王倩

摘? 要：新媒體時(shí)代，人文思想觀念的傳播與發(fā)展打破了時(shí)間與空間的限制，各國(guó)的社會(huì)思潮相互席卷而入，導(dǎo)致我國(guó)青年的價(jià)值觀呈多元化發(fā)展。該文通過(guò)對(duì)青少在新媒體時(shí)代背景下價(jià)值觀所受的影響分析，提出針對(duì)性建議，希望能夠促進(jìn)廣大青年樹立正確的價(jià)值觀。

關(guān)鍵詞：新媒體? 當(dāng)代青年? 價(jià)值觀

中圖分類號(hào)：G64 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2019）07（c）-0213-02

新媒體時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)電子產(chǎn)品均紛涌而至，成為了廣大青年日常生活的“必需品”，例如，智能手機(jī)、電腦、掌上電子書等，這些均是新媒體時(shí)代下的衍生物。當(dāng)代青年通過(guò)電子產(chǎn)品的應(yīng)用開始接觸各類文化，進(jìn)而受不同文化的影響而導(dǎo)致自身的價(jià)值觀發(fā)生轉(zhuǎn)變。

1? 新媒體對(duì)當(dāng)代青年價(jià)值觀的影響分析

我國(guó)青年群體大多為高校學(xué)生，這部分人群正處于對(duì)各類文化知識(shí)進(jìn)行深入研究的學(xué)習(xí)階段，新媒體的出現(xiàn)使各類文化思想沖破時(shí)空限制，促進(jìn)當(dāng)代青年文化的交流與互動(dòng)。

1.1 當(dāng)代青年的價(jià)值取向發(fā)生變化

現(xiàn)階段，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已成為人們?nèi)粘Ｉ钆c信息傳播的主要平臺(tái)。當(dāng)代青年作為我國(guó)網(wǎng)民的主力軍，在新媒體的文化傳播中參與度很高。由于新媒體傳播開放性、及時(shí)性和互動(dòng)性等特點(diǎn)，各種良莠不齊的文化相互交融，容易誘導(dǎo)青年在對(duì)文化信息進(jìn)行獲取與認(rèn)知時(shí)發(fā)生轉(zhuǎn)變，使當(dāng)代青年的價(jià)值取向與思想觀念發(fā)生了較大的變化。其中，部分不良文化對(duì)青年的價(jià)值觀產(chǎn)生消極影響。

1.2 青年的價(jià)值選擇發(fā)生變化

傳統(tǒng)媒體多數(shù)由廣播、電視為主，這類傳播媒介能夠?qū)⒓扔械奈幕c信息進(jìn)行篩選和監(jiān)管，最終通過(guò)審核后方進(jìn)行傳播，使其傳播的信息內(nèi)容保質(zhì)保量，不會(huì)改變青年人的正確價(jià)值選擇。然而，以互聯(lián)網(wǎng)為依托的新媒體卻將這一常規(guī)打破。新媒體則以“多對(duì)多”的形式進(jìn)行信息傳播，青年在接受信息的過(guò)程中，不僅能夠隨時(shí)隨地地進(jìn)行信息的交流，更能夠成為信息傳播與文化傳播的主體。很多信息一旦從網(wǎng)上發(fā)出，便會(huì)通過(guò)“轉(zhuǎn)發(fā)”“評(píng)論”的形式迅速展開，進(jìn)而吸引一大批的網(wǎng)民群體加入信息的互動(dòng)中去。很多評(píng)論與信息的真實(shí)性缺失，甚至違背了基本的社會(huì)道德，此類負(fù)面信息與思想的傳播，使當(dāng)代青年的價(jià)值觀受到波動(dòng)，并容易導(dǎo)致價(jià)值選擇發(fā)生變化。

