徐燕

近年來，我國不斷提倡教育改革，初中數(shù)學(xué)教學(xué)也要符合新課標的具體要求.為了促進學(xué)生的全面發(fā)展，提高其綜合素質(zhì)，教師需要結(jié)合初中生的實際學(xué)習(xí)情況，制定科學(xué)有效的教學(xué)策略，全面分析初中數(shù)學(xué)課程中影響課堂效率的因素，并逐一解決.教師逐漸擺脫傳統(tǒng)教學(xué)方法的束縛，提高初中生的學(xué)習(xí)興趣，利用多媒體或者其他教學(xué)設(shè)備，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)，提高其學(xué)習(xí)效率.

一、現(xiàn)階段初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中存在的問題

1.從初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容來看，初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容一般都是課本中的內(nèi)容，教師在講解過程中，也主要是通過課本中的例子來講解，教學(xué)模式比較單一，注重對學(xué)生理論知識教學(xué)，久而久之，學(xué)生容易養(yǎng)成死記硬背的習(xí)慣，不利于其邏輯思維的養(yǎng)成.另外，初中數(shù)學(xué)教學(xué)沒有注重實踐，理論知識與實踐沒有充分結(jié)合起來，教學(xué)效率低下.

2.初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法比較落后，部分教師還是利用黑板進行講解，學(xué)生很難理解一些抽象的東西.不能滿足學(xué)生多方面的需求，教學(xué)質(zhì)量低下.隨著教育改革的不斷進行，教學(xué)模式也發(fā)生了根本性的變化，一些新的教學(xué)載體也逐漸被用到課堂中，如多媒體設(shè)備，微課等.部分教師不注重這些教學(xué)設(shè)備的使用，導(dǎo)致教學(xué)效率低下.還有部分教師受傳統(tǒng)應(yīng)試教育模式的影響，課堂教學(xué)過程單方面地注重知識教授，而沒有注重對學(xué)生的思想品德、情感意志等方面的素質(zhì)教育.

3.初中這個年齡階段的學(xué)生，數(shù)學(xué)思維尚未形成，思考問題也比較片面.初中數(shù)學(xué)不同于小學(xué)數(shù)學(xué)，它對學(xué)生的思維能力、計算能力要求都比較高，隨著數(shù)學(xué)內(nèi)容的增多，難度也在不斷上升，學(xué)生在接觸一些新的知識，如函數(shù)，平面幾何的過程中，他們很難理解這些內(nèi)容，久而久之就養(yǎng)成了厭倦數(shù)學(xué)的心理.

二、提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的有效策略

1.首先，教師可以根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況組織分層教學(xué).根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識、能力水平和潛力傾向，把學(xué)生分為四個組.第一個組為基礎(chǔ)比較薄弱，不能跟上老師講課步伐的學(xué)生.第二個組為基礎(chǔ)知識扎實，學(xué)習(xí)能力較弱，跟不上老師講課進度的學(xué)生.第三個組為基礎(chǔ)知識扎實，能跟上老師講課進度的學(xué)生.第四個層次為基礎(chǔ)特別好，學(xué)習(xí)能力強，在課堂還能加強訓(xùn)練，拓展自己能力的學(xué)生.教師在分層教學(xué)過程中，要合理分配教學(xué)任務(wù)，不能忽視某個學(xué)生，讓所有的學(xué)生都能得到提高.對于第一個組的學(xué)生，教師應(yīng)該把重點放在提高學(xué)生基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)上，給他們布置一些簡單的任務(wù)，能夠分析數(shù)學(xué)概念，并能根據(jù)概念看懂書上的例題.對于第二組的學(xué)生教師要給他們布置一些課后習(xí)題，讓學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識，逐漸提高學(xué)習(xí)能力.對于第三組學(xué)生教師要注重他們學(xué)習(xí)能力的提高，課堂上布置一些難度比較大的題，讓他們多訓(xùn)練，提高自己的學(xué)習(xí)能力.對于第四組學(xué)生教師可以讓他們定期做一套試卷，測試自己的學(xué)習(xí)能力，進而逐步提高自己的數(shù)學(xué)成績.

2.在講課過程中，教師應(yīng)該進行實踐性教學(xué)，多引入一些生活中的例子，將理論知識與實踐內(nèi)容建立聯(lián)系.

例如，在探究統(tǒng)計的相關(guān)知識的過程中，教師應(yīng)該列舉生活中的有關(guān)統(tǒng)計的例子，比如，生活中我們常見的事物，家庭中雙眼皮人數(shù)占總?cè)藬?shù)的多少，家庭中單眼皮人數(shù)占總?cè)藬?shù)的多少.在課堂中，教師可以列舉男生數(shù)量和女生數(shù)量與全班的比例關(guān)系.還可以讓學(xué)生自己進行室外調(diào)查.可以先設(shè)計調(diào)查的問題，例如，在下面五類節(jié)目中，你最喜愛的是什么？A.新聞B.體育C.動畫D.娛樂E.戲曲.可以先以50個人為總體，統(tǒng)計他們的興趣愛好，最后將數(shù)據(jù)進行整理.這樣學(xué)生才能更好地理解數(shù)學(xué)內(nèi)容.

3.教師要分模塊教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，將課文內(nèi)容分類.

例如，在八年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，涉及幾何圖形的學(xué)習(xí).教師可以將這些內(nèi)容分為幾個模塊，讓學(xué)生進行專項訓(xùn)練.第一個模塊可以設(shè)計為探究三角形的性質(zhì)，包括全等三角形，等腰三角形，直角三角形等，并要掌握證明三角形全等的條件.第二個模塊可以設(shè)置為探究三角形內(nèi)部及邊的性質(zhì).如等腰三角形中線的性質(zhì)，直角三角形邊的特征等.第三個內(nèi)容可以探究多邊形的性質(zhì)，多邊形內(nèi)角和的計算公式，軸對稱圖形性質(zhì)等.設(shè)置專項的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生對知識的掌握能力，使其建立總體的知識框架.

新課標對初中數(shù)學(xué)教育提出了更高的教學(xué)要求，要求教師在教學(xué)過程中，更加注重對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，優(yōu)化教學(xué)模式，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，充分利用多媒體設(shè)備及其他教學(xué)資源，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為學(xué)生創(chuàng)造一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境.