■方 堃/遵義師范學(xué)院

習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中明確指出要“深化科技體制改革”［1］，完善科技體制，促進(jìn)科技發(fā)展，進(jìn)而提升我國自主創(chuàng)新創(chuàng)造能力是目前我國實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展、跨越發(fā)展的重要保障。鄧小平同志是我國歷史上偉大的領(lǐng)袖，是黨和國家第二代領(lǐng)導(dǎo)集體的核心，他高度重視科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，他曾經(jīng)說道“對(duì)于科學(xué)我是外行，但我是熱心科學(xué)的。中國要發(fā)展，離開科學(xué)不行”［2］。鄧小平科技思想是鄧小平同志依據(jù)當(dāng)時(shí)特定的科技和社會(huì)背景之下提出來的，其科技思想體系是在長期的實(shí)踐檢驗(yàn)中逐步完善的，為我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展提供了先進(jìn)的理論指導(dǎo)，有力推動(dòng)了我國科學(xué)技術(shù)的迅速進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。進(jìn)一步發(fā)掘和學(xué)習(xí)鄧小平的科技思想，對(duì)于提高我國自主創(chuàng)新能力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)具有重要的時(shí)代價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。

一、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力

“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”思想是鄧小平科技思想的核心。他提出“四個(gè)現(xiàn)代化，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化?！保?］改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)了翻天覆地的變化，生產(chǎn)力水平的飛速發(fā)展離不開科技力量的支撐。鄧小平同志在《科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力》一文中寫道“馬克思說過，科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，事實(shí)證明這話講的很對(duì)。依我看，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”［4］。鄧小平同志進(jìn)一步凝練和升華馬克思的思想，并實(shí)事求是地與我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的具體實(shí)踐相結(jié)合。改革開放之初，我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展仍處于較低水平，面臨經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民族復(fù)興的艱巨的任務(wù)，他大力支持科學(xué)家和科學(xué)工作，明確指出通過科技力量來推動(dòng)生產(chǎn)力的恢復(fù)和發(fā)展。正是因?yàn)猷囆∑酵緦?duì)科學(xué)技術(shù)的高度重視，改革開放以來，我國科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域迎來了改革和發(fā)展的春天，科技水平和科技實(shí)力得到了前所未有的提升。時(shí)至今日，“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”思想仍是解決經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)等各個(gè)領(lǐng)域問題的指導(dǎo)思想，也是在各領(lǐng)域國際競爭中，實(shí)現(xiàn)從“跟跑”到“領(lǐng)跑”角色轉(zhuǎn)換的力量源泉。

二、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展離不開教育

鄧小平同志高度重視教育在科技發(fā)展中的關(guān)鍵作用。他指出“抓科技必須同時(shí)抓教育”［5］，教育是科技發(fā)展的基礎(chǔ)和源動(dòng)力，沒有教育做科技的后盾，科技發(fā)展就會(huì)成為無源之水、無本之木。鄧小平同志指出“我們要把從事教育工作的與從事科研工作的放到同等重要的地位，使他們受到同樣的尊重，同樣的重視?！保?］正因?yàn)榭茖W(xué)和教育在國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步中具有舉足輕重的地位，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)集體高度重視，1995年江澤民總書記提出實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，確立了教育和科技在實(shí)現(xiàn)國家興旺發(fā)達(dá)和繁榮昌盛中的重要位置。改革開放以來所取得的偉大成就證明了鄧小平同志的高瞻遠(yuǎn)矚和黨中央的正確決定。在中國特色社會(huì)主義已經(jīng)進(jìn)入新時(shí)代的今天，在力爭實(shí)現(xiàn)全面小康的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，教育扶貧是實(shí)施精準(zhǔn)扶貧的重要措施，發(fā)展教育和科技是我國全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的重要保障，只有堅(jiān)定不移地大力發(fā)展教育，科技的發(fā)展才能煥發(fā)勃勃生機(jī)，經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、民生才能蒸蒸日上。

三、充分發(fā)揮高校和企業(yè)在科技進(jìn)步中的作用

高校既是培養(yǎng)高等人才的搖籃，也是進(jìn)行科學(xué)研究和發(fā)展科技的優(yōu)良場(chǎng)所。目前我國相當(dāng)一部分科技成果出自于高等院校，但改革開放初期，我國的高等教育尚不發(fā)達(dá)，科研能力和科技水平總體不高，鄧小平同志仍然前瞻性地指出高校要在科技發(fā)展中的發(fā)揮巨大作用，并提出要求“高等院校，特別是重點(diǎn)高等院校，應(yīng)當(dāng)是科研的一個(gè)重要方面軍?！保?］他對(duì)高校，尤其是重點(diǎn)高等院校在科技發(fā)展中所扮演的角色具有長遠(yuǎn)而深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)于推動(dòng)我國高等教育的發(fā)展，科研水平的提高，深挖科技發(fā)展的潛力具有重要意義。

