呂春霞 王重云 四川輕化工大學(xué) 四川自貢 643000

一、大學(xué)生科研能力培養(yǎng)的意義

（一）國家富強、民族復(fù)興，綜合國力提升的需要。

當(dāng)今社會科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展,國際競爭日趨激烈,國家富強、民族復(fù)興，綜合國力的競爭最終歸結(jié)于科技創(chuàng)新能力的競爭以及人才素質(zhì)的較量。一方面,科技進步是推動國家發(fā)展的強大動力,創(chuàng)新是中華民族進步的靈魂,科技創(chuàng)新能力決定了經(jīng)濟社會發(fā)展的趨勢,也影響著我國在國際社會中的作用和地位;另一方面,人才能夠為國家的科技進步提供強大的智力支撐,其創(chuàng)新能力是社會經(jīng)濟與可持續(xù)發(fā)展的引擎,很大程度上影響著科學(xué)研究和技術(shù)進步的進程。高等院校擔(dān)負著國家人才培養(yǎng)的神是神圣使命.

（二）大學(xué)生綜合素質(zhì)提升的需要。

大學(xué)生要成為綜合素質(zhì)全面發(fā)展的高級專門人才,要學(xué)好專業(yè)知識，發(fā)展自己的才能，學(xué)會做事,同時還要形成自己的良好品德學(xué)會做人。在科學(xué)研究過程中學(xué)生要與社會各界建立一定的聯(lián)系,從社會實踐中獲取科學(xué)研究所需要的信息和資料。所以科學(xué)研究活動又為大學(xué)生提供了了解社會、認識社會和培養(yǎng)社會交際能力與溝通能力的機會。大學(xué)生的科研活動大多是以課題組為單位來進行的，在課題組內(nèi)大學(xué)生需要分工協(xié)作、互相配合。因此大學(xué)生的科研活動有利于培養(yǎng)大學(xué)生的團體精神?？茖W(xué)研究是一項艱苦的復(fù)雜的勞動過程,在探索真理實現(xiàn)科學(xué)研究目標的過程中需要克服許多困難可能還會到許多挫折,所以科學(xué)研究有利于培養(yǎng)大學(xué)生堅韌不拔的意志品質(zhì)和良好的進取精神?？茖W(xué)研究是一種嚴謹?shù)奶剿髡胬淼倪^程.在科學(xué)研究中要實事求是,切忌弄虛作假.因而科學(xué)研究是培養(yǎng)大學(xué)生科學(xué)態(tài)度、科學(xué)道德和科學(xué)精神的重要手段?？傊谂囵B(yǎng)大學(xué)生科研能力的過程中大學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面的提高。

（三）豐富大學(xué)生的課余生活,推進高校校園文化建設(shè)的需要

培養(yǎng)大學(xué)生科研能力、開展科學(xué)研究活動能夠充分利用大學(xué)生的課余時間,使大學(xué)生的課外時間能夠與課堂學(xué)習(xí)一樣,在促進大學(xué)生的成長中發(fā)揮積極的作用。大學(xué)生的科研活動在充實大學(xué)生課余生活的同時還繁榮了高校校園文化生活。在科研活動中大學(xué)生要開展社會調(diào)查、創(chuàng)辦報紙、出版刊物、論文報告、專題征文、成果展覽和野外考察等活動.這些活動在培養(yǎng)大學(xué)生能力的同時極大地活躍了學(xué)校學(xué)術(shù)氣氛和文化氛圍,推進高校校園文化建設(shè)。

二.培養(yǎng)大學(xué)生科研能力的途徑

（一）提高認識，轉(zhuǎn)變教育觀念，把大學(xué)生科研能力的培養(yǎng)作為高等教育的重要目標.目前我國一些高校領(lǐng)導(dǎo)對高校教師的科研工作十分重視.對那些在科研工作中取得優(yōu)異成果的教師給予相應(yīng)的獎勵.但在重視教師科研的同時忽視了學(xué)生的科研。所以要培養(yǎng)大學(xué)生的科研能力就必須轉(zhuǎn)變觀念.無論是高校領(lǐng)導(dǎo)還是教師和學(xué)生,都要充分認識大學(xué)生科研能力的培養(yǎng)與科研活動的開展在全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)中的重要作用,尤其是在培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力中的特殊作用。高校要把大學(xué)生科研能力的培養(yǎng)作為高等教育的重要目標要把大學(xué)生的科研能力的培養(yǎng),視為高校教學(xué)與科研相結(jié)合的重要途徑.視作大學(xué)生理論知識學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合的重要形式。

