潘夢(mèng)來
【摘 要】生態(tài)語(yǔ)言學(xué)視角下旅游話語(yǔ)研究尚不多見。本文以生態(tài)語(yǔ)言學(xué)理論為指導(dǎo),采用話語(yǔ)的生態(tài)分析模式對(duì)桂林漓江旅游景區(qū)官網(wǎng)上的節(jié)選語(yǔ)篇進(jìn)行分析,目的是為了通過話語(yǔ)分析揭示語(yǔ)篇的生態(tài)價(jià)值取向,加強(qiáng)語(yǔ)篇的生態(tài)保護(hù)宣傳效果。研究發(fā)現(xiàn),該語(yǔ)篇總體上是生態(tài)有益型語(yǔ)篇但同時(shí)含有生態(tài)取向模糊及有害信息,需引起景區(qū)和游客等多方注意。本研究嘗試以生態(tài)新視角研究旅游話語(yǔ),既拓展生態(tài)語(yǔ)言學(xué)作為適用語(yǔ)言學(xué)的應(yīng)用范圍,豐富旅游話語(yǔ)研究成果,又通過語(yǔ)言研究呼吁各方在旅游活動(dòng)中的樹立環(huán)保意識(shí),引導(dǎo)人們的環(huán)保行為。
【關(guān)鍵詞】生態(tài)語(yǔ)言學(xué);旅游話語(yǔ)分析;生態(tài)價(jià)值取向
中圖分類號(hào): H0-05文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼: A文章編號(hào): 2095-2457(2019)29-0070-002
DOI:10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.29.031
0 引言
旅游話語(yǔ)是特殊話語(yǔ)中的一種,由旅游行業(yè)各機(jī)構(gòu)和專業(yè)人士在各種旅游環(huán)境中使用,自帶一套高頻率和特殊性的詞匯( Francesconi,2007,轉(zhuǎn)自趙德芳,2019),用以討論與旅游相關(guān)的話題,傳遞旅游信息,達(dá)到與旅游相關(guān)的各種交際目的(趙德芳,2019)。
當(dāng)前,國(guó)內(nèi)外旅游話語(yǔ)研究仍存在以下兩方面不足。第一,研究視角創(chuàng)新不足。當(dāng)前國(guó)內(nèi)外旅游話語(yǔ)研究視角多集中于傳統(tǒng)的社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、功能語(yǔ)言學(xué)及以此為基礎(chǔ)的各類話語(yǔ)分析模式。這些視角的共同特點(diǎn)是把旅游實(shí)踐放在人類社會(huì)中進(jìn)行研究,關(guān)注旅游與人類自身或人類社會(huì)的關(guān)系,充分展現(xiàn)出人類對(duì)旅游實(shí)踐的能動(dòng)性作用和主宰地位,卻較少涉及旅游活動(dòng)與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系在旅游話語(yǔ)中的表征。第二,研究目的較為單一。盡管語(yǔ)料類型多樣,但研究目的較為一致,即通過旅游話語(yǔ)研究揭示人類意識(shí)形態(tài)及提出話語(yǔ)對(duì)旅游現(xiàn)實(shí)構(gòu)建的提升策略,以實(shí)現(xiàn)一定的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)目的。這一目的具有積極的經(jīng)濟(jì)意義,但忽視了自然旅游資源的自然屬性及旅游實(shí)踐對(duì)生態(tài)環(huán)境的潛在破壞性,長(zhǎng)此以往將不利于旅游目的地生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展。
本文將以生態(tài)語(yǔ)言學(xué)為視角,選取旅游話語(yǔ)進(jìn)行生態(tài)分析,識(shí)別話語(yǔ)背后的生態(tài)價(jià)值取向,以拓展生態(tài)語(yǔ)言學(xué)的適用范圍,豐富旅游話語(yǔ)研究成果,并喚醒并提高人們的生態(tài)意識(shí),積極引導(dǎo)和培養(yǎng)人們正確對(duì)待自然的態(tài)度與方式。
1 理論框架
