告訴孩子，我們?yōu)槭裁匆獝蹏?/h1>
2019-11-13 16:53:41譚旭東
莫愁 2019年30期
?譚旭東
記得曾經(jīng)刷爆朋友圈的一條消息：貴州一名小學(xué)生正冒雨奔向教室。當(dāng)他跑到操場時(shí)正好國歌響起，他立刻佇立風(fēng)雨中面向國旗敬禮。直到國歌結(jié)束，他才匆匆跑進(jìn)教室。
孩子發(fā)自內(nèi)心的尊敬，是他自然流露的愛國之情。他的舉動(dòng)讓人感動(dòng)，更讓我們明白：從小培養(yǎng)對(duì)祖國的熱愛，這種情懷必將深深根植于孩子的靈魂之中，內(nèi)化為他們的愛國基因。
“人必真有愛國心，然后方可以用大事”。愛國主義精神，是孩子前行路上的燈塔。從小在心中種下愛國的種子，長大才能成為有民族大義、有家國情懷的人，才能懂得以國家為榮，才會(huì)更加珍惜現(xiàn)在幸福的生活。
為什么愛國？有國才有家，國家強(qiáng)盛人民才有尊嚴(yán)
今天，我們能挺直身板、充滿驕傲地說“我是中國人”，并不是因?yàn)槲覀儏柡α?，而是因?yàn)槲覀兊淖鎳鴱?qiáng)大了。
我國目前已是全球第二大經(jīng)濟(jì)體；我國自行研制的天宮二號(hào)已經(jīng)飛向藍(lán)天；世界最大的射電望遠(yuǎn)鏡“中國天眼”已經(jīng)落地貴州；北斗3號(hào)全球系統(tǒng)建設(shè)已經(jīng)全面啟動(dòng)；我們的火星探測器即將飛向太空……
一個(gè)國家的強(qiáng)大，最終體現(xiàn)在對(duì)人民的保護(hù)。當(dāng)飄揚(yáng)著五星紅旗的戰(zhàn)艦幫助身陷困境的僑民撤離時(shí)，當(dāng)舒適、快捷的高鐵列車疾馳在遍布全國的高速鐵路網(wǎng)時(shí)，當(dāng)體育健兒頻頻登上國際領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)……作為中國人，我們能十分真切地感覺到祖國的強(qiáng)大與美好。
今年新中國成立70周年的國慶大閱兵，我們?nèi)艺J(rèn)真觀看。莊嚴(yán)的國歌響起，五星紅旗冉冉升空，威武的戰(zhàn)士意氣風(fēng)發(fā)、斗志昂揚(yáng)，海陸空部隊(duì)各種新型武器紛紛登場亮相……我和家人激動(dòng)得熱淚盈眶，這就是我們強(qiáng)大的祖國！
皮之不存，毛將焉附？國家是個(gè)人生存發(fā)展的基礎(chǔ)和保障，國家強(qiáng)大了，個(gè)人才有發(fā)展才華的機(jī)會(huì)；國家強(qiáng)大了，人民才能安居樂業(yè)，我們每個(gè)人才會(huì)有幸福安穩(wěn)的生活。
懂得愛自己的“根”，才能走得更遠(yuǎn)、更好
我想到我小時(shí)候，讀過《毛澤東的故事》《賀龍的故事》《大地之子》等革命家的傳記，讀過《鐵道游擊隊(duì)》《微山湖上》《野火春風(fēng)斗古城》《紅巖》《苦菜花》等革命題材的小說、連環(huán)畫，還觀看過《小兵張嘎》《閃閃的紅星》和《上甘嶺》《永不消逝的電波》等革命題材電影。這些故事和電影里的英雄形象，成為我人生的榜樣和路標(biāo)，他們身上那份少年的正氣，那種無畏的精神，震撼著我的心靈，鼓舞著小小的我，讓我的性格也變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢。
記得我上小學(xué)時(shí)，家庭條件貧困，但父母從沒有讓我放棄學(xué)業(yè)的想法。他們常常給我講述名人刻苦求學(xué)的事跡，還用周恩來“為中華之崛起而讀書”的故事勉勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，長大報(bào)效祖國。也是從那時(shí)候起，一顆愛國的種子就在我心田悄然種下。我發(fā)奮讀書，考高中，上大學(xué)，讀博士，做學(xué)術(shù)。隨著我學(xué)業(yè)的不斷攀升，這顆愛國的種子發(fā)芽，壯大，枝繁葉茂。
如今，我在高校任博士生導(dǎo)師，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的學(xué)生，也出版了好幾本專著，社會(huì)也給予了很多榮譽(yù)上的認(rèn)可……如果有人問我，是什么在鞭策我走到現(xiàn)在，我會(huì)回答——是小時(shí)候我心中扎下的“根”在源源不斷給我輸送力量，讓我目標(biāo)堅(jiān)定，讓我步履不停，讓我取得了今天的一些所謂的成就。
愛國其實(shí)就是給自己樹立一座前行的燈塔，讓我們永不迷失，讓我們走得更正、更遠(yuǎn)、更好。
應(yīng)該怎樣愛國？愛一花一石、一草一木
愛國不是抽象的概念，認(rèn)真讀書，好好做人，踏實(shí)做事，長大后肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任感和時(shí)代使命感，這就是愛國。
對(duì)于父母來說，日常生活中的點(diǎn)滴小事，都是培養(yǎng)孩子愛國情懷的課堂。父母要培養(yǎng)孩子對(duì)于國家與文化的認(rèn)同感與自豪感，引導(dǎo)孩子把愛國和身邊事、身邊人都聯(lián)系起來，愛一花一石、一草一木,愛所有值得去愛的人。
