■ /

南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院

一、前言

高職院校輔導(dǎo)員思想政治工作的開展，可為學(xué)生的生活提供指導(dǎo)與幫助，對學(xué)生未來良好、健康的發(fā)展具有重要作用。但在高職院校輔導(dǎo)員思想政治工作實際開展的過程中仍存在著教育模式單一、教育內(nèi)容陳舊等問題，不利于思想政治工作的開展。就此，在新媒體環(huán)境下，高職院校輔導(dǎo)員應(yīng)根據(jù)學(xué)生對多媒體技術(shù)的實際使用情況，并結(jié)合學(xué)生的心理發(fā)展特色，不斷創(chuàng)新思想政治工作思路與方式，以確保思想政治工作質(zhì)量。

二、新媒體技術(shù)為高職院校輔導(dǎo)員思想政治工作帶來的機遇

高職院校輔導(dǎo)員在開展思想政治工作時，通常是將思想政治教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生進行簡單的講述，在此種教育模式下，不僅所起到的教育效果不理想，還會引起學(xué)生的抵觸心理。與此同時，此種教育模式下所提供的教學(xué)素材較為陳舊，這使得思想政治工作缺乏一定的實用性與實時性。而新媒體時代的到來，為高職院校輔導(dǎo)員思想政治工作的開展提供了全面、實時的教學(xué)素材及資源。由此，輔導(dǎo)員可利用多媒體技術(shù)深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界，明確教學(xué)目標，豐富思想政治工作方式，如此一來，可有效提升思想政治工作質(zhì)量。

三、新媒體環(huán)境下高職院校輔導(dǎo)員思想政治工作所要面臨的新挑戰(zhàn)

(一)新媒體環(huán)境對學(xué)生的影響

新媒體時代的帶來，極大地豐富了學(xué)生的生活，滿足了學(xué)生的好奇心與求知欲望，但對于高職院校輔導(dǎo)員來說，新媒體環(huán)境下學(xué)生的思想變動性較強，這為輔導(dǎo)員思想政治工作的開展提出了新挑戰(zhàn)。開放的信息空間環(huán)境與新媒體環(huán)境，為高職院校輔導(dǎo)員思想政治工作帶來了許多不確定因素。學(xué)生可借助新媒體技術(shù)來獲取各種各樣的信息，并結(jié)合自身感受與經(jīng)驗，形成獨具個人色彩的思想與觀點。而對于輔導(dǎo)員來說，由于新媒體環(huán)境所帶來的不確定性，造成輔導(dǎo)員對學(xué)生的思想變化難以把握，這使得思想政治工作的開展存在一定的難度。因此，輔導(dǎo)員需轉(zhuǎn)變教育理念，創(chuàng)新教育方式，以確保思想政治工作的順利開展。

(二)學(xué)生的媒介素養(yǎng)較為薄弱

媒介素養(yǎng)即指人們對各種媒介信息的使用能力、批判能力及解讀能力，對于高職院校的學(xué)生來說，所掌握的信息量過多，若是不能對信息進行有效、正確的使用、解讀及分析，那么它帶來的負面影響是難以掌握的。在開放的信息環(huán)境下，學(xué)生所獲取的信息質(zhì)量無法得到有效的保障，這在一定程度上將會影響學(xué)生的思想。與此同時，也為輔導(dǎo)員思想政治工作的開展帶來了挑戰(zhàn)。