科學(xué)技術(shù)只有與社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐結(jié)合才能推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和人類文明的進(jìn)步，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值和意義。反之，也只有實(shí)踐才能促進(jìn)科技的發(fā)展和進(jìn)步，鄧小平同志高度重視企業(yè)在科技進(jìn)步中的重大作用，他要求“科學(xué)和教育，各行各業(yè)都要抓，大的企業(yè)都要有科學(xué)技術(shù)研究機(jī)構(gòu)，有科學(xué)技術(shù)研究人員，每個(gè)部門都要進(jìn)行科學(xué)研究。”企業(yè)有能力也有責(zé)任推動(dòng)科技的發(fā)展，只要企業(yè)高度重視并大力支持科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和自主創(chuàng)新能力的提高，就一定能夠成為推動(dòng)科技發(fā)展的一支重要生力軍。實(shí)踐證明，鄧小平同志的該思想不僅推動(dòng)了我國科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，也推動(dòng)了我國企業(yè)的發(fā)展。目前我國企業(yè)無論在自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)還是在專利申請(qǐng)數(shù)量都在國際上占有重要地位。

四、學(xué)習(xí)國外先進(jìn)科技

鄧小平同志是中國共產(chǎn)黨的偉大的領(lǐng)袖，是改革開放的總設(shè)計(jì)師。為了解放人們的思想，他形象通俗地闡述了兩貓論，鼓勵(lì)私有經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提升了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的活力，促進(jìn)了我國經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇和大發(fā)展。經(jīng)濟(jì)體制不具有意識(shí)形態(tài)色彩，科學(xué)技術(shù)同樣既不姓“資”也不行姓“社”，屬于人類先進(jìn)文明成果，我們同樣應(yīng)當(dāng)大膽借鑒和學(xué)習(xí)。鄧小平同志指出“實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，就要善于學(xué)習(xí)，大量取得國際上的幫助，要引進(jìn)國際上的先進(jìn)技術(shù)、先進(jìn)設(shè)備，作為我們發(fā)展的起點(diǎn)”。改革開放初期，我們?cè)诳萍碱I(lǐng)域的欠債太多，同發(fā)達(dá)國家的差距較大，只有大膽借鑒和學(xué)習(xí)，繼承發(fā)展，揚(yáng)長避短，才能奮起直追。鄧小平提到“搞科技，越高越好，越新越好，越高越新，我們就越高興”。在鄧小平科技思想的指導(dǎo)下，改革開放以來，我國科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，取得了巨大成就。但是在很多領(lǐng)域仍然存在一定差距，仍需繼續(xù)學(xué)習(xí)國外先進(jìn)科技，取長補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)中國民族的偉大復(fù)興。

五、科學(xué)技術(shù)沒有階級(jí)性

科學(xué)技術(shù)是人類先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，它不屬于某一特定階級(jí)，而是人類文明進(jìn)步和發(fā)展的成果，不具有意識(shí)形態(tài)色彩。動(dòng)亂時(shí)期，荒謬的宣稱“寧要社會(huì)主義的草，不要資本主義的苗”，給人們的思想造成了極大的混亂，束縛了我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)生產(chǎn)力的提高。鄧小平同志則高瞻遠(yuǎn)矚地提出“科學(xué)技術(shù)本身是沒有階級(jí)性的”［8］，我們社會(huì)主義國家可以借鑒和學(xué)習(xí)西方發(fā)達(dá)國家的優(yōu)秀文明成果和先進(jìn)科學(xué)技術(shù)。極大地解放了人們的科技觀念，放開了人們的手腳，免除了人們的后顧之憂，大膽學(xué)習(xí)國外先進(jìn)科技思想和科技成果，有力地促進(jìn)了我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步。

六、完善科技體制

良好的體制是一個(gè)組織機(jī)構(gòu)健康發(fā)展和事業(yè)成功的保障。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，同樣需要一個(gè)健全的體制保駕護(hù)航，激發(fā)強(qiáng)勁的內(nèi)生動(dòng)力。完善科技體制是鄧小平的科技思想不可或缺的一部分，具有舉足輕重的地位，他多次提到要建立合理的科技體制，他指出“體制搞得合理，就可以調(diào)動(dòng)積極性”，這是他在《關(guān)于科學(xué)和教育工作的幾點(diǎn)意見》一文中的中心思想，在文中他還細(xì)致地指出了當(dāng)時(shí)科技體制的一些問題，“科學(xué)、教育目前的狀況不行，需要一個(gè)機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一調(diào)度，統(tǒng)一安排，統(tǒng)一指導(dǎo)協(xié)作。”盡管目前我國科技水平已大大提升，但是在很多行業(yè)和領(lǐng)域仍需繼續(xù)攻堅(jiān)克難，不斷奪取科技發(fā)展的話語權(quán)和制高點(diǎn)。繼續(xù)深化科技體制改革，是我國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的時(shí)代要求，也是我國科技勇攀高峰的力量之源。

七、結(jié)語

鄧小平科技思想博大精深，需要我們潛心研究和繼承發(fā)展，是我國科技發(fā)展的指導(dǎo)思想。它不僅推動(dòng)了我國科學(xué)技術(shù)的起步和發(fā)展，對(duì)于我國科技水平的進(jìn)一步提高和取得更高成就仍具有重要指導(dǎo)意義。目前我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入改革深水區(qū)和瓶頸期，科技是推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的核心力量，自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，核心技術(shù)的關(guān)鍵在于科技的發(fā)展，因此必須始終堅(jiān)持以習(xí)近平總書記為核心的黨中央和鄧小平科技思想的指導(dǎo)，依靠科技興國、科技強(qiáng)國，助力中華民族的偉大復(fù)興中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。