?蘇麗梅

Q

我的孩子上初中后，開始叛逆，脾氣急躁，經(jīng)常頂撞父母。我們?yōu)榇祟^疼不已。請(qǐng)問如何與青春期的孩子相處呢？

A

養(yǎng)育孩子的這些年，我總結(jié)出一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：及時(shí)角色轉(zhuǎn)換，必要時(shí)把父母的身份轉(zhuǎn)換為朋友身份，這樣更利于與孩子相處。

認(rèn)真對(duì)待孩子的每一聲“不”

兒子小的時(shí)候，很乖巧可愛，對(duì)我們很依賴，親子關(guān)系很和諧。這樣美好的關(guān)系持續(xù)了好幾年，直到兒子上了小學(xué)二年級(jí)后。

兒子8歲生日，我買了一個(gè)玩具作為生日禮物。我以為兒子會(huì)很高興，可他看到玩具，沒有一絲高興的表情，反而嘟起小嘴，說：“這個(gè)玩具我不喜歡?！闭f完，隨手把玩具扔到一邊?！罢厥拢繛槭裁窗淹婢咚ち?？”說完，我拿出衣架要打兒子。沒想到兒子接著說：“我就是不喜歡這么幼稚的玩具?！蔽以僖踩滩蛔?，拿起衣架，拽住兒子狠狠地打了幾下。兒子“哇”的一聲坐在地板上哭了起來，邊哭邊喊“我要自己選玩具，我不要那個(gè)玩具”。

下午，兒子紅著眼睛去學(xué)校?？粗鴥鹤蛹t紅的的眼眶，我突然意識(shí)到，我中午的做法有點(diǎn)太過沖動(dòng)了。孩子有自己的喜好，這并沒有錯(cuò)，我也應(yīng)該尊重孩子。下午接兒子放學(xué)的路上，我主動(dòng)向兒子認(rèn)錯(cuò)。然后，拉著兒子的手走進(jìn)玩具店，讓他自己挑選玩具，兒子的臉上露出了笑容。

從這以后，在有關(guān)兒子的事情上，我盡量讓他自己拿主意，并且尊重兒子的選擇。在一次次的參與中，兒子意識(shí)到了我們對(duì)他的尊重，對(duì)作出的決定反而更加謹(jǐn)慎，有時(shí)還會(huì)設(shè)身處地站在我們的角度考慮。

不要抑制孩子的表達(dá)欲

兒子上初中后，每天早出晚歸。晚上一家人吃飯，兒子一落坐，就開始說起他們學(xué)校的事，常常是我和愛人都快要吃完了，兒子的碗里還有大半碗米飯。

某天，愛人看兒子說個(gè)沒完沒了，說：“食不言，寢不語(yǔ)，吃飯不要說話。”兒子吐了吐舌頭，不再吭聲。但是沒過多久，兒子又開始“嘰里呱啦”說起來。愛人生氣了，對(duì)兒子吼道：“跟你說了，食不言寢不語(yǔ)，吃飯不要說話，怎么都不聽？”兒子馬上閉嘴，悶悶不樂地吃完飯，轉(zhuǎn)身進(jìn)房間寫作業(yè)。

事后，我對(duì)愛人說，孩子課業(yè)越來越繁重，一天難得和我們相處，兒子想要和我們分享，我們要珍惜這樣的機(jī)會(huì)，而不是堵住孩子的嘴巴。愛人聽了我的話，沒再說什么。

無獨(dú)有偶，第二天，兒子學(xué)校的心理老師發(fā)來短信：“要用心聆聽孩子。沒有什么比用心聆聽更能讓孩子感受到被關(guān)心。當(dāng)孩子對(duì)你傾訴時(shí)，盡量停下手邊的事情，專心聽他講話。陪孩子上學(xué)途中或吃飯、上床睡覺時(shí)，是最佳的傾聽時(shí)刻?！蔽野讯绦艃?nèi)容給愛人看，從此愛人不再阻止兒子在飯桌上說話，餐桌時(shí)間成為我們交流情感的最佳時(shí)間。有時(shí)，兒子在學(xué)校受到委屈，也會(huì)跟我和愛人傾訴，心中的不快很快消失得無影無蹤。

角色轉(zhuǎn)換須把握度

做父母，要學(xué)會(huì)角色轉(zhuǎn)換，換位思考，不要總以家長(zhǎng)的身份壓制孩子。但是，角色的轉(zhuǎn)換需要把握一個(gè)度，既要讓孩子體會(huì)到父母對(duì)他的尊重，又不能對(duì)孩子太放任自流。

我有一個(gè)朋友，什么事都讓孩子說了算，孩子成為一家之主。孩子上初中后，想要買手機(jī)，朋友果斷買了部手機(jī)給孩子。結(jié)果孩子癡迷于手機(jī)游戲，成績(jī)一落千丈。朋友很生氣，想拿回手機(jī)，孩子說什么也不給，鬧急了還欲揮拳打父母。朋友后悔給孩子太寬泛的自由，使得孩子的性格越來越蠻橫，越來越自以為是。

我的另一位朋友，懂得尊重孩子，給孩子充分的家庭處事權(quán)限；但同時(shí)也懂得就事論事、適可而止。所以他的孩子做事參與性高，責(zé)任心強(qiáng)，同時(shí)又有分寸，從不逾矩。

教育孩子，有時(shí)候就是度的把握，父母千萬不要把對(duì)孩子的尊重變成了溺愛，否則，很容易導(dǎo)致教育上的“滑鐵盧”。