劉東 甘肅省隴南市成縣索池學(xué)區(qū)大草灣小學(xué) 甘肅隴南 742509

一、搞好課堂教學(xué)，保證學(xué)生在課堂上學(xué)到應(yīng)該學(xué)到的知識。

要教好小學(xué)數(shù)學(xué)，和教好其它科目一樣，首先要搞好課堂教學(xué)，要讓40分鐘有質(zhì)量，就是要在課堂上讓學(xué)生真正學(xué)到知識，并且訓(xùn)練到位，應(yīng)該是達(dá)到課外不在訓(xùn)練就能掌握所教知識的效果。這就要求首先是精心備課，鉆研教材，研究學(xué)生，精心設(shè)計教學(xué)方案 其次是精心組織教學(xué)，要求把所有學(xué)生引進(jìn)課堂，做到靈魂在場，積極參與教學(xué)活動，通過發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題來掌握知識 再次是要把課堂練習(xí)作為課堂教學(xué)的重點，一節(jié)課應(yīng)該講課時間少而訓(xùn)練時間多，應(yīng)該至少占25分鐘 還要求課堂藝術(shù)化、趣味化，不斷調(diào)整課堂氛圍，好的課堂還應(yīng)該安排知識檢測，不僅讓學(xué)生在課堂上徹底掌握所教知識，還應(yīng)該對把握情況進(jìn)行檢測，及時反饋信息，對課堂上存在的問題，課后要及時處理。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，最害怕老實漫無邊際的亂諞或者效率不高的重復(fù)。我們不要希望通過對法則的強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生去把握。而是要通過不斷的練習(xí)，讓學(xué)生掌握。比如乘法分配律的教學(xué)，有的老師是一遍又一遍地講法則 有的老師逼著讓學(xué)生背法則 而有的老師則把課后的大量習(xí)題引入課堂，讓學(xué)生訓(xùn)練，通過板演、自己練習(xí)、討論、糾正錯誤等方法，讓學(xué)生掌握。這三種方法，我們要的就是第三種，因為這樣，學(xué)生會在不知不覺中掌握課堂知識。

二、培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

有人說“成功的真正秘訣是興趣”、“興趣是最好的老師”。說明了興趣在學(xué)習(xí)中的重要性。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也一樣，學(xué)生只有對數(shù)學(xué)有了興趣，才會去鉆研，才能真正學(xué)好數(shù)學(xué)。因此，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。要激發(fā)興趣，正確引導(dǎo)是關(guān)鍵，其實數(shù)學(xué)是一門至關(guān)重要基礎(chǔ)學(xué)科，對每一個人都是非常重要的，數(shù)學(xué)知識滲透于生活的方方面面，我們就只要點出他的意義，就完全可以培養(yǎng)學(xué)生濃厚的數(shù)學(xué)興趣，從而使他們愛上數(shù)學(xué)，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。

三、優(yōu)化作業(yè)，要從苦學(xué)苦練中解脫出來，讓學(xué)生感到輕松愉快。

現(xiàn)在許多教師還在奉行“題海戰(zhàn)”，違背規(guī)律對學(xué)生進(jìn)行“強(qiáng)化”訓(xùn)練，以延長學(xué)習(xí)時間和增加作業(yè)強(qiáng)度來提高成績。學(xué)生的作業(yè)沒完沒了，正式作業(yè)、課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，甚至于中午吃飯時間都有家庭作業(yè)，有時多達(dá)十幾道題。雙休日的作業(yè)，有時一天作十幾個小時都完不成。有時的一次雙休日數(shù)學(xué)作業(yè)要做一兩個本子。類似于當(dāng)下奉行的高考“經(jīng)典”“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”。結(jié)果是成績每況愈下，最終導(dǎo)致了嚴(yán)重的厭學(xué)情緒。

其實許多所謂的差生，就是這樣造成的 然而我們的許多老師還不研究方法，一看到學(xué)生成績下降，就再想辦法加碼，進(jìn)一步拔苗助長。這種惡性循環(huán)，往往導(dǎo)致學(xué)生的數(shù)學(xué)從小學(xué)補(bǔ)到高中，最后還是去打工。應(yīng)該明白，給學(xué)生幾道題，讓他們做兩三遍，他們?nèi)糇鲗?，就有可能記?然而如果讓他們做幾十遍，也許就因趕任務(wù)而無法記住。對一個公式定理，如果選用有代表性的幾道題去鞏固，學(xué)生很容易就記住了。如果要用幾十道、幾百道題去鞏固，學(xué)生連任務(wù)都完不成，哪里有空去掌握要學(xué)的內(nèi)容？

四、要寓教于樂，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)、成長。

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。說明“寓教于樂”在教學(xué)中的重要性。但是，這一點在教學(xué)實踐中并未引起多數(shù)教師重視。一些教師在教學(xué)中總是強(qiáng)調(diào)“苦學(xué)苦練”，還是以大量的作業(yè)、長時間的花費精力奮戰(zhàn)來實現(xiàn)高成績。這種做法，精神可嘉，但收效甚微，因為這把學(xué)習(xí)生活導(dǎo)入了一種枯燥無味﹑被動接受的境地，效果其實很一般，而且嚴(yán)重傷害了少年兒童的學(xué)習(xí)積極性。如果我們能夠把教育活動同娛樂活動結(jié)合在一起，寓教育于快樂之中，讓學(xué)生在輕松愉快中接受各科知識，陶冶美的情操。那么，教學(xué)效果就會明顯好轉(zhuǎn)。

四、成立數(shù)學(xué)興趣小組，廣泛開展數(shù)學(xué)活動，鍛煉學(xué)生實用能力。

古人說“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”。但是這要的是調(diào)動起學(xué)生的積極性，讓他們自己行動起來。最好是成立興趣小組，鍛煉學(xué)生的知識和技能，從而激發(fā)興趣。比如發(fā)動學(xué)生利用硬紙、塑料、膠帶等制作教具、模型、長方形、正方形、長方體、正方體、圓柱、圓錐等，不僅加深了學(xué)生的理解，還鍛煉學(xué)生實用能力。還有，各種競賽活動，也能很好的提高學(xué)生的積極性，會使他們感到數(shù)學(xué)知識的有用而激情倍增。

五、加強(qiáng)理想培育，幫助學(xué)生樹立雄心壯志。

人沒有前進(jìn)的動力主要原因在于沒有理想和責(zé)任感、以及事業(yè)心。所以，真正要使學(xué)生有學(xué)習(xí)動力，需要去從思想方面引導(dǎo)、熏陶，以培育他們高遠(yuǎn)的理想和高度的責(zé)任感以及事業(yè)心。他們具備了這些，就會產(chǎn)生強(qiáng)大的動力，就會排除萬難，探索知識。

當(dāng)然，數(shù)學(xué)教學(xué)，本來教無定法，學(xué)無定法。但根據(jù)本人多年的教學(xué)經(jīng)驗，本人認(rèn)為以上方法是教好小學(xué)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。不當(dāng)之處還望廣大同仁批評指正。