（二）建章立制，形成長效機制，為大學(xué)生開展科研活動提供制度上的保障 高校要把大學(xué)生的科研活動列入課程 計劃規(guī)定必要的科研學(xué)分通過課程計劃來規(guī)范大學(xué)生的科研活動.同時建立大學(xué)生科研能力的等級評定制度。高校還要建立相應(yīng)的激勵機制對那些在科研活動中取得優(yōu)秀成果的大學(xué)生給予一定的獎勵。在獎學(xué)金的評定、研究生的推薦等方面采取一定的傾斜政策。高校要為大學(xué)生的科研建立一定的保障機制要設(shè)立大學(xué)生科研專項基金，為大學(xué)科研立項給予必要的經(jīng)費支持，使大學(xué)生能夠像教師一樣申請科研課題。鼓勵建學(xué)術(shù)社團，高校的一些學(xué)術(shù)刊物也可以開辟大學(xué)生專欄，把大學(xué)生的一些特別優(yōu)異的科研成果放在專欄中發(fā)表。高校的一些實驗室和科技園區(qū)也要為大學(xué)生的科研提供相關(guān)的條件。

鼓勵建學(xué)術(shù)社團，創(chuàng)辦學(xué)生學(xué)術(shù)刊物，定期讓專家學(xué)者對學(xué)生科研進行指導(dǎo)，開展討論會、座談會等，從而不斷提高辦刊質(zhì)量，也可以開展校際交流，加強兄弟院校之間的合作，或在條件允許時，爭取公開發(fā)行學(xué)生科研刊物以擴大影響力，讓學(xué)生的科研活動更有動力和目標。

（三）教學(xué)科研相互促進，充分發(fā)揮高校教師的重要作用.大學(xué)生的科研活動離不開教師的指導(dǎo)和幫助，教師的科研能力直接制約著大學(xué)生科研活動的開展和科研水平的提高。大學(xué)生科研活動的主要形式有畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計和參與各種科研課題的研究。無論是哪種形式的研究活動，教師都要精心指導(dǎo)。在撰寫畢業(yè)論文的過程中教師要根據(jù)自己的科研經(jīng)驗來指導(dǎo)學(xué)生如何選題，如何搜集參考資料,如何利用參考資料,如何樹立正確的科學(xué)態(tài)度,如何運用科學(xué)的研究方法。申報科研項目是大學(xué)生開展科研活動最好的平臺，這些課題或者說項目的研究是提高大學(xué)生科研意識和科研興趣的重要途徑.是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要措施.這些項目的研究同樣需要教師的指導(dǎo)。所以，高校要采取有效的措施充分調(diào)動學(xué)生申報項目的積極性和教師指導(dǎo)學(xué)生項目的積極性。

（四）分層次、有步驟，有針對性地培養(yǎng)大學(xué)生的科研能力，不同年級的大學(xué)生他們的科研意識 與科研水平存在著明顯的區(qū)別。要培養(yǎng)大學(xué)生的科研能力就必須從大學(xué)生的實際出發(fā)，分層次、有步驟，有針對性地培養(yǎng)。 對大一的新生教師要引導(dǎo)他們改變原來那種知識都有定論的思維方式，要重點培養(yǎng)他們的問題意識和探索的興趣。教師可以組織大一學(xué)生開展一些調(diào)查、訪談、社會實踐專題征文等活動，讓他們在社會調(diào)查中發(fā)現(xiàn)問題提出問題。對大二和大三的學(xué)生教師要把他們的問題意識發(fā)展成為科研意識，把他們的探索興趣發(fā)展成為科研興趣。大二和大三的學(xué)生可以申報或參與教師的一些科研項目在這些科研活動中,大學(xué)生要學(xué)會如何根據(jù)自己的知識結(jié)構(gòu)和研究能力來選擇科研課題如何進行科學(xué)研究’如何撰寫立項申請書和研究報告或?qū)W術(shù)論文。大四的學(xué)生通過前三年的科研活動已經(jīng)初步形成了科研能力，所以在大學(xué)的最后一年里，大四學(xué)生必須完成課程計劃規(guī)定的科研任務(wù)——畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計。大四學(xué)生的科研活動的主要形式就是畢業(yè)論文與畢業(yè)設(shè)計。在教師的精心指導(dǎo)下大學(xué)生要用自己的智慧和汗水,使自己的畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計成為具有一定價值的科研成果為自己的大學(xué)科研活動畫上一個圓滿的句號。

實踐證明，重教學(xué)輕科研的高等教育方式必將使高等教育的水平成為中等教育的延續(xù)，只有教學(xué)科研兩手抓兩手都要硬，才能真正實現(xiàn)高等教育培養(yǎng)人才的目標。在重視教學(xué)的同時，要重視學(xué)生科研能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)大學(xué)生科研精神、科研意識，激發(fā)大學(xué)生科研能力，才能使大學(xué)生真正做到理論與實踐結(jié)合，使學(xué)生積極探索、勇于創(chuàng)新，真正實現(xiàn)“青年強，則國家強”