孫淼　徐喜寧

【摘 要】學習強國APP作為中共中央宣傳部推出的傳播新聞和黨政思想的重要窗口，以“宣傳黨和政府的聲音，傳播天下大事”為宗旨，發(fā)布最具有權威性和時效性的國內外時政新聞和黨政思想。新時代下，發(fā)揮學習強國APP在大學生日常思想政治教育中的作用，有助于大學生了解國家的大政方針政策以及國內外形勢，使大學生在這個過程中形成社會主義意識形態(tài)的主流價值觀，關注國家和社會動態(tài)，積極參與到國家治理的過程中來，以期達到構建社會主義核心價值體系的作用。

【關鍵詞】學習強國APP;大學生;思想政治教育;主流價值觀;作用

中圖分類號： D64 文獻標識碼： A 文章編號： 2095-2457（2019）29-0099-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.29.045

The Role of? APP of Learning Power in the Process of College Students' Ideological and Political Education

SUN Miao XU Xi-ning

（Suqian College，Suqian Jiangsu 223800，China）

【Abstract】APP of learning power is the representative of the national news program. With the aim of "promoting the voice of the party and the government and spreading the world's major events"，APP of learning power publishes the most authoritative and time-sensitive domestic and international news.In the new era，the role of? APP of learning power in the daily ideological and political education of college students will help college students understand the country's major policies，policies，and domestic and international situations，so that college students can gain mainstream values of socialist ideology in this process.National and social developments，actively participate in the process of state governance，in order to achieve the role of building a socialist core value system.

【Key words】APP of learning power;College students;Ideological and political education;Mainstream values;Role

0 引言

從改革開放以來，隨著我國政治、經濟和科技的不斷深化和發(fā)展進步，我國媒體的變化日新月異，隨之新聞的生產方式也發(fā)生了革命性的變革，中國進入了新媒體時代。從最原始的報紙、雜志、廣播到現(xiàn)代化的電視、互聯(lián)網等各種方式的傳播工具載體時刻在經受著快速的變化和挑戰(zhàn)。加之智能手機和4G網絡的普及，大家可以利用手機更加高效便捷的獲取和傳播大量資訊。中共中央宣傳部正是及時把握住時代發(fā)展的機遇，推出了學習強國APP，號召廣大黨員積極學習。學習強國APP已成為一種政治符號化的工具，就被賦予一種特有的政治權威性，它承載的影響力和價值導向遠遠超過同類的傳播媒介，應該說它是中國社會主流意識形態(tài)的一個權威的傳播載體。在日新月異的新媒體時代的新形勢下，學習強國APP的這種政治立場和價值導向在對大學生產生著巨大的影響，同時在大學生的思想政治教育的過程中發(fā)揮著不可替代的作用。

1 學習強國APP在大學生思想政治教育中發(fā)揮著舉足輕重的作用

學習強國APP以其獨特的政治優(yōu)勢，“宣傳黨和政府聲音，傳播天下大事”，憑借其獨有的傳播方式，引導大學生形成正確的價值觀，在增添大學生新聞情趣的同時增強大學生的國家感情、民族意識和政治覺悟。新形勢下，發(fā)揮學習強國APP在大學生日常思想政治教育中的作用，有助于大學生了解國家的大政方針政策以及國內外形勢，讓大學生在這個過程中獲得社會主義意識形態(tài)的主流價值觀，關注國家和社會動態(tài)，積極參與到國家治理的過程中來，以期達到構建社會主義核心價值體系的作用。

正確的輿論引導，培養(yǎng)大學生的國家情感。新時代新媒體條件下，隨著西方勢力和價值的滲透，以及大學生參與政治的意識大大增強，社會價值和利益多元化，對我國的意識形態(tài)提出了巨大的挑戰(zhàn)。作為黨和政府的“喉舌”，一種宣傳載體，學習強國APP可謂承載著巨大的歷史使命。它是中國人民乃至世界關注中國的首選途徑，“它以最權威的聲音宣傳著黨和政府的方針政策，保證群眾收看到主流的政治動向和政治聲音。”[2]學習強國APP的思想政治教育功能，主要體現(xiàn)著一種強烈的政治功能，傳播著中國社會主流的意識形態(tài)，政治功能是“思想政治教育的注重社會性功能中居于首要地位，起著主導作用”，[3]通過對國內外時政新聞的報道對人們進行著形勢政策和主旋律的教育，主導著社會輿論，“用正確的輿論引導人”，“用高尚的精神塑造人”，以一種潛移默化的方式強化著人們的國家情感和民族凝聚力。通過正確的輿論導向，傳播主導的政治意識，引導人們的政治行為，培養(yǎng)人們正確的政治立場和價值方向，促使大學生將國家意識形態(tài)和社會主流價值觀內化成對國家方針政策的認同和擁護，引領社會主義核心價值觀。

