團(tuán)成都市委

2018年，黨中央印發(fā)了《2018—2022年全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》，指出要以學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為首要任務(wù)，以全面增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng)為重點(diǎn)，高質(zhì)量教育培訓(xùn)干部、高水平服務(wù)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展。本文以成都市為例，通過問卷調(diào)查、實(shí)地走訪，收集分析了目前團(tuán)干部專業(yè)化教育培訓(xùn)工作現(xiàn)狀和問題，并提出相應(yīng)的對(duì)策和建議。

基本情況和現(xiàn)實(shí)需求

培訓(xùn)需求總體呈現(xiàn)多樣性和時(shí)代化特征。其中，“能力提升類”培訓(xùn)內(nèi)容最受歡迎（圖1），組織領(lǐng)導(dǎo)、溝通協(xié)調(diào)和創(chuàng)新思維等能力提升需求均達(dá)60%以上，一定程度上說明團(tuán)干部對(duì)提升“善擔(dān)當(dāng)”能力的需求明顯（圖2）。

培訓(xùn)形式要求開放性?！凹信嘤?xùn)”“專題培訓(xùn)”和“考察培訓(xùn)”的形式最受青睞（圖3）。

培訓(xùn)方式追求多元性。最希望的教學(xué)方式主要是：講授式、體驗(yàn)式、案例式（圖4）。

團(tuán)干部對(duì)授課教師期望值較高，最滿意的師資是高校專家學(xué)者（圖5）。

存在的主要問題及原因分析

目前培訓(xùn)以課堂講授式為主。不能滿足團(tuán)干部對(duì)知識(shí)、技能的全方位、開放式需求。

實(shí)操性不強(qiáng)。培訓(xùn)內(nèi)容沒有從團(tuán)干部“補(bǔ)能力短板”和團(tuán)組織“補(bǔ)需求差項(xiàng)”有機(jī)結(jié)合角度充分考慮。

培訓(xùn)結(jié)果運(yùn)用不夠。缺乏相應(yīng)的激勵(lì)約束機(jī)制。超過1/3的團(tuán)干部反映培訓(xùn)結(jié)果與本人晉升、獎(jiǎng)懲和考評(píng)無關(guān)。

師資力量不夠強(qiáng)大。團(tuán)校教師隊(duì)伍建設(shè)存在弱化的趨勢(shì)，如拔尖學(xué)科帶頭人匱乏，師資人才引進(jìn)困難等。

對(duì)策建議

建章立制，增強(qiáng)培訓(xùn)吸引力。完善評(píng)估考評(píng)機(jī)制，將培訓(xùn)效果納入結(jié)業(yè)考查內(nèi)容，對(duì)授課內(nèi)容、師資、管理等進(jìn)行評(píng)價(jià)；建立激勵(lì)約束機(jī)制，將參訓(xùn)考評(píng)情況納入受訓(xùn)個(gè)人和所在單位年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先等事項(xiàng)的考量依據(jù)。

改善內(nèi)容，提高培訓(xùn)針對(duì)性。注重深化對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨史黨情的課程設(shè)置；圍繞團(tuán)的業(yè)務(wù)知識(shí)、重點(diǎn)工作打造一批精品團(tuán)課；組織團(tuán)干部到縣鄉(xiāng)、重大項(xiàng)目園區(qū)等基層一線體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，在實(shí)戰(zhàn)中補(bǔ)齊能力短板。

整合資源，提高培訓(xùn)實(shí)效性。以團(tuán)校理論培訓(xùn)為主陣地，整合高校、科研院所、社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)培訓(xùn)資源；為教師基層調(diào)研、掛職鍛煉鋪路搭橋，豐富實(shí)踐知識(shí)，提高教學(xué)實(shí)效性；創(chuàng)新教學(xué)方式，綜合運(yùn)用研究式、案例式等教學(xué)方法。