經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的沖突進(jìn)一步加劇,生態(tài)語(yǔ)言學(xué)獲得進(jìn)一步發(fā)展。該研究關(guān)注語(yǔ)言與生態(tài)的關(guān)系,有兩大傳統(tǒng)的研究范式,分別為關(guān)注語(yǔ)言和語(yǔ)言環(huán)境間關(guān)系的“豪根模式”和強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言對(duì)生態(tài)環(huán)境影響的“韓禮德模式”(何偉,張瑞杰,2017)。二者互不沖突,為學(xué)者研究語(yǔ)言與生態(tài)問題提供不同視角和側(cè)重點(diǎn)。本文將采用生態(tài)語(yǔ)言學(xué)研究中的“韓禮德模式”進(jìn)行話語(yǔ)的生態(tài)分析。
話語(yǔ)的生態(tài)分析遵從生態(tài)語(yǔ)言學(xué)中的韓禮德模式,是在特定的生態(tài)理念和原則指導(dǎo)下,采用生態(tài)的視角對(duì)所有類型話語(yǔ)進(jìn)行生態(tài)分析(黃國(guó)文,2017),目的在于揭示“我們的意指方式如何左右我們對(duì)環(huán)境的影響”(黃國(guó)文、趙蕊華,2017)。Stibbe(2015)把話語(yǔ)分成了三種類型: “有益性話語(yǔ)”(beneficial discourse),即鼓勵(lì)生態(tài)保護(hù)的話語(yǔ)、“破壞性話語(yǔ)”(destructive discourse),即對(duì)生態(tài)和環(huán)境帶來破壞的話語(yǔ)和 “中性話語(yǔ)”(ambivalent discourse),即處于破壞話語(yǔ)和有益話語(yǔ)之間的模棱兩可的中性話語(yǔ)。三類話語(yǔ)表明話語(yǔ)對(duì)生態(tài)環(huán)境的三種作用,為我們識(shí)別語(yǔ)篇的生態(tài)取向提供理論依據(jù)。
本研究選取桂林漓江風(fēng)景名勝區(qū)旅游官網(wǎng)上漓江景區(qū)介紹為語(yǔ)料,以何偉和張瑞杰(2017)的微觀生態(tài)話語(yǔ)分析模式為理論框架,在“天人合一”生態(tài)哲學(xué)觀的指導(dǎo)下,對(duì)文本及物性和語(yǔ)篇進(jìn)行分析,并根據(jù)分析結(jié)果判斷語(yǔ)篇生態(tài)價(jià)值取向。
2 分析
2.1 及物性分析
及物性是經(jīng)驗(yàn)功能中最重要的語(yǔ)義系統(tǒng)之一。何偉和張瑞杰(2017)意識(shí)到現(xiàn)存生態(tài)問題的重要原因之一為人類場(chǎng)所(place)意識(shí)的缺失,因此基于生態(tài)語(yǔ)言學(xué)視角將及物性系統(tǒng)中的施事參與者進(jìn)一步劃分為“個(gè)體施事”、“群體施事”、“物理性場(chǎng)所施事”、“社會(huì)性場(chǎng)所施事”和“人外生命體施事”等五類施事并分別進(jìn)行了定義;同時(shí),他們還對(duì)及物系統(tǒng)中小句的過程意義進(jìn)行生態(tài)延展。
“漓江”語(yǔ)篇共有7個(gè)自然段,1048字?jǐn)?shù),1073字符數(shù)(不計(jì)空格),共出現(xiàn)30次動(dòng)作過程,17次關(guān)系過程,六次心理過程,兩次行為過程及一次存在過程。
出現(xiàn)頻次最高的是動(dòng)作過程。在所有動(dòng)作過程的小句中,“漓江”視作物理性場(chǎng)所施事共出現(xiàn)8次。這種物理性場(chǎng)所施事+動(dòng)作過程的組合反應(yīng)出語(yǔ)篇的生態(tài)價(jià)值取向。例如:
“千峰環(huán)野立,一水抱城流”,這是南宋詩(shī)人劉克莊在《簪帶亭》一詩(shī)中描述桂林自然風(fēng)光的千古佳句……
“一水抱城流”是物理性場(chǎng)所施事(漓江)+動(dòng)作過程(抱)的組合,通過動(dòng)詞“抱”,我們反推出施事被賦予以主觀能動(dòng)性。該小句從漓江的視角描述江水環(huán)城而過的可愛姿態(tài),體現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)漓江的喜愛之情和將自然界與人平等對(duì)待的生態(tài)哲學(xué)觀,具有積極的生態(tài)取向。語(yǔ)篇中與此類似的動(dòng)作過程還有“選擇”、“沖刷”、“浸潤(rùn)”、“完成”、“廣布”、“帶著”和“孕育”等。
