孫大東 徐祚彬 大連財經(jīng)學(xué)院 116600

一、“愛國情感”與“家國情懷”：軍事理論教學(xué)中背景和依據(jù)

習(xí)近平同志在十九大報告和2018年全國文藝工作座談會、全國思想政治工作座談會中特別強調(diào)了文化自信的重要性。我們的愛國感情植根于“家庭與國家的融合”。對“家庭與國家融合”的系統(tǒng)闡釋最初源于西周，但卻是一個長期而長期的發(fā)展。習(xí)近平總書記指出：“文化自信的”家庭與國家同構(gòu)的概念，是一個國家和民族發(fā)展中“更基礎(chǔ)、更深刻、更持久”的力量。我們必須堅持馬克思主義，堅定不移地建立崇高的理想。共產(chǎn)主義和中國特色社會主義理想。共同理想，培育和實踐社會主義核心價值觀，不斷增強思想領(lǐng)域的主導(dǎo)地位和話語權(quán)，促進(jìn)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新發(fā)展，繼承革命文化。發(fā)展先進(jìn)的社會主義文化，不忘原創(chuàng)，吸收外國，面向未來，更好地建設(shè)中華民族的內(nèi)在精神、中華民族價值觀、中國力量、為人民提供精神指導(dǎo)。自2013年以來，教育部對于高校軍事理論教學(xué)推出了一系列新時代的要求。從2013年到2018年，六年的理論教學(xué)指導(dǎo)教材共有20多個有關(guān)愛國情感的一級標(biāo)題。其包含“家國一體”愛國情感的內(nèi)容和構(gòu)思招引了很多學(xué)生。作為一種文明現(xiàn)象，愛國情感所載的內(nèi)容滲透著社會文明傳承和情感表達(dá)的兩層功用?！凹覈惑w”愛國情感的中國文明的體現(xiàn)更多地融入社會情感中。出于這個原因，教學(xué)一經(jīng)推出便備受重視。內(nèi)心深處、內(nèi)心到底是最感人的事實是個人內(nèi)心情緒，軍事力量課程中的愛國情感教學(xué)有必要說服人們接受某些想法并改變某些行為。

二、中國“愛國情感”的發(fā)展歷程

黨和國家很早就關(guān)注家國情懷與愛國情感的社會影響并一直高度重視。2019年3月12日中央宣傳部副部長慎海雄在全國人大工作報告中指出：“愛國情感、社會主義核心價值觀、愛國觀念一直是軍事理論等高校思政課的宣傳內(nèi)容和內(nèi)涵?！?019年3月13日，習(xí)總書記在全國人大強調(diào)：“我黨要保證新時代的共和國國旗依然紅得鮮艷”。事實上也對新時代愛國情感的建構(gòu)提出了新要求。2004年中共中央、國務(wù)院在《關(guān)于進(jìn)一步社會主義愛國情感的意見》中就提出，人民面臨著大量西方文化思潮和價值觀念的沖擊，某些腐朽沒落的生活方式對人民的影響不可低估。

在2012年中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會的報告中，強調(diào)要堅持以社會主義核心價值體系為指導(dǎo)，統(tǒng)一社會各界對社會思想整合的共識，領(lǐng)導(dǎo) 正確健康的社會思想發(fā)展方向。2013年，中共中央辦公廳發(fā)布的“關(guān)于培育和實踐社會主義核心價值觀的意見”提到利用社會主義核心價值觀引領(lǐng)“家鄉(xiāng)一體化”的愛國主義情緒作為思想的核心社會思潮。凝聚社會共識，強化社會思想的動態(tài)分析和加強社會熱點和困難的積極引導(dǎo)。國家和中國特色國家的愛國情懷進(jìn)入了一個新時代。新時代必須有新的氛圍和新的行動。 思想政治工作也必須適應(yīng)新的形勢和新的任務(wù)，提出新的思路和新的措施，以展示新的天氣和新的因此，我們將繼續(xù)鞏固愛國情緒在領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。鞏固黨和國家團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供思想保證和精神動力。十九大強調(diào)，要加強和改進(jìn)“家國一體”愛國情感為中心的思想工作。

三、“愛國情感”在軍事理論課程中的應(yīng)用

（一）對“修身”家國理念的引導(dǎo)

修身最為家國情懷中的重要精神紐帶，是所有“愛國情感”的基礎(chǔ)與原則性內(nèi)容?！皭蹏楦小痹诂F(xiàn)代內(nèi)涵的發(fā)展方向。人類的情感出發(fā)點首先都是要去鑒別與識別和肯定自己。在基于我們的這個前提下，他們可以自信和有尊嚴(yán)地處理與他人的關(guān)系和情感。軍事理論教學(xué)公益教學(xué)中自我情感的反映體現(xiàn)在個人理想，奮斗，自信等方面，不僅增強了自我意識，而且鼓勵人們努力工作，積極進(jìn)取。面對個人理想而自我奮斗，事實上與習(xí)近平新思想指導(dǎo)下的社會主義“愛國情感”理念是密切耦合的。對“修身”家國理念的引導(dǎo)，是軍事理論教學(xué)公益教學(xué)選擇“愛國情感”為主題的第一出發(fā)點。軍事理論教學(xué)老師，傳道授業(yè)解惑者也。高標(biāo)準(zhǔn)，高素質(zhì)，高思想的學(xué)者往往受到人們的尊敬以及認(rèn)可。提高自己的思想境界，升華自己的愛國的情懷，以已育人，才能更有可信度。不斷的進(jìn)步精神，深入的研究教材，吃透書本里的精華，用大眾的口吻，以流暢及深情的方式直抒胸臆方可打動人心，達(dá)到教育的目的。

（二）對“鄉(xiāng)土中國”家庭鄉(xiāng)情的重視

“齊家”最為家國情懷中的重要精神紐帶家庭的象征，是所有“愛國情感”的中間性內(nèi)容。中國人的社會重視家庭、重視朋友、重視鄰里之間的關(guān)系，對于這類關(guān)系與情感，由于春節(jié)人們回家探親，親人團(tuán)聚在一塊，事實上在春節(jié)左右達(dá)到了情感的最高點。包括家里、鄰里、鄉(xiāng)里在內(nèi)的種種關(guān)系是，事實上就是在除夕這段時間內(nèi)最為真切的情感體驗。軍事理論教學(xué)系列教學(xué)相當(dāng)多的篇幅都聚焦于這點。親人的牽念、團(tuán)圓的喜悅、睦鄰的溫暖在不同教學(xué)片中不斷延伸、演繹，真實地將中國人的情感故事娓娓道來。