■全 慧/江蘇師范大學

清華大學藏戰(zhàn)國竹簡（以下簡稱“清華簡”）是清華大學于2008年7月收藏的一批竹簡，經(jīng)碳14測定證實為戰(zhàn)國中晚期文物，從風格上看屬于戰(zhàn)國時期楚國文字，這批竹簡的數(shù)量一共約有2500枚（包括少數(shù)殘斷簡），在迄今發(fā)現(xiàn)的戰(zhàn)國竹簡中為數(shù)較多。清華簡問世的第一時間，文本的釋讀與考證工作也就同時展開了，而且文本的釋讀與考證，是其他方面研究的基礎，釋讀的正確與否關系到其他各個方面研究的準確性，可以說是清華簡研究過程中最基礎和最重要的工作。從清華簡第一冊簡文開始公布至今，每一篇文獻都包含了整理者們的心血結晶，并且整理者們對于清華簡簡文的釋讀大部分是精準的，顯示出了極高的水平。

清華簡第一冊《周武王有疾周公自以代王之志》（《金縢》）一篇共14支簡，簡長45厘米，三道編痕，第十四支簡背下端有篇題“周武王有疾周公所自以代王之志”。本篇簡文內(nèi)容與《尚書·金滕》篇及《史記·魯周公世家》的部分內(nèi)容有相似之處，可以與相關文獻對讀，同時對研究相關的語言及歷史資料有所助益。

清華簡《金滕》篇簡 11“ 信殹公命我勿敢言”一句，釋文為： “ （信）。?。ㄠ妫?，公命我勿敢言?！痹屛恼碚咔迦A大學出土文獻研究與保護中心對此句的注釋如下：殹，影母脂部字，但由之得聲的醫(yī)在之部，《周禮》注引鄭眾以《內(nèi)則》之“醷”當《天官·酒正》之“醫(yī)”。今本作“噫”，影母職部，陰入對轉?？讉鳌昂揶o”。

由于古代文獻不加句讀，因此斷句基本依靠整體句意及句中虛詞，由上文摘錄的注釋可見，清華簡釋文整理者們對該句的斷句意見是參照傳世文獻《尚書·金滕》篇的斷句方式，認為“殹”用同“噫”，用作嘆詞，在此處可以單獨成句，表示感嘆，即原句可譯為“確實如此。唉，周公命令我們不得說出來”。

在清華簡釋文陸續(xù)公布的過程中，許多相關專家學者對于文本釋讀提出了自己的不同見解，廖名春在其《清華簡<金滕>篇補釋》一文中認為該句中的“殹”當為連詞，表轉折關系，相當于“而”、“然”、“但” ，同時認為此句的斷句應為“信。殹公命我勿敢言。”即“確實是這樣，但周公卻讓我們不得說出來?！?/p>

蘇芃《<左傳>“爾有母遺繄我獨無”斷句新證》一文對《左傳·隱公元年》“爾有母遺繄我獨無”一句斷句情況做了深入探究，這無疑也為我們深入探究清華簡《金滕》“信殹公命我勿敢言”一句的斷句問題提供了新思路。蘇芃在文中首先總結了前人對《左傳·隱公元年》“爾有母遺繄我獨無”一句的三種不同斷句意見，即“繄”字屬上、屬下以及單獨成句。目前大多數(shù)《左傳》譯注、選注本大多都將句中的“繄”解釋為句首語氣詞，并將“爾有母遺繄我獨無”一句在“繄”之前點斷，但蘇芃認為，將“繄”當作“殹”來理解，并將其釋為句末語氣詞屬上斷句，這樣更能彰顯本句中“爾”與“我”的比較關系，這一看法來源于阮元在其《積古齋鐘鼎彝器款識》中利用出土文獻資料對“爾有母遺繄我獨無”一句的斷句理解提出的新證。