從施事類型來看,本語(yǔ)篇還在文中構(gòu)建了一個(gè)和諧的生態(tài)場(chǎng)所。例如:
蒼綠的竹筏、撲動(dòng)著羽翅的鸕鶿、悠然的垂釣者和結(jié)實(shí)的打魚人,河流經(jīng)過的地方,一切都變得靈動(dòng)鮮活。
此小句是一個(gè)動(dòng)作過程,說話人將“變得”的施事主體,“一切”的具體內(nèi)容前置,突出并強(qiáng)調(diào)漓江給流域人民的生活和生態(tài)帶來的積極變化。值得注意的是,在四個(gè)并列施事中,社會(huì)性場(chǎng)所施事“竹筏”、人外生命體“鸕鶿”、個(gè)人參與者“垂釣者”和“打魚人”交替出現(xiàn),地位平等,互相交融,形成了一個(gè)和睦共存的生態(tài)場(chǎng)所,體現(xiàn)了和諧共生的生態(tài)意義。
除動(dòng)作過程外,本語(yǔ)篇還多次使用關(guān)系過程,結(jié)合小句中的評(píng)價(jià)詞匯,從不同角度描述漓江之美,展示大美漓江在國(guó)內(nèi)外受到的廣泛肯定。例如:
泛漓江流域文化研究所所長(zhǎng)梁福根教授說:“漓江的美,已然超越地域跨越種族,成為中國(guó)乃至世界人民珍貴的文化遺產(chǎn)?!?/p>
在這個(gè)小句復(fù)合體中,“跨越”、“超越”與“成為”是三個(gè)表歸屬類關(guān)系過程的動(dòng)詞,其中,第一個(gè)小句還包括評(píng)價(jià)性情態(tài)副詞“已然”。綜合情態(tài)副詞與關(guān)系過程來判斷,第一個(gè)小句以積極的口吻界定了“漓江的美”的影響(或接受)范圍;第二個(gè)小句則將漓江定性為“珍貴的文化遺產(chǎn)”,用事實(shí)證明了漓江的文化價(jià)值。兩個(gè)小句共同構(gòu)建出漓江的美廣受認(rèn)可的現(xiàn)實(shí),并對(duì)此表示肯定。
類似地,語(yǔ)篇中的心理及行為過程配合小句中的評(píng)價(jià)成分均勾勒出人類對(duì)漓江的親近及喜愛之情。例如:
……“我將毫無保留地說,沒有一個(gè)比得上桂林美麗” ……
此句出自美國(guó)前總統(tǒng)喬治?布什(老布什),他在游覽漓江時(shí)曾如此感慨。前半部分中,“說”本是行為過程動(dòng)詞,前綴“毫無保留”這一高值情態(tài)副詞,表現(xiàn)說話人十分堅(jiān)定的語(yǔ)氣;后半部分中,“比得上”表關(guān)聯(lián)類關(guān)系過程,將桂林的美與其他城市相比。此處連用兩個(gè)高情態(tài)值詞,充分體現(xiàn)出說話人對(duì)漓江的高度評(píng)價(jià)及真心實(shí)意的贊美。
綜上所述,該語(yǔ)篇及物性系統(tǒng)中的施事類型和過程類型均傳達(dá)出積極的生態(tài)意義,是有益型話語(yǔ)。
2.2 語(yǔ)篇分析
語(yǔ)篇功能關(guān)注說話人建構(gòu)信息的過程(Thompson, 2000),主要通過主位結(jié)構(gòu)、信息結(jié)構(gòu)和銜接等三種方式得到體現(xiàn)(胡壯麟等,2005)。何偉和張瑞杰(2017)也對(duì)主位結(jié)構(gòu)和信息結(jié)構(gòu)作了生態(tài)語(yǔ)言學(xué)視角下的解釋。他們指出,在構(gòu)建話語(yǔ)時(shí),生態(tài)保護(hù)型信息作為新信息呈現(xiàn)會(huì)獲得更多正面關(guān)注和討論,生態(tài)破壞型信息作為新信息則會(huì)導(dǎo)致負(fù)面生態(tài)意識(shí)的宣傳。
信息單位的構(gòu)成形式是:(已知信息)+新信息。新信息可以出現(xiàn)在主位或述位之上,而已知信息可以取舍。經(jīng)統(tǒng)計(jì),本語(yǔ)篇新信息共37處,其中評(píng)價(jià)類新信息16處,描述類新信息15次,述評(píng)結(jié)合類新信息6處。具體內(nèi)容如表1所示:
