【摘 要】隨著高等教育的不斷提高，現(xiàn)在的就業(yè)率越來越高，大學生人數(shù)逐漸增多，求職的人也越來越多，所以大學生就業(yè)難的問題越來越明顯。應該根據(jù)實際情況出發(fā)，對大學生就業(yè)問題進行分析，找出相應的解決方案。

【關鍵詞】大學生就業(yè);就業(yè)指導;機制改革

【中圖分類號】G64.52 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）19-0-02

引言

大學生的就業(yè)跟我國的民生問題以及社會發(fā)展有著密切的關系，如何解決大學生就業(yè)問題是眼前的一個巨大問題，讓每一個大學生所學的知識運用在自己所學的范圍領域是每個人的愿望。完美解決這一現(xiàn)象可以有利于我國的社會發(fā)展，學校面臨這種問題的時候也應該提出相應的政策與整改，更好的解決大學生目前的就業(yè)問題。

一、目前大學生就業(yè)分析情況

（一）就業(yè)人口數(shù)量過多，很難實現(xiàn)就業(yè)

我國人口是世界第一多的國家，而且大部分學?，F(xiàn)在廣泛招生，我國的大學生越來越多，據(jù)統(tǒng)計分析，我國2015年高校畢業(yè)人數(shù)達到700萬，2018年提升到了800萬，僅僅只過了3年就提升了100萬，有的可能畢業(yè)那年還沒有成功就業(yè)，第二年新的就業(yè)生就又來臨了，這將會越來越多造成了惡性循環(huán)了，導致了很多大學生沒有實現(xiàn)就業(yè)問題[1]。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，技術水平的抬高，現(xiàn)在單位對于用人的要求越來越高，許多企業(yè)或單位在招聘時更傾向新人有足夠的創(chuàng)新能力、合作意識、溝通能力的考察，在學校期間，學校更多的是教學生相應的專業(yè)知識，這導致許多大學生在求職的時候沒有達到公司的要求，從而間接導致了就業(yè)難的問題。

（二）就業(yè)觀念以及就業(yè)心理

人的思想觀念可以決定一個人的行為，每個人對于不同的事物都會產(chǎn)生不同的認識，也會表現(xiàn)出來不同的行為表現(xiàn)。畢業(yè)生的就業(yè)觀念對自身就業(yè)有著深遠的影響。根據(jù)某地區(qū)學院的畢業(yè)生數(shù)據(jù)分析，大部分學生還是管用傳統(tǒng)的理念從事就業(yè)問題，還沒有認識到自己隨波逐流的思想觀念，只有一部分學生有敢于挑戰(zhàn)、創(chuàng)新的精神去競爭社會頂尖位置的行業(yè)，大部分學生都是從事最基本的工作。

從目前來看，部分學生的就業(yè)心理情緒非常不穩(wěn)定，普遍都是順從的心理，大學生就業(yè)從事工作，本來就是走進社會的一個過程，在這過程中遇到一些挫折和坎坷應該屬于正常現(xiàn)象，但是能夠有勇氣面對的還是少數(shù)，大部分人還是很注重“面子”，間接影響了就業(yè)性，現(xiàn)在的大學生自我獨立意識比較缺乏，而且沒有樹立獨立的人生和價值觀，很容易受到外界因素的刺激，產(chǎn)生一些傳統(tǒng)封建的思想觀念[2]。

二、造成大學生就業(yè)困難這一現(xiàn)象的原因

（一）就業(yè)機構不夠完善

受到傳統(tǒng)封建的思想理念影響，許許多多的大學生在從事工作時，愿意傾向于單一，不敢勇于嘗試，沒有足夠的創(chuàng)新能力，學校就業(yè)指導部雖然對畢業(yè)的學生有著不錯的幫助以及未來發(fā)展方向的引導，但是受到人員和薪資等問題，指導學生的方式就比較單一了，與畢業(yè)生需求的還有一定的差距。這種體系沒有得到完善，受到了很多限制。只是單純的將畢業(yè)的學生分配出去從而機械化的從事手中的工作，并沒有起到給學生未來發(fā)展的推進作用。

（二）培養(yǎng)人才的方式過于單一

大學生缺乏主體意識，主要是因為大多數(shù)都收到傳統(tǒng)教育的影響，許多學生對未來沒有考慮和規(guī)劃，自己的未來沒有定過明確的目標，這種現(xiàn)象的產(chǎn)生，一部分勢因為學生自身的認識不足，還有一部分就是因為受到了學校傳統(tǒng)形式的影響，大多數(shù)學校只注重給學生知識的“灌輸”，學生沒有從中獲得實踐能力、自身動手能力，這就導致學生初次進入企業(yè)各種不適應，間接導致了大學生就業(yè)率低的問題，傳統(tǒng)的方式只是給學生講大量的理論以及知識點，沒有讓學生從中親自體會、動手實踐，沒有考慮到為學生未來職業(yè)的深遠考慮，這種教育方式培養(yǎng)出來的學生缺乏明確的理想和目標。

（三）過度的教育現(xiàn)象

我國的學生要經(jīng)歷幼兒園、小學、中學、高中、大學的教育經(jīng)歷，而且現(xiàn)在大學生的增多，早已經(jīng)超過市場勞動力的需求，還有許多人不愿意付出勞動力，也不愿意從事與自身學歷不匹配的相關工作，結果導致沒有及時就業(yè)問題，教育資源被大量浪費。我國目前各行業(yè)市場基本都屬于飽和現(xiàn)象，想要找到完全符合自己心意的工作著實困難。