獨特的內容選擇，增強大學生的政治覺悟。學習強國APP在傳播內容上，有其獨特的選擇。包括國內新聞，一般時政性的新聞較多，比如國家主要領導人今天參加了什么會議，出席了什么活動，特別是每次有關黨和國家等重大會議召開時都要對其進行專題報道，這就在一定程度上對大學生進行了形勢教育和政策教育。同時其他國內新聞還涉及政治、經濟、文化、教育、衛(wèi)生等各個領域的切身關于人民自身利益的社會和民生問題，只不過根據(jù)當天出現(xiàn)的關注點不同而設置不同的時間和內容。其次就是國際新聞了，一般涉及地區(qū)熱點，突發(fā)事件和國際關系等，設置時間很短。國內新聞和國際新聞的強烈對比，讓大家充分感受到民族優(yōu)越性和自信心，激發(fā)大家將這種情感轉化成更大的學習和建設動力?！盵4]對大學生進行愛國主義和民族主義的教育，通過一種外化的影響因素內化為其自覺的政治思想行為，形成正確的政治觀，提高公民的政治覺悟。此外“學習強國”中還有大量的黨政思想資料包括：習近平總書記系列報道、黨章黨規(guī)、紅色影視作品、公開課、書籍。通過這些豐富權威的視文資料，大學生能更進一步理解國家的大政方針政策以及國內外形勢，提高政治敏銳性和覺悟性。

短視頻播放配合，實時更新，提高大學生的新聞興趣。學習強國APP中既有文字報道也有視頻報道，在聽覺和視覺上給觀眾提供了一種動態(tài)的音頻結合的效果，便于不同年齡階段的觀眾進行理解，從而以一種直觀的方式影響著觀眾對新聞的這種關注度。通過思想政治教育的這種載體激發(fā)大學生關心國計民生的大事，了解國家動態(tài)和社會形勢的情趣。如果我們不曾關注國家時事，只是在網上抱怨政府如何的腐敗、如何的低能，如何的不好，那么這樣根本就起不到任何實質性的作用。在中國目前這個大形勢背景下，無論你從事什么行業(yè)，我們都必須保持對新聞的一個高度的敏感度，必須關注我們國家的大政方針政策和輿論導向。學習強國APP正是給我們提供了這樣一種官方的權威的渠道和載體。[1]

2 作為一種載體工具，學習強國APP的發(fā)展歷程

隨著互聯(lián)網等新媒體的快速發(fā)展，加上智能手機的普及，移動客戶端成為大家獲取信息的重要途徑，其他途徑依次為電腦、電視、報紙。[2]時政新聞在日常生活中對大學生的思想政治教育作用非但不能削弱，反而要不斷強化。新媒體時代人人都是新聞的產生和傳播者，只有不斷用正能量的新聞占領傳播的主陣地，才能營造積極的符合社會主義核心價值觀的輿論氛圍。學習強國APP的應運而生是把握時代命脈、順應時代潮流的創(chuàng)新學習平臺，不僅在傳播內容上凸顯出權威性、豐富性、新穎性，而且在組織形式上建立起完善的學習體系。以黨組織的形式推廣學習，由黨員推廣到全員。學習強國APP不僅僅是單向的內容的傳播，還可以實現(xiàn)評論、積分考核等信息反饋。有助于老師了解學生學習時政新聞情況同時也激發(fā)學生學習的積極性。

新媒體時代下，更要重視學習強國APP在對大學生日常的思想政治教育功效?？梢詫⒚刻斓腁PP學習當作是一種儀式。利用每天的的課間、中午、晚上睡覺前的零散時間，同班級、同宿舍的同學一起學習、做題、探討，定期班級還可以組織主題討論活動，交流意見。這樣通過學習強國APP這個平臺，大學生不只是簡單地接受新聞信息和黨政思想的過程，而是充分發(fā)揮其思想政治教育功能。在主題班會上，針對近期的新聞熱點，組織同學們剖析，分析事件背后的原因，理解一個個道理，解析事件的處理過程。每一次主題活動就是一個隨機的思想教育，幫助大家更深刻的了解和認識中國國情，更理性的分析處理問題，從而形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

3 結語

總之，學習強國APP對大學生日常思想政治教育過程中發(fā)揮著舉足輕重的作用。新媒體時代，黨和政府更要充分發(fā)揮學習強國APP的這種作用。通過對國內外形勢和政策報道，使大學生對國內外形勢有一個正確的把握，從而充分正確的理解當下黨和政府應對新情況、新問題所采取的舉措，增強對黨和國家的認同感，培養(yǎng)愛國意識和民族精神，有助于提高大學生的思想政治素質，更有利于大學生參與國家社會治理。學習強國APP通過自身的“變臉”，弱化其政治化的權威性的內容，增強新聞的趣味性，從而實現(xiàn)宣傳國家意識形態(tài)，正確引導社會輿論，倡導社會主義核心價值觀，引領社會風尚，潛移默化中強化大學生的政治意識和規(guī)范政治行為，提高大學生的政治素養(yǎng)。

【參考文獻】

[1]徐浩宇.新媒體環(huán)境下時政新聞的全新表達——以“學習強國”客戶端為例[J].新媒體研究，2019，（8）：126-127.

[2]孫淼.新媒體環(huán)境下高職院校德育創(chuàng)新研究[J].淮陰師范學院學報（自然科學版），2017，（2）：180-181.

[3]周之良、朱秋明主編.《大學生思想政治教育》[M].吉林：吉林大學出版社，2016.7：14-31.