表1 “漓江”語(yǔ)篇中新信息本質(zhì)及其情感屬性
由表1可知,新信息中,2處是模糊情感,1處是消極情感。此例中,雖然漓江受到認(rèn)可并“成為中國(guó)唯一入選的美麗河流”,但該小句強(qiáng)調(diào)認(rèn)可的主體是“世界各國(guó)媒體、專家以及旅游者”,體現(xiàn)漓江的美是人類意識(shí)形態(tài)下的美,強(qiáng)化人類在人與自然關(guān)系中的主導(dǎo)地位,弱化漓江之美的自然屬性。盡管如此,我們還不能否定其積極的生態(tài)情感,斷定為消極情感。Naess(1996)提出生態(tài)哲學(xué)觀是生態(tài)和諧的哲學(xué)觀,是人們對(duì)待事物的準(zhǔn)則,規(guī)定,假定,價(jià)值優(yōu)先和假設(shè)。人們由于對(duì)待“事實(shí)”的態(tài)度不同,價(jià)值優(yōu)先不同,生態(tài)哲學(xué)觀也不同。本小句中。面對(duì)媒體、專家和旅游者對(duì)漓江評(píng)判的結(jié)果,不同生態(tài)哲學(xué)觀的人看法不同。持人類中心生態(tài)哲學(xué)觀的人或許將評(píng)判結(jié)果看作旅游風(fēng)向標(biāo)和加強(qiáng)人類在漓江旅游活動(dòng)的信號(hào);持生態(tài)中心哲學(xué)觀的人或許意識(shí)評(píng)價(jià)結(jié)果帶來更多游客,從而對(duì)漓江生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生更大負(fù)擔(dān)。由于讀者生態(tài)哲學(xué)觀不一,從大眾接受效果的角度來看,此小句體現(xiàn)模糊生態(tài)情感。
相比起例3的模糊情感,例4情感傾向較為明確,屬消極的生態(tài)情感。通過新信息的呈現(xiàn),讀者意識(shí)到測(cè)評(píng)的5個(gè)分項(xiàng)分別為“風(fēng)景”、“野生動(dòng)植物”、“文化底蘊(yùn)”、“冒險(xiǎn)度”及“娛樂活動(dòng)”,其中后三項(xiàng)與人類中心活動(dòng)顯性相關(guān),第一項(xiàng)因風(fēng)景鑒賞離不開人類審美,所以與人類中心活動(dòng)呈隱性相關(guān)。該小句揭示了人類對(duì)河流景區(qū)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)幾乎完全以人類意志為轉(zhuǎn)移,很大程度上忽視景區(qū)與該地生態(tài)環(huán)境的和諧共處及人類景區(qū)活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的潛在影響,不利于景區(qū)生態(tài)環(huán)境保護(hù)?;谝陨戏治?,此處為消極生態(tài)情感。
3 結(jié)論
自然旅游是與生態(tài)環(huán)境息息相關(guān)的人類活動(dòng),在旅游過程中加強(qiáng)環(huán)保觀念有利于人與自然和諧相處,自然環(huán)境可持續(xù)發(fā)展。本文采取案例分析法,運(yùn)用話語(yǔ)的生態(tài)分析模式對(duì)旅游語(yǔ)篇進(jìn)行分析,解讀語(yǔ)篇背后的生態(tài)價(jià)值取向。研究發(fā)現(xiàn),該語(yǔ)篇基本呈現(xiàn)積極的生態(tài)取向,是生態(tài)有益型語(yǔ)篇,但同時(shí)存在生態(tài)價(jià)值取向模糊型和破壞型信息,需加以改進(jìn)。未來研究可結(jié)合語(yǔ)料庫(kù)工具進(jìn)一步分析不同生態(tài)價(jià)值取向語(yǔ)篇的特點(diǎn),宣傳效果,接受情況及模糊和破壞型語(yǔ)篇的改進(jìn)模式。
【參考文獻(xiàn)】
[1]胡壯麟,朱永生,張德祿,李戰(zhàn)子.系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)概論[M].北京大學(xué)出版社,2005
[2]黃國(guó)文.外語(yǔ)教學(xué)與研究的生態(tài)化取向[J].中國(guó)外語(yǔ),2016(5):1;9-13.