1.3 青年的自我價(jià)值選取發(fā)生變化

聯(lián)合國(guó)于1985年首次將青年界定為15～24歲之間的人，也就是說(shuō)青年人群幾乎全部為學(xué)生。此年齡階段，青年人往往缺乏一定的自控能力，對(duì)不良信息的抵抗能力較低。例如，色情文化的傳播是新媒體對(duì)青年價(jià)值觀消極影響的重要因素之一，在傳統(tǒng)媒介文化傳播中，色情文化會(huì)通過(guò)審核直接過(guò)濾掉，進(jìn)而使得眾多當(dāng)代青年避免受其侵蝕。然而，現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)上色情信息泛濫嚴(yán)重，當(dāng)代青年可以足不出戶就從手機(jī)與電腦查看色情信息，嚴(yán)重?cái)_亂青年的自我價(jià)值取向。

1.4 當(dāng)代青年的文化模式發(fā)生變化

當(dāng)代青年熱愛追求時(shí)尚，在新媒體的影響下，對(duì)學(xué)習(xí)方式亦產(chǎn)生了新的追求。新媒體的出現(xiàn)促進(jìn)了慕課堂學(xué)習(xí)模式的產(chǎn)生，不僅為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了極大的便利性，更影響著青年人的精神面貌，青年人通過(guò)新媒體的許多形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，不僅形成了自己的價(jià)值觀念和文化模式，更為當(dāng)代諸多青年亞文化的出現(xiàn)提供了可能。

1.5 當(dāng)代青年對(duì)平等價(jià)值觀念的認(rèn)識(shí)發(fā)生變化

新媒體的出現(xiàn)推動(dòng)了青年人群自由、平等民主的價(jià)值觀念變化，這在某種程度上為推動(dòng)我國(guó)實(shí)現(xiàn)代際平等提供了良好的思想基礎(chǔ)。新媒體的出現(xiàn)必然會(huì)帶動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展。然而，新媒體作為一把雙刃劍，在發(fā)展的過(guò)程中，其所形成的負(fù)面作用亦對(duì)青年造成一定的危害。為此，青年必須學(xué)會(huì)因時(shí)而變，提高明辨是非的能力。避免做新媒體信息下的“跟風(fēng)者”，用審慎的目光看待新媒體所傳播的信息與文化。近年來(lái)，青年人群中常發(fā)生各種問(wèn)題，均與新媒體的發(fā)展有關(guān)，這種現(xiàn)象引發(fā)了人們的廣泛思考：在新媒體環(huán)境下，應(yīng)該如何引導(dǎo)青年價(jià)值觀。

2? 新媒體時(shí)代下對(duì)青年價(jià)值觀轉(zhuǎn)變的有效路徑

2.1 培養(yǎng)青年社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感

促進(jìn)青年良好價(jià)值觀的形成要從校園階段開始抓起，未步入社會(huì)的高校學(xué)生是培養(yǎng)價(jià)值觀的重要階段。高校作為教書育人的“圣地”，還要積極引導(dǎo)高校青年學(xué)生正確價(jià)值取向的形成。在大學(xué)階段，學(xué)生形成何種價(jià)值觀與其自身的精神需求有著密切的關(guān)聯(lián)。為此，高校要積極加強(qiáng)思想政治教育工作，通過(guò)思想政治教育引導(dǎo)學(xué)生建立良好的道德素養(yǎng)，進(jìn)而促進(jìn)高校學(xué)生良好價(jià)值觀的形成。主要可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：第一，高校要對(duì)青年學(xué)生開放包容的校風(fēng)。高校的教師要秉承著包容性的心態(tài)去接受每個(gè)青年學(xué)生的思想，并給予青年學(xué)生思想認(rèn)識(shí)一定的認(rèn)同。以多元化的價(jià)值觀去接受多元化的青年價(jià)值觀。順應(yīng)青年學(xué)生的角度去思考問(wèn)題，進(jìn)而讓學(xué)生能夠懷揣著感恩的心理接受良好的素質(zhì)教育，逐漸使個(gè)人的價(jià)值觀得到矯正。第二，高校要尊重青年學(xué)生的選擇。由于每個(gè)人的價(jià)值觀與個(gè)人性格存在一定差異，在文化選擇上便會(huì)存在不同。為此，學(xué)校便要積極提高教學(xué)力度，科學(xué)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，通過(guò)各種文化的結(jié)合來(lái)塑造全新的思想，進(jìn)而培養(yǎng)青年社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感。

