■付紅霞/新鄉(xiāng)市鐵路高級中學

習近平總書記多次強調(diào)，教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來?；A(chǔ)教育在國民教育體系中處于基礎(chǔ)性、先導性地位，必須把握好定位，全面貫徹落實黨的教育方針，從多方面采取措施，努力把我國基礎(chǔ)教育越辦越好。在基礎(chǔ)教育階段，圖書館成為有效推動教育發(fā)展的有效載體，也是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。而中學階段是基礎(chǔ)教育中的一個重要環(huán)節(jié)，肩負著培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重要任務。因此，在特定校園空間內(nèi)，圖書館成為了學生學習的第二課堂，圖書館的管理和服務將會在很大程度上影響著學生的學習態(tài)度和效果。同時，中學生正處于人生觀、世界觀和價值觀的重要形成時期，故而做好中學圖書管理工作，為學生提供特色的學習服務，對于中學生的全面發(fā)展有著較大的意義。顯然，正因為中學圖書館面對著特殊的服務對象，作為一名中學圖書館工作人員責任重大。如何充分發(fā)揮中學圖書館的作用？如何為師生創(chuàng)造最佳讀書條件？在多年的工作經(jīng)歷中，筆者摸索出一些不成熟的經(jīng)驗，以期為圖書館管理、運營和服務等提供些參考，以期圖書館真正發(fā)揮應有的社會價值，成為是學子們通往成功的橋梁。

一、購進圖書要兼顧工具性和價值性

中學圖書館服務對象是學校的教師和學生，中學圖書館購進圖書要有著明確的功能定位。既是圖書館在購進圖書環(huán)節(jié)有統(tǒng)籌兼顧好工具性和價值性，充分考慮到師生學習和工作需要，突出圖書的使用價值和圖書館的實用價值。對于學生而言，在學習中除了課堂學習之外，課下為自己“充電”也是極為重要的，而中學階段涉及到文學、時事政治、歷史、地理、數(shù)理化、生物等多種學科；對于教師而言，在教育教學中最迫切需要的是能夠迅速提高教學質(zhì)量、提升教學水平和課堂效率，因此教學參考類、輔導類、練習類圖書等對于教師而言是必不可少的。所以，購置圖書要考慮到師生們切實的需要。另外，中學生是心智成長的關(guān)鍵時期，也是世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期。而中學階段是培養(yǎng)學生形成正確的“三觀意識”重要階段，中學生綜合素質(zhì)的提升和核心素養(yǎng)的養(yǎng)成對于學生未來的發(fā)展是十分重要的。中學階段實施立德樹人教育儼然有著鮮明的導向，所以圖書的購置要充分考慮購入思想健康、積極向上的書籍刊物，以更好的塑造學生健康的人格，培育良好的精神風貌和正確的價值理念。作為一名普通的圖書管理員，在工作中也要用“四個意識”來要求自己，特別是政治意識、大局意識。事實上，學生們對于《習近平的七年知青歲月》、《習近平談治國理政》等兼具理論性、政治性、可讀性的圖書的需求是很大的，在這一點上也取得了良好的效果。

二、要提高圖書整理的專業(yè)性

在圖書館管理工作中，圖書整理環(huán)節(jié)是比較關(guān)鍵的，圖書整理的專業(yè)性會影響著師生閱讀和學習的效率。從外在形式而言，專業(yè)性的圖書整理使得圖書的分布和放置更為合理和美觀；從使用角度而言，教師和學生在查找相關(guān)的資料時能夠做到“心中有數(shù)，有據(jù)可循”。面向中學師生的圖書，在整理登記時，要用專業(yè)化的圖書館藏書陳列標準來設(shè)架編排，使得不同性質(zhì)和不同種類的書籍能夠“分門別類”。例如：文學方面開架書，有些有與學習直接相關(guān)的，如語文教科書、中學生作文參考等；有些是學生拓展視野、充實提高的，如世界名著、中國古典名著、詩詞歌賦等，對它們要進行分門別類的整理，“一個蘿卜一個坑”，依次編排，使師生一目了然，便于查找，提高師生學習的效率。在數(shù)理化方面也是如此，教師們需要的教材、教學輔導書、指導學生參加奧林匹克競賽及國內(nèi)各種競賽的相關(guān)書籍要歸置在一起；而用于提高教師科研能力的各種學術(shù)期刊、專業(yè)書籍、教育學心理學等學術(shù)書籍等則要單獨歸置。顯然，專業(yè)性的圖書整理對于師生而言優(yōu)點是比較明顯的，能夠優(yōu)化圖書設(shè)置布局，提高圖書使用效率。除此之外，中考、高考是學校最重要的任務，每年中考題型、高考題型的變化也是巨大的，因此我們專門設(shè)立一個最新學科，及時更新動態(tài)書架，便于師生集中借閱。在這樣的設(shè)置模式下，節(jié)省了師生的時間，提高學習和工作效率，達到了高效服務的效果，貫徹了為線服務的宗旨。老師和學生們各取所需，最終都得到了提高。