四、新媒體環(huán)境下高職學(xué)校輔導(dǎo)員思想政治工作新思路和方法

(一)轉(zhuǎn)變思想政治工作理念

高職院校輔導(dǎo)員思想政治工作的開展，可幫助學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀、世界，有助于學(xué)生未來良好的發(fā)展。新媒體時代的帶來，為高職院校輔導(dǎo)員思想政治工作帶來機遇的同時，也帶來了較多的挑戰(zhàn)。就此，高職院校輔導(dǎo)員應(yīng)根據(jù)時代發(fā)展特色，并結(jié)合學(xué)生心理發(fā)展需求，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，以確保思想政治工作質(zhì)量，促進學(xué)生良好的發(fā)展。首先，輔導(dǎo)員應(yīng)積極學(xué)習(xí)教育學(xué)、時事政治、心理學(xué)等知識，以不斷提高自身素質(zhì)與教學(xué)水平，深入了解學(xué)生的心理發(fā)展特色，為新媒體下思想政治工作的開展打下穩(wěn)固的理論知識基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)的過程中，輔導(dǎo)員應(yīng)明確思想政治工作的教學(xué)目標與教學(xué)目的，以此為思想政治工作理念的轉(zhuǎn)變提供指導(dǎo)[1]。其次，輔導(dǎo)員應(yīng)客觀分析新媒體對學(xué)生帶來的影響，觀察學(xué)生對新媒體技術(shù)的應(yīng)用情況，并對新媒體技術(shù)進行相應(yīng)的應(yīng)用，以深入了解學(xué)生、走進學(xué)生。學(xué)生通過對新媒體技術(shù)的使用，可實時地了解到外面的世界，并可獲得一定的精神自由，因此，學(xué)生對新媒體技術(shù)尤為喜愛。但與此同時，學(xué)生也易受到外界的不良思想或行為影響，不利于學(xué)生健康的發(fā)展。綜上所述，新媒體在拓展學(xué)生視野、滿足學(xué)生精神需求的同時，也會對學(xué)生的思想觀念造成一定的影響。就此，輔導(dǎo)員應(yīng)積極更新原有的教育觀念，樹立以人為本、尊重為先、交流為主的工作理念，正確引導(dǎo)學(xué)生使用多媒體技術(shù)，以進一步提高思想政治工作質(zhì)量，幫助學(xué)生良好的認識事物。最后，輔導(dǎo)員應(yīng)將上述工作理念有效落實到實際工作中，以確保思想政治工作的合理性、科學(xué)性、高效性[2]。對此，輔導(dǎo)員應(yīng)將學(xué)生的所思所想作為工作主要內(nèi)容，將“尊重學(xué)生的人格、性格、隱私”這一內(nèi)容作為思想政治工作開展的基礎(chǔ)準則，將“走進學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、理解學(xué)生、幫助學(xué)生”這一內(nèi)容作為思想政治工作的主導(dǎo)思想。在新媒體環(huán)境下，高職院校輔導(dǎo)員應(yīng)快速適應(yīng)新形勢，不斷提高對思想政治工作的要求，以“以人為本、尊重為先、交流為主”的工作理念來開展思想政治工作。

(二)創(chuàng)新思想政治工作方式

在以往，高職院校輔導(dǎo)員在開展思想政治工作時，通常采用的都是灌輸式的工作模式。在此種工作開展方式下，對學(xué)生思想上所產(chǎn)生的影響并不是很深刻?；谛旅襟w環(huán)境下的思想政治工作，應(yīng)與時俱進，不斷創(chuàng)新工作方式，以確保思想政治工作質(zhì)量。首先，輔導(dǎo)員應(yīng)熟練掌握新媒體技術(shù)，充分應(yīng)用現(xiàn)代化信息技術(shù)，對思想政治工作方式進行革新。在新媒體環(huán)境下，學(xué)生對現(xiàn)代化信息技術(shù)十分敏感，而要想確保思想政治工作質(zhì)量，必先了解學(xué)生實際生活情況與心理情況，因此，輔導(dǎo)員需熟悉了解新媒體技術(shù)與現(xiàn)代信息化技術(shù)，并進行相應(yīng)的應(yīng)用，以深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從而明確思想政治工作開展的主要方向。其次，可利用微信、QQ、微博等網(wǎng)絡(luò)渠道來開展思想政治工作，以豐富思想政治工作內(nèi)容，創(chuàng)新思想政治工作方式[3]。輔導(dǎo)員可建立一個專門的微信群或QQ群，用于了解學(xué)生的生活、性格、思想、觀念等，以便于對學(xué)生進行具有針對性的思想引導(dǎo)，從而幫助學(xué)生形成正確的思想觀念。此外，輔導(dǎo)員還可構(gòu)建一個微信公眾號，定期發(fā)布有關(guān)思想政治內(nèi)容的文章、故事等，以對學(xué)生的思想產(chǎn)生潛移默化的作用，從而提升思想政治工作質(zhì)量[4]。最后，輔導(dǎo)員可通過微信朋友圈、學(xué)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)論壇、博客、QQ空間來了解學(xué)生的內(nèi)心世界，并進行相應(yīng)的心理指導(dǎo)與幫助。高職院校的學(xué)生可能會面臨較多的生活壓力與情感困擾，若是這些問題處理不好，那么將會影響他們的心理健康，不利于他們良好的生活與成長。這時，輔導(dǎo)員需扮演好引導(dǎo)者與聆聽者的角色，幫助學(xué)生走出生活的困境與情感的困境。

例如：輔導(dǎo)員可在QQ交流群中，與學(xué)生進行良好的交流，并推薦有關(guān)思想政治內(nèi)容的故事、散文、名人名言等，以此為學(xué)生提供一定的思想指導(dǎo)與幫助。此外，還可通過網(wǎng)絡(luò)渠道來深入了解學(xué)生的觀點、思想及內(nèi)心世界，對學(xué)生進行一對一心理指導(dǎo)，以幫助學(xué)生形成正確的思想觀念。

五、結(jié)語

高職院校作為人才的主要輸出口之一，對我國未來的發(fā)展具有重要作用。而高職院校輔導(dǎo)員思想政治工作的開展，可有效提高學(xué)生的思想政治水平，有助于學(xué)生的健康發(fā)展，具有良好的實踐價值。在新媒體環(huán)境下，高職院校輔導(dǎo)員思想政治工作應(yīng)與時俱進，就此，輔導(dǎo)員應(yīng)不斷學(xué)習(xí)思想政治相關(guān)知識，充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，加強與學(xué)生之間的交流，以確保思政教育質(zhì)量。