[3]黃國(guó)文.從系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)到生態(tài)語(yǔ)言學(xué)[J].外語(yǔ)教學(xué),2017,38(05):1-7.
[4]黃國(guó)文,趙蕊華.生態(tài)話語(yǔ)分析的緣起、目標(biāo)、原則與方法[J].現(xiàn)代外語(yǔ),2017,40(05):585-596+729.
[5]黃國(guó)文.從生態(tài)批評(píng)話語(yǔ)分析到和諧話語(yǔ)分析[J].中國(guó)外語(yǔ),2018,15(04):39-46.
[6]何偉.功能語(yǔ)言學(xué)與話語(yǔ)分析范式[EB/OL].http://ucourse.unipus.cn/course/927,2019-3-11.
[7]何偉,魏榕.話語(yǔ)分析范式與生態(tài)話語(yǔ)分析的理論基礎(chǔ)[J].當(dāng)代修辭學(xué),2018(05):63-73.
[8]何偉,張瑞杰.生態(tài)話語(yǔ)分析模式構(gòu)建[J].中國(guó)外語(yǔ),2017,14(05):56-64.
[9]田海龍.2009.旅游研究的語(yǔ)篇視角[J].南京社會(huì)科學(xué),(8):124-128.
[10]趙德芳.旅游話語(yǔ)分析:回顧、思考及展望[J].天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)學(xué)報(bào),2019,26(01):126-137.
[11]趙蕊華,黃國(guó)文.生態(tài)語(yǔ)言學(xué)研究與和諧話語(yǔ)分析——黃國(guó)文教授訪談錄[J].當(dāng)代外語(yǔ)研究,2017(04):15-18+25.
[12]張瑞杰,何偉.生態(tài)語(yǔ)言學(xué)視角下的人際意義系統(tǒng)[J].外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué),2018(02):99-108+150.
[13]周文娟.中國(guó)語(yǔ)境下生態(tài)語(yǔ)言學(xué)研究的理念與實(shí)踐——黃國(guó)文生態(tài)語(yǔ)言學(xué)研究述評(píng)[J].西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)學(xué)報(bào),2017,25(03):24-28.
[14]Alexander, R., & Stibbe, A. (2014). From the analysis of ecological discourse to the ecological analysis of discourse [J]. Language Sciences, 41, 104-110.
[15]Cappelli, G. (2006). Sun, Sea, Sex and the Unspoilt Countryside: How the English Language Makes Tourists out of Readers [M].Pari: Pari Publishing.
[16]Francesconi, S. (2007). English for Tourism Promotion: Italy in British Tourism Text [M]. Milano: Hoepli.
[17]Naess, A. (1996) The shallow and the long range, deep ecology movement. In A. Drengson and Y. Inoue (eds) The deep ecology movement: an introductory anthology. Berkeley: North Atlantic Books, p.3-10
[18]Stibbe, A. (2015). . Ecolinguistics: Language, Ecology and the Stories We Live By [M]. London: Routledge
[19]Thompson, G. (2000) Introducing Functional Grammar[M]. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press.