普俊梅 江西科技師范大學(xué) 江西南昌 33000

一、當(dāng)前我國公民責(zé)任意識存在主要問題

作為中華人民共和國的公民，每個人都是中華民族的主人翁，應(yīng)該以國家繁榮昌盛為己任，以促進社會的和諧發(fā)展為終身奮斗目標(biāo)。但是，不乏有人，社會責(zé)任意識不強，我行我素，阻礙社會的整體和諧。主要表現(xiàn)為：規(guī)則意識不強，人人熟識的交通規(guī)則，在實際生活中卻經(jīng)常被打破：行人亂闖紅燈，車輛強行加塞、高速上長時間占用超車道或緊急車道 自我至上，缺乏公共安全意識：2019年7月5日，要開空調(diào)如愿未能及時如愿，暴打公交車司機 2019年7月18日，黃某在車上過煙癮，差點逼停高鐵，事后他卻輕松地說，我就想看看你們能不能察覺 人民日報：“低頭族”成安全新隱患：開車騎車過馬路不忘刷手機。 道德感不強：生活理想上，一味講究吃穿，追求物質(zhì)享受，艱苦奮斗精神淡化。擇偶理想上，標(biāo)準(zhǔn)世俗化。道德理想上，從注重奉獻的理想主義轉(zhuǎn)向注重實惠、實用和物質(zhì)享受，提倡合理的利己主義，誠信意識淡薄。職業(yè)理想上，更偏重經(jīng)濟價值和權(quán)利價值，認為社會只是作為個人發(fā)展的現(xiàn)實條件存在的，社會責(zé)任感缺乏、團結(jié)協(xié)作觀念較差等。

二、原因分析

1、責(zé)任教育的嚴重缺失

目前，我國教育模式仍是以應(yīng)試教育為主，教育目的功利化嚴重，“教育”與“考試”形影不分，以學(xué)生的分數(shù)高低對學(xué)生進行評價，教育儼然已成為應(yīng)試教育的專用工具。教育的關(guān)注點就是必考題、重點題。教育的目的的世俗化，教育方式的專門化，導(dǎo)致孩子逐漸成為了分數(shù)上的強者，生活中弱者。

2、家長無底線的溺愛

現(xiàn)代社會家庭中，由于孩子的數(shù)量普遍偏少，家長們都全力以赴給孩子提供最好的物質(zhì)條件，對孩子物盡其求?！?012年中國青少年金融教育藍皮書》的一項調(diào)查表明：中國孩子的零花錢主要來源于家長，家長在給零花錢時態(tài)度隨意，很少過問孩子如何花錢，對孩子的消費教育意識薄弱。 然而，再好吃的東西，吃多了也會膩。孩子一味地享受這家長的“無私”日積月累，不知感恩、不懂分享、孩子叛逆，認為家長的付出就是理所當(dāng)然的。盧梭說過：“你知道用什么方法，一定可以使你的孩子成為不幸的人？這個方法就是對他百依百順?！?/p>

3、網(wǎng)絡(luò)信息的瘋狂沖擊

互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，讓信息傳播的更加方便快捷。人們每時每刻都在通過網(wǎng)絡(luò)獲取大量信息，網(wǎng)絡(luò)沖擊、信息爆炸，無論好的壞的信息都盡收眼底，面對多種思想文化的碰撞，精神信念發(fā)生動搖，單純追求經(jīng)濟利益至上，對于良好的道德修養(yǎng)和精神信仰淡然視之。

三、對策及建議

1、制定適當(dāng)?shù)姆?/h3>

對于一些不正當(dāng)?shù)男袨榭梢酝ㄟ^出臺相關(guān)的法律，進行強令禁止和嚴格的處罰。但是，法律只能禁止小部分行為，通過立法來強制限制人們的行為只能是一個輔助手段?！暗乐哉?，齊之以刑，民免而無恥。道之以德，齊之以禮，有恥且格?！庇梅ㄖ茝娭迫藗兪胤?，人們可以免受懲罰，但卻沒有羞恥之心用道德教化和禮制去感化人們，既可以讓人因羞恥之心改正，也能使人心歸正。禮制作為根本方法從人們思想觀念上進行轉(zhuǎn)變，喚醒人們對自己、他人和社會的責(zé)任意識。

2、開啟早期的責(zé)任觀

夸美紐斯認為：“一棵幼小的植物可以種植、移植、修剪，可以任意轉(zhuǎn)向，當(dāng)它長成一株樹木以后，就不可能這樣辦了?！薄袄呛ⅰ钡慕?jīng)歷說明早期的教育對人的影響的巨大的。因此，對于人意識和思想的培養(yǎng)要從嬰幼兒時代開始，在幼兒時代就通過周圍的一切環(huán)境進行影響。教育心理學(xué)研究表明：兒童期的孩子主要通過直觀形象認識事物，這一時期對兒童影響較大是游戲、圖片和動畫，通過圖片、畫面、動作呈現(xiàn)給兒童規(guī)范責(zé)任意識的榜樣：早睡早起，睡前整理好物品 幫家長做家務(wù)，尊敬老師，友愛同學(xué) 左右觀望，過馬路 誠實守信 熱愛祖國……讓責(zé)任的種子在兒童幼小心靈中生根發(fā)芽。

3、喚醒家庭的教育

臺灣作家黃淑文就說過，只要活出你自己要給孩子的典范,孩子自然會成長為他們所看見的人。家長以身作則，為孩子樹立良好的榜樣，給孩子做好示范。另外，設(shè)立家長培訓(xùn)學(xué)校，學(xué)校設(shè)置不同階段的輔導(dǎo)機構(gòu)，分階段對家長和孩子間出現(xiàn)的問題進行解答和幫助，促進家庭矛盾的解決和孩子優(yōu)秀品格的培養(yǎng)。

4、重視德育的培養(yǎng)

《中小學(xué)德育指南》的目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國愛人民，增強國家意識和社會責(zé)任意識……養(yǎng)成良好政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、法治意識和行為習(xí)慣，形成積極健康的人格和良好心理品質(zhì)，促進學(xué)生核心素養(yǎng)提升和全面發(fā)展，為學(xué)生一生成長奠定堅實的思想基礎(chǔ)。習(xí)總書記認為 ：“德是首要、是方向，一個人 只有明大德、守公德、嚴私德，其才方能用得其所?！?德是為人之本，德才具備方得眾星供之。

5、發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢

目前，我國中小學(xué)都設(shè)置了《道德與法治》的課程，課程根據(jù)學(xué)生的年齡特點，編排了與孩子年齡相適應(yīng)的生活習(xí)俗、社會規(guī)范及基本的法律知識。學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮這一優(yōu)勢，積極探尋實踐式、體驗式、愉快式等多樣的教學(xué)方法，吸引孩子興趣，讓孩子在輕松與快的氛圍中了解和掌握道德規(guī)范和社會規(guī)則，并在實際生活中加以靈活運用。

6、強化網(wǎng)絡(luò)的審查

網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門應(yīng)加大對網(wǎng)絡(luò)平臺的審查力度，將不良的網(wǎng)絡(luò)信息攔截在傳播的途徑中，對于惡意傳播不良信息的網(wǎng)站著重懲罰或者取消其資格。建立健全網(wǎng)民自查舉報制度，凡是發(fā)現(xiàn)違規(guī)操作的網(wǎng)站，深入調(diào)查，嚴肅處理，還廣大用戶一個清澈的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。