2.2 強(qiáng)化青年對(duì)“中華文化價(jià)值觀”的認(rèn)同

我國(guó)在構(gòu)建當(dāng)代青年價(jià)值觀的過(guò)程中，出現(xiàn)了各種主張，例如“西化論”“中西結(jié)合”等。然而，無(wú)論哪種價(jià)值觀的構(gòu)建都不應(yīng)脫離中華文化價(jià)值觀，在新媒體空前發(fā)展的背景下，當(dāng)代青年的價(jià)值觀形式多種多樣，為了強(qiáng)化青年對(duì)中華文化價(jià)值觀的認(rèn)同，就必須對(duì)傳統(tǒng)文化與外來(lái)文化進(jìn)行整合，通過(guò)文化的交融實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀價(jià)值觀的多元化。無(wú)論是針對(duì)校園青年群體還是社會(huì)青年群體，在引導(dǎo)其中華文化價(jià)值觀的過(guò)程中，都必須強(qiáng)化思想政治教育。通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)文化精髓的攝取，培養(yǎng)學(xué)生用辯證的眼光看待文化價(jià)值，進(jìn)而培養(yǎng)出其對(duì)中國(guó)文化價(jià)值觀念的肯定與認(rèn)同。中華文化思想必須要借助于新媒體，當(dāng)代青年價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變是受新媒體的影響。對(duì)中華文化價(jià)值觀的肯定亦要回歸到媒體，通過(guò)青年人群經(jīng)常所涉及的網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域進(jìn)行“中國(guó)價(jià)值”的宣揚(yáng)。進(jìn)而讓這些積極因素在潛移默化的背景下轉(zhuǎn)變青年對(duì)中華文化價(jià)值觀的認(rèn)同觀，促進(jìn)當(dāng)代青年身心的全面發(fā)展。

2.3 弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀

青年學(xué)生在校園若要形成良好的價(jià)值觀，就必須通過(guò)主流輿論的平臺(tái)來(lái)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在新媒體的作用下，高校要對(duì)青年學(xué)生強(qiáng)化思想政治教育，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并落實(shí)到理論課與實(shí)踐課中。通過(guò)新媒體來(lái)轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，利用線上線下相結(jié)合的方式對(duì)當(dāng)代青年的價(jià)值觀進(jìn)行引導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)校要應(yīng)該大力推進(jìn)校內(nèi)媒體建設(shè)，通過(guò)對(duì)校內(nèi)主流輿論平臺(tái)的建立引發(fā)青年學(xué)生的思考與參與，青年學(xué)生容易出現(xiàn)跟風(fēng)現(xiàn)象，便可以在校內(nèi)的主流輿論平臺(tái)設(shè)立良好的價(jià)值觀引導(dǎo)群里。通過(guò)對(duì)信息與文化現(xiàn)象的評(píng)述，使青年學(xué)生樹立起正確的價(jià)值觀念。

3? 結(jié)語(yǔ)

新媒體的出現(xiàn)對(duì)當(dāng)代青年的成長(zhǎng)與發(fā)展起著雙重作用，為了能夠使其充分利用新媒體所帶來(lái)的積極作用，就要提高當(dāng)代青年對(duì)文化優(yōu)劣的辨別能力，對(duì)良好的文化予以繼承發(fā)揚(yáng)，糟粕文化便要堅(jiān)決抵制。使自身的思想避免各類文化的消極影響，進(jìn)而樹立起良好的價(jià)值觀，促進(jìn)當(dāng)代青年身心的全面發(fā)展。

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