謝偉杰
梅州市梅江區(qū)聯(lián)合中學(xué),廣東梅州 514031
盡管春季高考已經(jīng)實施了三年,但不管是社會、家長、學(xué)生對相關(guān)政策的了解及認知都還遠遠不夠。一說到高考,大家想到的就是6 月7、8 日的那場全民皆知的考試,而對于每年1 月份的語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)業(yè)水平考試的作用及意義,很多人都不甚了解。作為班主任,在高三上半年的家長會上,都需要向?qū)W生家長宣傳春季高考的相關(guān)政策,有部分家長對此政策還有諸多疑慮:如參加春季高考招生的院校是不是都是比較差的院校,甚至是“野雞大學(xué)”?通過春季高考錄取,所獲得的文憑是否正規(guī)?這些疑慮表明,大家對春季高考政策的了解是遠遠不夠的。作為高中學(xué)校,應(yīng)當(dāng)從學(xué)生高一入學(xué)開始,就向?qū)W生及家長宣傳高考改革的相關(guān)政策,使學(xué)生及家長了解高考不僅有6 月7、8 日的夏季高考,還有1 月份的春季高考。只有學(xué)生及家長對相關(guān)政策理解透徹了,學(xué)生才能更好地進行高中學(xué)習(xí)生涯的規(guī)劃。
盡管如今的高考錄取率比十年前有了明顯的提升,學(xué)生的升學(xué)壓力也大大地緩解了,但我們必須看到,對于普通中學(xué)的學(xué)生來說,考取本科院校仍然是一件不容易的事。以2018 年為例,廣東全省考生約75.8萬人,本科層次的院校共錄取29.7 萬人,也就是說能上本科的考生不足四成。而對生源不占優(yōu)勢的普通中學(xué)來說,能考取本科的考生比例就更低了。而且好大部分上了本科線的普通中學(xué)學(xué)生,分數(shù)也不高,選擇學(xué)校的余地并不大,甚至可能連好一點的大專院校也錄取不了。例如2018 年深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院文科投檔線為488 分,超當(dāng)時的文科本科線45 分,這意味著對一些分數(shù)只是超過本科線不太多的考生來說,想在夏季高考中被比較好的大專院校錄取也是困難的,但這部分學(xué)生如果參加春季高考,往往可以被不錯的大專院校錄取。如2019 屆,我校就有學(xué)生通過春季高考被深職、廣輕等不錯的大專院校錄取。所以對于普通中學(xué)的學(xué)生來說,筆者認為應(yīng)該全員動員參加春季高考,即使對于一些有實力考取本科院校的學(xué)生,也應(yīng)該大力鼓勵其參加春季高考,因為按照政策:如果在春季高考中被大專院校錄取,而在夏季高考中又被本科院校錄取,那么該生仍然可去被錄取的本科院校就讀,也就是說參加春季高考對于分數(shù)只是在本科線附近徘徊的學(xué)生來說,提供了一次“保底”的機會。
考慮到生源情況及學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,筆者認為,對于普通中學(xué)來說高三可以重新分班,將決定只參加春季高考,不參加夏季高考的學(xué)生編成一個班(下稱學(xué)考班),這樣有利于這部分學(xué)生專心備戰(zhàn)春季高考,學(xué)考班在課程安排上,可以將文綜(或理綜)的課程去掉,這樣有助于減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān),使得備考更有針對性。但這樣操作,一定要注意遵循學(xué)生的意愿,不能強迫學(xué)生做選擇,因為學(xué)生一旦做出了上述選擇,意味著學(xué)生就只有春季高考這條升學(xué)途徑了,所以作為老師,應(yīng)當(dāng)跟學(xué)生分析清楚此中的利弊。一般來說,對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來說,選擇學(xué)考班有兩個好處:一是更能集中精力備考;二是斷絕了后路,往往更能激發(fā)這部分學(xué)生的斗志,使他們在最后四個月左右的時間里,全力以赴地學(xué)習(xí)。同時對于教授非學(xué)考班的語、數(shù)、英老師,在第一輪復(fù)習(xí)中也要注意復(fù)習(xí)的順序,將春季高考考察的內(nèi)容先復(fù)習(xí),而將春季高考不考而夏季高考要考的內(nèi)容放到最后復(fù)習(xí),因為這部分學(xué)生雖然是選擇既參加春季高考又參加夏季高考,但對大部分學(xué)生老說,春季高考仍然是主要的升學(xué)途徑,按我們近幾年的經(jīng)驗,很多學(xué)生如果在春季高考中被錄取了,就會選擇放棄夏季高考,故對語、數(shù)、英來說,第一輪復(fù)習(xí)要優(yōu)先考慮復(fù)習(xí)春季高考考察的知識點。
近三年,在春季高考中,同一學(xué)校理科的投檔分數(shù)線都是低于文科投檔分數(shù)線,有些學(xué)校分差還比較大。如2019 年廣東司法警官職業(yè)學(xué)院理科投檔最低分152 分,而文科投檔最低分為202 分;中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院理科投檔最低分125 分,而文科投檔最低分為204 分。如此巨大的分差對于文、理試題完全一樣的春季高考來說,確實不太合理,這個不合理的現(xiàn)象在過去三年一直存在,沒有得到修正,所以有考生在高三的時候臨時從文科轉(zhuǎn)為理科,然后在當(dāng)年1 月份,補參加政治、歷史、地理的學(xué)業(yè)水平考試(按規(guī)定理科生必須參加此三科的學(xué)考),最后再以理科生的身份參加春季高考。對于此番“神操作”,我們老師可采取不鼓勵、不打壓的態(tài)度,老師只需跟學(xué)生分析清楚其中的利弊就行,將選擇權(quán)交給學(xué)生。而從2021 年開始,將不再區(qū)分文、理科,但此前文、理科之間的博弈會不會轉(zhuǎn)換為歷史、物理科之間的博弈,仍然有待進一步觀察。
春季高考后,學(xué)生就要面臨填志愿的問題了,這時老師應(yīng)該加以指導(dǎo),使學(xué)生根據(jù)自身的職業(yè)興趣、成績排位等,迅速做好志愿填報工作。因為此時通常已經(jīng)到了3 月中下旬了,對于還要參加夏季高考的學(xué)生來說,時間異常寶貴,必須高效地完成志愿填報工作,使學(xué)生能盡快地靜下心來,將時間與精力投入到夏季高考的復(fù)習(xí)備考工作中。4 月份后,學(xué)生的思想工作及班級管理顯得特別重要,因為這時春季高考的錄取結(jié)果已經(jīng)出來了,一些已經(jīng)被錄取但成績一般,考本科困難的學(xué)生,可能會出現(xiàn)學(xué)習(xí)懈怠的情況;而一些沒有被錄取,成績一般的學(xué)生可能會出現(xiàn)焦慮彷徨的情況。這時老師應(yīng)該及時介入,對學(xué)生進行分類引導(dǎo),重塑班級的學(xué)習(xí)氣氛,使得全體學(xué)生能以飽滿的精神,昂揚的斗志迎接6月份的夏季高考。