（四）部分高效的培養(yǎng)方式不夠正確

許多學校忽略學生思想上的教育，從而只注重給學生一味的傳授知識，給學生提供鍛煉的機會越來越少，在某種程度上，這是對于學生不負責的一種表現(xiàn)，學生未來就業(yè)以及未來的發(fā)展都應該在學校的時候得到學校的重視，對于學生不止注重知識的灌輸，還應該從學生的心理教導多層次的深入培養(yǎng)。

三、大學生就業(yè)指導機制改革的方法

（一）積極樂觀融入社會實踐和就業(yè)工作中

社會實踐是高效推行素質(zhì)教育的一個重要途徑，社會實踐可以有效讓學生做到課外延伸，讓學生在生活中去感受和體會，這有助于學生的全面發(fā)展?？梢酝ㄟ^社會實踐去了解當今的社會現(xiàn)狀，例如：行業(yè)的選擇、資金的補助、一些相關的勞動法律，從而增加自己的就業(yè)能力，又鍛煉了意識品質(zhì)、完善人格。學生可以實踐中去體會自己真的是不是當前這個行業(yè)工作，對自己進行自我評價，讓學生結合實踐的過程展望未來的發(fā)展前景，讓學生走進社會，走進企業(yè)，加強學生自身的就業(yè)潛能[3]。

（二）發(fā)揮全程化的指導

大學生剛步入社會處于探索實職業(yè)生涯的過程，大學生能力迅速提高，職業(yè)趨于也就越加穩(wěn)定，大學生應該能夠在自己的職業(yè)生涯進行有效的規(guī)劃，培養(yǎng)大學生的職業(yè)教育和職業(yè)興趣是有必要的。學生也應該認識到學生是否能求職成功，是跟學生自身畢業(yè)實力有很大的關系的，因此學校更應該加強對學生的就業(yè)指導，展開各種相應的教學與活動，創(chuàng)建一個比較完善的就業(yè)服務體系，提高學生們的就業(yè)率。

（三）創(chuàng)建相關的培訓課程，領導學生建立正確的就業(yè)觀念

首先對大學生進行相關的心理建設可以有效應對大學生就業(yè)困難的問題。學?？梢詫ふ蚁嚓P的專業(yè)的人士或者學校畢業(yè)后從事行業(yè)比較好的學生來對學生進行培訓，讓學生清晰的看到當前行業(yè)的形式，培養(yǎng)大學生的素養(yǎng)，如何適應企業(yè)的要求，適應企業(yè)的環(huán)境，通過教學所帶來的任務增加學生就業(yè)時間的機會，也能讓學生體會到真正的步入社會工作的場景是怎樣的，通過與相關人士的交流，找到學生目前還不足，還要鍛煉學生的心理承受能力，積極調(diào)整課程改革，對不同的大學生展開相應的培訓的課程，讓他們在畢業(yè)季能夠更好的從事自己的工作。

（四）學校自身完善學校的就業(yè)服務部門

課程的改善和培訓的同時，高校也應該改善自身的就業(yè)服務機構進行相應的升級，通過現(xiàn)代多媒體的平臺及時向網(wǎng)站發(fā)送相關的招聘信息，這樣有助于學生第一時間拿到企業(yè)的相關資料，了解企業(yè)，或者建立屬于自己的求職網(wǎng)站，讓各個企業(yè)公司來學校進行篩選，這些都有助于學生的就業(yè)，建立一個好的交流平臺有助于他們的未來發(fā)展。

（五）相關政府積極做出調(diào)整，增加就業(yè)崗位，降低就業(yè)難度

如今大學生就業(yè)是大問題，已經(jīng)得到了國家的重視，相關政府應該積極采取相關措施，解決眼前的問題，增加就業(yè)崗位擴大市場需求，要求企業(yè)公司做到合理招聘，對大學生進行有效培養(yǎng)，打造符合我國特色社會主義的人才，也應該多多鼓勵大學生自行創(chuàng)業(yè)，讓大學生的能力得以鍛煉，對于自主創(chuàng)業(yè)表現(xiàn)好的進行資金獎賞，建立相關的制度，從而降低大學生就業(yè)難度。

四、就業(yè)指導的分析方向

隨著趨勢的發(fā)展，最近幾年，大學生就業(yè)問題越來越受到各界人士的關注與注重，上到國家政府下到每戶居民，都對大學生就業(yè)問題產(chǎn)生了重視。在大學生就業(yè)這方面，政府以及相關部門應該起到帶頭作用，為畢業(yè)的學生創(chuàng)造良好的求職市場，發(fā)揮相關部門應盡到的作用。打破常規(guī)傳統(tǒng)化的政策理念，開創(chuàng)新的、符合現(xiàn)代建設的方法。學生自身也應該根據(jù)自身需求，了解企業(yè)需求，規(guī)劃自己的目標和想法，提高自身的專業(yè)能力以及職業(yè)素養(yǎng)，明確未來的發(fā)展目標。就業(yè)時，不要光注重企業(yè)外表，更要注重企業(yè)內(nèi)在的東西。從而理智選擇適合自己的工作。

五、結束語

目前來看，大學生就業(yè)問題是一個相對繁雜的過程，它需要學生結合自身的學歷、家庭、專業(yè)能力來進行選擇。大學生就業(yè)困難這一現(xiàn)象應該結合學校、企業(yè)以及相關政府共同努力才能得以有效解決，如果大學生就業(yè)困難這一現(xiàn)象能夠得到有效解決，可以非常有效的推動我國的經(jīng)濟發(fā)展，為未來打下良好的基礎。從而有效的推動社會進步。

參考文獻

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作者簡介：張?zhí)戾a海南三亞男1992.01，本科學士，研究方向：教育學。