的畢業(yè)設(shè)計也更有意義。

（2）加強學生導師制建設(shè)。目前教學覆蓋的各環(huán)節(jié)相對比較完整，但是從系統(tǒng)性來看，仍然有所欠缺，對部分環(huán)節(jié)不夠重視，對學生實踐方面尤其不夠上心。學校應盡快做出改革，在課堂學習期就以分組的形式將老師安排下去，重視學生在實踐方面的相關(guān)過程，使畢業(yè)設(shè)計的部分環(huán)節(jié)能夠提早完成，避免最終時間緊張使畢業(yè)設(shè)計流于形式。

5結(jié)語

對于過程裝備與控制專業(yè)而言，培養(yǎng)社會適應性更強的應用型人才，對于學校而言是非常關(guān)鍵的。學校需要拓展實驗教學內(nèi)容，提高學生創(chuàng)新能力;促使實習方式多樣化，提高學生動手和實踐能力;加強師資隊伍建設(shè)，加強優(yōu)秀教師培養(yǎng);促使畢業(yè)設(shè)計與畢業(yè)實習的關(guān)聯(lián)性。