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遼寧省就業(yè)和人才服務(wù)中心

現(xiàn)如今，國家提出了一系列鼓勵高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層的就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，目的是緩解我國當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)困難的問題，推動經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。但是通過對實際情況進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)有很多政策對畢業(yè)生的吸引力不高，高校畢業(yè)生的就業(yè)渠道不暢，已經(jīng)逐漸成為了經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展過程中的難題。在新農(nóng)村建設(shè)過程中，缺乏專業(yè)性的人才隊伍。針對這一現(xiàn)象，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略這一理念逐漸被提出，也逐漸被應(yīng)用在實踐中。這一理念的提出和應(yīng)用，其根本目的是為了組建一支具有高素質(zhì)、高專業(yè)水平的人才隊伍。與此同時，將戰(zhàn)略目標(biāo)作為基礎(chǔ)，通過社會多方有效合作，對實施過程中存在的問題進(jìn)行妥善處理。這樣不僅能夠?qū)Ξ?dāng)前現(xiàn)有的相關(guān)制度進(jìn)行完善和優(yōu)化，而且還能夠推動高校畢業(yè)生更好的為新農(nóng)村的建設(shè)服務(wù)。在為鄉(xiāng)村振興提供良好保障措施的基礎(chǔ)上，可以促使大學(xué)生得到良好的發(fā)展。

一、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下高校畢業(yè)生服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)存問題

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是在黨的十九大報告當(dāng)中提出的。鄉(xiāng)鎮(zhèn)振興戰(zhàn)略主要的服務(wù)對象是農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民，這些都是與國民經(jīng)濟(jì)增長和經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有密切聯(lián)系的要素。所以必須要將“三農(nóng)”問題放在首要位置上，積極采取有針對性的措施，推動新農(nóng)村建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)民增收。在具體實施過程中，要堅持黨的思想和戰(zhàn)略，堅持農(nóng)業(yè)農(nóng)村的有效發(fā)展，將農(nóng)民的主體地位充分發(fā)揮出來。同時還要最大限度保證鄉(xiāng)村實現(xiàn)全面的振興和發(fā)展，實現(xiàn)城鄉(xiāng)之間的有效融合。由于我國當(dāng)前高校畢業(yè)生的數(shù)量比較多，就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻，所以在大力發(fā)展新農(nóng)村建設(shè)時，可以將高校畢業(yè)生這一主體要素科學(xué)的應(yīng)用其中，將高校畢業(yè)生的作用充分發(fā)揮出來。但是通過對當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)振興戰(zhàn)略下，高校畢業(yè)生服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的實際情況進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前仍然存在一些問題，導(dǎo)致整個新農(nóng)村建設(shè)效果并不是很理想。

(一)缺乏認(rèn)識

在對人才進(jìn)行培養(yǎng)時，高校只是將培養(yǎng)的重點放在一些理論知識的講解和傳授上，而忽視了新農(nóng)村建設(shè)對當(dāng)代高校畢業(yè)生的重要性。所以在這種情況下，很少有高校對大學(xué)生的新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)意識進(jìn)行培養(yǎng)和強調(diào)。這樣就會導(dǎo)致學(xué)生自身缺乏認(rèn)識，無法對“三農(nóng)”理念有正確的認(rèn)識和了解，也無法認(rèn)識到新農(nóng)村建設(shè)的重要性。

(二)缺乏投入力度

加大對新農(nóng)村的建設(shè)，就必須要提供大量的人力、物力以及資金支持。而根據(jù)現(xiàn)階段的實際情況進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)無論是在人力資源或者是在資金等方面，都沒有專門服務(wù)于“三農(nóng)”的部門或者是工作人員。這樣會直接影響到新農(nóng)村的建設(shè)效果，導(dǎo)致部分高校畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)意愿無法得到有效的支持，新農(nóng)村的一些建設(shè)項目也很難開展。

(三)缺乏健全體系

當(dāng)前通過對實際情況進(jìn)行調(diào)查分析和研究，發(fā)現(xiàn)在農(nóng)村建設(shè)過程中，缺乏健全的體系。同時，政策的制定和落實過程中也缺乏有效性，人才和資金方面也比較匱乏，這樣就會直接導(dǎo)致很多農(nóng)業(yè)科研成果無法實現(xiàn)有效的轉(zhuǎn)化。即使可以實現(xiàn)轉(zhuǎn)化，在實踐中也很難有效的推廣和批量生產(chǎn)。與此同時，由于當(dāng)前我國農(nóng)業(yè)科技體系的建設(shè)缺乏健全性和有效性，不僅會直接影響到我國農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展，而且還無法實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的不斷研發(fā)和提升。