愛國的種子，在孩子的心中，就會(huì)生根發(fā)芽，逐漸長成為不可撼動(dòng)的參天大樹。
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孩子發(fā)自內(nèi)心的尊敬，是他自然流露的愛國之情。他的舉動(dòng)讓人感動(dòng)，更讓我們明白：從小培養(yǎng)對(duì)祖國的熱愛，這種情懷必將深深根植于孩子的靈魂之中，內(nèi)化為他們的愛國基因。
“人必真有愛國心，然后方可以用大事”。愛國主義精神，是孩子前行路上的燈塔。從小在心中種下愛國的種子，長大才能成為有民族大義、有家國情懷的人，才能懂得以國家為榮，才會(huì)更加珍惜現(xiàn)在幸福的生活。
為什么愛國？有國才有家，國家強(qiáng)盛人民才有尊嚴(yán)
今天，我們能挺直身板、充滿驕傲地說“我是中國人”，并不是因?yàn)槲覀儏柡α?，而是因?yàn)槲覀兊淖鎳鴱?qiáng)大了。
我國目前已是全球第二大經(jīng)濟(jì)體；我國自行研制的天宮二號(hào)已經(jīng)飛向藍(lán)天；世界最大的射電望遠(yuǎn)鏡“中國天眼”已經(jīng)落地貴州；北斗3號(hào)全球系統(tǒng)建設(shè)已經(jīng)全面啟動(dòng)；我們的火星探測器即將飛向太空……
一個(gè)國家的強(qiáng)大，最終體現(xiàn)在對(duì)人民的保護(hù)。當(dāng)飄揚(yáng)著五星紅旗的戰(zhàn)艦幫助身陷困境的僑民撤離時(shí)，當(dāng)舒適、快捷的高鐵列車疾馳在遍布全國的高速鐵路網(wǎng)時(shí)，當(dāng)體育健兒頻頻登上國際領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)……作為中國人，我們能十分真切地感覺到祖國的強(qiáng)大與美好。
今年新中國成立70周年的國慶大閱兵，我們?nèi)艺J(rèn)真觀看。莊嚴(yán)的國歌響起，五星紅旗冉冉升空，威武的戰(zhàn)士意氣風(fēng)發(fā)、斗志昂揚(yáng)，海陸空部隊(duì)各種新型武器紛紛登場亮相……我和家人激動(dòng)得熱淚盈眶，這就是我們強(qiáng)大的祖國！
皮之不存，毛將焉附？國家是個(gè)人生存發(fā)展的基礎(chǔ)和保障，國家強(qiáng)大了，個(gè)人才有發(fā)展才華的機(jī)會(huì)；國家強(qiáng)大了，人民才能安居樂業(yè)，我們每個(gè)人才會(huì)有幸福安穩(wěn)的生活。
懂得愛自己的“根”，才能走得更遠(yuǎn)、更好
我想到我小時(shí)候，讀過《毛澤東的故事》《賀龍的故事》《大地之子》等革命家的傳記，讀過《鐵道游擊隊(duì)》《微山湖上》《野火春風(fēng)斗古城》《紅巖》《苦菜花》等革命題材的小說、連環(huán)畫，還觀看過《小兵張嘎》《閃閃的紅星》和《上甘嶺》《永不消逝的電波》等革命題材電影。這些故事和電影里的英雄形象，成為我人生的榜樣和路標(biāo)，他們身上那份少年的正氣，那種無畏的精神，震撼著我的心靈，鼓舞著小小的我，讓我的性格也變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢。
記得我上小學(xué)時(shí)，家庭條件貧困，但父母從沒有讓我放棄學(xué)業(yè)的想法。他們常常給我講述名人刻苦求學(xué)的事跡，還用周恩來“為中華之崛起而讀書”的故事勉勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，長大報(bào)效祖國。也是從那時(shí)候起，一顆愛國的種子就在我心田悄然種下。我發(fā)奮讀書，考高中，上大學(xué)，讀博士，做學(xué)術(shù)。隨著我學(xué)業(yè)的不斷攀升，這顆愛國的種子發(fā)芽，壯大，枝繁葉茂。
如今，我在高校任博士生導(dǎo)師，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的學(xué)生，也出版了好幾本專著，社會(huì)也給予了很多榮譽(yù)上的認(rèn)可……如果有人問我，是什么在鞭策我走到現(xiàn)在，我會(huì)回答——是小時(shí)候我心中扎下的“根”在源源不斷給我輸送力量，讓我目標(biāo)堅(jiān)定，讓我步履不停，讓我取得了今天的一些所謂的成就。
愛國其實(shí)就是給自己樹立一座前行的燈塔，讓我們永不迷失，讓我們走得更正、更遠(yuǎn)、更好。
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愛國不是抽象的概念，認(rèn)真讀書，好好做人，踏實(shí)做事，長大后肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任感和時(shí)代使命感，這就是愛國。
對(duì)于父母來說，日常生活中的點(diǎn)滴小事，都是培養(yǎng)孩子愛國情懷的課堂。父母要培養(yǎng)孩子對(duì)于國家與文化的認(rèn)同感與自豪感，引導(dǎo)孩子把愛國和身邊事、身邊人都聯(lián)系起來，愛一花一石、一草一木,愛所有值得去愛的人。
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