“殹”、“繄”二字在先秦時代均為影母之部字，讀音相同，且在上古文獻中都有做句末語氣詞使用的例子，二者因為在讀音或意義上存在的關聯(lián)，所以存在或通用、互用或假借的關系。“殹”作為句末語氣助詞使用的例子屢見于睡虎地秦簡、張家山漢簡、放馬灘秦簡、龍崗秦簡、馬王堆帛書等戰(zhàn)國出土文獻，尤其是秦國文獻。日本學者大西克也（2001）認為：“相對于東方諸國的‘也’來講，‘殹’曾經(jīng)是秦的方言形式。在秦統(tǒng)一各國的過程中，‘殹’滲透到了舊六國的地域……在秦朝，至遲到了二世皇帝元年時期，將‘殹’改定為以‘也’來表記?！病秩〉昧藰藴收Z的地位?！笨梢?，在秦國統(tǒng)一文字前后的一段時期，“殹”用作句末語氣詞使用可以與“也”通用，而最終導致存“也”而廢“殹”則是由于秦統(tǒng)一文字之后對各地方言標準化簡便化的需求。

“繄”也有用作語氣助詞的用法，且也可與“也”通用。阮元：“繄猶已，已、也，皆助語之辭。若如俗讀屬下句，則當注云‘繄，發(fā)聲也?！纭断迨哪陚鳌贰跏抑粔?，繄伯舅是賴’則注云：‘繄，發(fā)聲。’而《左傳·隱公元年》注則云‘語助’，杜意‘繄’字屬上為句也?！倍蓬A在《春秋經(jīng)傳集解》中對“語助”和“發(fā)聲”兩類概念的劃分有明確的區(qū)別，現(xiàn)代學者根據(jù)現(xiàn)代漢語的語法理論考察杜預使用的術語，注為“語助”的詞應為不能獨立成句使用的語氣助詞，而注為“發(fā)聲”的詞則應為可獨立成句的嘆詞?！翱垺痹诠艜幸灿薪栌脼閲@詞使用的用例，并和與之疊韻的“噫”字記寫同一個嘆詞，因而存在通用關系，而“噫”記寫嘆詞時還有另一個通用字“醫(yī)”。

《方言·卷十二》：“殹，音醫(yī)，幕也，謂蒙幕也?！薄斗窖怨{疏》：“‘殹’與‘醫(yī)’聲義并相近?！庇帧吨芏Y傳》：“醫(yī)、意、殹同聲，故各諧之，文異而義一?！背x音相同之外，“醫(yī)”與“也”亦有對舉之用例，由此我們可以判斷，“殹”與“醫(yī)”音、義皆相通。另外，“醫(yī)”與“繄”因為讀音相同，字形相近也存在著通用關系，且有學者認為，借“繄”為“殹”是周秦金石文字“繁借”傾向的延續(xù)。

由以上分析，我們可以整理出上述幾個字之間的通用關系，可用示意圖表示如下（雙箭頭表示可以互相通用）：通用字之間的關系以及“殹”字的解讀對原文斷句和釋讀的不同理解不難發(fā)現(xiàn)，對于虛詞意義及用法的不同判斷不僅可以幫助我們劃分句子的層次，從而調(diào)配朗讀的節(jié)奏，還可以影響我們對于句子含義的整體解讀。如《韓非子·外

在梳理了“殹”及其相關通用字之間的關系之后，我們回歸到清華簡《金滕》篇“信殹公命我勿敢言”一句的斷句問題。原文注釋中參照傳世文獻版本，梳理“殹”與“噫”的關系，將殹理解為嘆詞，并單獨成句。而屬下斷句的觀點則是在建立明確“殹”與“噫”的關系之后進一步尋找“噫”與其通用字“抑”的關系，將其理解為表示轉折關系的連詞。若將原文中的“殹”字解讀為語氣助詞，則其可與“也”和“繄”通用，進而將其屬上斷句，則原句可斷句為“信殹，公命我勿敢言?！?/p>

通過對清華簡《金滕》篇“信殹公命我勿敢言”一句中“殹”字及其相關儲說左下》中記載“哀公問于孔子曰：‘吾聞夔一足，信乎？’曰：‘夔，人也，何故一足？彼其無他異，而獨通于聲。堯曰：夔一而足矣。使為樂正，故君子曰：夔有一，足。非一足也?！笨鬃釉凇耙弧焙汀白恪敝g加入虛詞“而”，同時在句末加入虛詞“矣”便足以解釋原句的含義，這一實例也充分表明了虛詞在古代文獻釋讀中舉足輕重的作用。