二、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下高校畢業(yè)生服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的對策

(一)轉(zhuǎn)變高校畢業(yè)生的就業(yè)觀念

在社會發(fā)展過程中，市場競爭越來越激烈，對人才的需求也呈現(xiàn)多樣化，高校畢業(yè)生所面臨的就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，很多學(xué)生找不到工作的根本原因是“高不成、地不就”。這就需要高校引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和就業(yè)觀，讓大學(xué)生對當(dāng)前就業(yè)形勢有一個正確的認(rèn)識。作為當(dāng)代大學(xué)生，要有理想、有抱負(fù)、有真才實學(xué)，這樣才能夠成為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的中堅力量。只有這樣，我國的國民經(jīng)濟(jì)才能夠?qū)崿F(xiàn)快速穩(wěn)定的發(fā)展，民族也會有希望。因此，我們要結(jié)合實際情況，積極采取有針對性的措施，提高高校畢業(yè)生對農(nóng)村建設(shè)問題的認(rèn)知。與此同時，還要在實踐中不斷強化高校畢業(yè)生對服務(wù)新農(nóng)村的理念。政府要高度重視新農(nóng)村建設(shè)，充分發(fā)揮各部門職能，制定和落實大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策。從根本上保證高校的科研項目可以與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行有效結(jié)合，并作為新農(nóng)村建設(shè)和發(fā)展的主要推動力。

(二)建立和完善服務(wù)新農(nóng)村的長效機(jī)制

要建立和完善新農(nóng)村服務(wù)機(jī)制。高校在教學(xué)過程中，要與當(dāng)前形勢和發(fā)展實際相結(jié)合，讓高校畢業(yè)生對新農(nóng)村建設(shè)理念有正確的認(rèn)識和了解。首先，要積極鼓勵教師和學(xué)生對有關(guān)“三農(nóng)”的問題進(jìn)行深入的了解，對相關(guān)問題進(jìn)行深入的調(diào)研，在保證傳授理論知識的基礎(chǔ)上，強化高校畢業(yè)生實踐操作能力，促使理論與實踐的有效結(jié)合。其次，要配合當(dāng)?shù)卣?，積極開展和落實一系列符合實際需要的技術(shù)培訓(xùn)，推廣和落實農(nóng)業(yè)科技的畢業(yè)生技術(shù)隊伍。在實踐中，還要積極采取有針對性的措施，促使畢業(yè)生的農(nóng)業(yè)知識和專業(yè)技能水平得到有效提升，幫助農(nóng)民實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的有效增長。最后，還要針對人才培養(yǎng)的方法和保障措施進(jìn)行不斷的改進(jìn)和優(yōu)化，強化高校畢業(yè)生的基層適應(yīng)能力，促使畢業(yè)生的綜合素質(zhì)得到有效提升。

(三)及時調(diào)整相對應(yīng)的政策

在新農(nóng)村建設(shè)過程中，要將高校畢業(yè)生的作用和價值充分發(fā)揮出來，就必須要對相關(guān)政策進(jìn)行及時有效的調(diào)整和落實。要積極采取有針對性的措施，對相關(guān)政策和制度進(jìn)行不斷完善和優(yōu)化，將基層的一些政策進(jìn)行細(xì)化，并落實到各個環(huán)節(jié)當(dāng)中，將責(zé)任落實到實處。此外，還要提高高校畢業(yè)生服務(wù)農(nóng)村的薪酬待遇，為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供保障。

三、結(jié)語

在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展過程中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)振興戰(zhàn)略是高校畢業(yè)生進(jìn)入到新農(nóng)村建設(shè)過程中的必經(jīng)之路，同時也為高校畢業(yè)生提供了一個良好的成長和鍛煉的機(jī)會。為了保證新農(nóng)村建設(shè)的效果，國家需要出臺一系列符合農(nóng)村基層需要的政策給予支持，高校也要研究適應(yīng)新農(nóng)村建設(shè)的人才培養(yǎng)模式，這樣才能夠讓當(dāng)代大學(xué)生更好的服務(wù)于新農(nóng)村的建設(shè)。