三、加強自身修養(yǎng)，健康正確地引導學生讀書

1997年，由國家文化部，教育部等九部委聯(lián)合推出了“以發(fā)展圖書館事業(yè)為手段，以倡導讀書，傳播知識，推動社會文明與進步”為目標的“知識工程”。在全國掀起了一系列全民讀書活動，并產(chǎn)生了強烈的社會效應，這對實施科教興國具有十分重要的意義。作為中學圖書館工作人員，要正確認識到讀書是人類進步的階梯，圖書館是求知者的搖籃和社會文明的象征?？梢哉f，圖書管理人員肩負著神圣的使命，關(guān)系到學生的學習和成長，故而要對學生進行健康正確的導讀，促進學生主動閱讀的習慣，培養(yǎng)學生閱讀興趣和學習熱情。然而，一方面，中學生由于學習任務重，可自由安排時間少，尤其是對于高中的學生而言，每天功課忙，作業(yè)多，沒有足夠的時間呆在閱覽室看書或借閱誤外書籍。另一方面，由于社會多元化發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的快速傳播，學生每天都在接受著“新鮮事物”，學生智力提高快、知識結(jié)構(gòu)更為豐富。因此，作為工作人員只有不斷學習，加強自身文化修養(yǎng)，才能更好對學生進行健康正確的引導。為此，圖書館工作人員要“下功夫、費心思”地做好引導學生閱讀工作，在工作中要多點耐心和細心，例如對學生做好書目推薦，介紹讀書方法，讀書技巧，記憶方法，以及健康讀書心理指導，以至于不會使得使學生盲目借書，從而使他們在不耽誤功課的同時，拓寬了知識面，豐富提高學業(yè)水平。

四、構(gòu)建多功能中學圖書館

新世紀的中學圖書館，已不能拘泥于簡單的藏書和借書，尤其是在新時代背景下，現(xiàn)代媒體等高科技產(chǎn)物都應具備，以適應師生需求，我們要充分發(fā)揮自身主觀能動性，向領(lǐng)導提出好的建議，爭取有限資金，激活圖書館各項工作。例如，可以在周末舉辦各種形式的知識講座、單科、中考、高考指導等。同時，我們聯(lián)合各科老師，開展文明教育課堂、黑板報、新書架等固定節(jié)目，開展讀書演講活動等等，使圖書館成為師生們學習，休閑的勝地。

在搞好書庫建設(shè)的同時，我們嘗試進行線下圖書館與線上圖書館的結(jié)合，以適應時代和社會的發(fā)展需要。中學圖書館的轉(zhuǎn)型，作為教育改革的重要組成部分，其實一直在進行。前幾年，我們突破紙型載體的單一形式，把教育光盤，磁帶，錄象帶及其他視聽文獻，電子出版物等多種形式吸收并存。這樣可以大量增加文獻貯量，做到讓更多的師生走進圖書館，利用圖書館，充分發(fā)揮圖書館的教育職能。今天，隨著電腦、智能手機的普及，開展線上圖書館已經(jīng)是大勢所趨。通過向上級請示，優(yōu)秀青年人才特別是計算機人才隊伍的構(gòu)建，使得我校線上圖書館的運行一直平穩(wěn)發(fā)展。學生們可以通過關(guān)注圖書館的微信公眾號、線上查詢等方式，查詢到書籍的在館或借閱狀態(tài)，同時還可以及時進行留言和評論，對我們提供意見和建議，為我們購置圖書提供參考信息。經(jīng)過多年的經(jīng)營，我們中學的圖書館已經(jīng)成為師生們學習，休閑的第二課堂，成為辛辛學子們騰飛的基地。

五、結(jié)語

在新時代大背景下，作為中學圖書館管理工作人員應堅持鮮明的政治導向，明確自身的責任和使命，為在校師生提供特色的圖書服務，充分發(fā)揮圖書館在素質(zhì)教育中的重要價值。圖書管理工作人員要從自身出發(fā)，在立德樹人的教育模式下，不斷充實提高自己的專業(yè)技術(shù)和專業(yè)素養(yǎng)，做好購買圖書、整理圖書、引導閱讀等工作，盤活圖書館資源，構(gòu)建塑造多功能圖書服務。