林元方

【摘 要】初中生是國家未來發(fā)展的主力軍，他們是決定我國未來科學(xué)技術(shù)發(fā)展的棟梁。所以，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識是保證我國社會穩(wěn)定發(fā)展的總要舉措。另外，中學(xué)生法律意識的提高也能有效幫助學(xué)生在社會生活中保護(hù)自己，并能讓學(xué)生形成良好的人生觀、世界觀及價(jià)值觀。課件，培養(yǎng)學(xué)生法律意識是符合我國現(xiàn)代化發(fā)展的需要。從學(xué)生初中教育上來看，我們發(fā)現(xiàn)在思品教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的法律意識有著十分顯著的效果。所以，本文則對初中視頻教學(xué)中學(xué)生法律意識的培養(yǎng)進(jìn)行了分析和探討。

【關(guān)鍵詞】初中思品;法律意識;培養(yǎng)

【中圖分類號】G631?????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）23-0065-02

在思品教學(xué)中積極培養(yǎng)學(xué)生的法律意識，不僅能推進(jìn)社會主義法治化建設(shè)的進(jìn)程，而且能保證中學(xué)生全面健康成長。法律素質(zhì)是青少年應(yīng)具備的思想道德素質(zhì)的重要組成部分，是學(xué)生人文素質(zhì)的重要基礎(chǔ)和集中體現(xiàn)。初中思品教學(xué)作為法律普及的重要部分，對于提高學(xué)生的法律意識有其重要作用。

一、中學(xué)生法律意識現(xiàn)狀調(diào)查及影響因素

1.中學(xué)生法律意識現(xiàn)狀調(diào)查。

（1）法律意識教育效果不佳。

總的來說，學(xué)生在生活中有很多機(jī)會能夠接受到法律知識的教育。例如電視節(jié)目、社會活動、父母的言傳身教。這些教學(xué)方式都在一定程度上讓學(xué)生感受到法律對人們?nèi)粘Ｉ钇鸬降姆e極作用。但是，這種零碎的學(xué)習(xí)，很難讓學(xué)生對法律形成系統(tǒng)化的認(rèn)知。而目前學(xué)校往往缺乏系統(tǒng)的法律知識教學(xué)。很多教師僅僅以傳統(tǒng)的教學(xué)形式開展教學(xué)活動，這就導(dǎo)致法律教學(xué)課堂變得枯燥乏味，學(xué)生很難對法律知識形成直觀的印象，也不會對學(xué)習(xí)法律知識形成濃厚的興趣。并且，由于學(xué)生大部分的時(shí)間都是在學(xué)校里的，學(xué)生接受的法律學(xué)習(xí)很難與生活聯(lián)系在一起，這些問題都影響了法律教育的效果。

（2）法律理念認(rèn)識不足。

很多學(xué)生對法律知識的認(rèn)識都停留在表面。所以，很多學(xué)生也很難從心底里對法律形成敬畏和尊重，同時(shí)也對學(xué)生未來的生活態(tài)度產(chǎn)生了影響。并且，很多教師的法律也是也不足，這樣就導(dǎo)致在教學(xué)過程中，教師很難在課堂上拿出系統(tǒng)的法律知識供學(xué)生學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師很難在客觀上給學(xué)生介紹法律知識，并無法以與時(shí)俱進(jìn)的眼光給學(xué)生介紹法律案例。

2.影響中學(xué)生法律意識的因素。

目前，我國獨(dú)生子女家庭為主，并且這些還是對于人生和社會沒有形成完成的概念。所以，他們理解社會和問題的能力也需要不斷地提高。另外，學(xué)校在教學(xué)過程中，往往以成績?yōu)閷?dǎo)向，并不注重學(xué)生的法律意識。其次，處于初中階段的學(xué)生上沒形成完善的辨別能力，很容易受到社會上不良風(fēng)氣的影響。所以，學(xué)生法律意識的強(qiáng)弱將直接影響學(xué)生的人身安全。另外，處于初中階段的學(xué)生也沒有形成完整的三觀，家庭對于學(xué)生三觀的形成也有一定的影響。好的家庭風(fēng)氣能夠促使學(xué)生形成良好的法律意識，也能形成良好的人生態(tài)度。學(xué)生的成長與樹木的成長有著異曲同工之妙，如果父母關(guān)系和家庭氛圍發(fā)生改變，學(xué)生的心理也會受到影響，從而導(dǎo)致學(xué)生的法律意識淡薄。

二、思想政治課教學(xué)中培養(yǎng)提高中學(xué)生法律意識的途徑

1.加強(qiáng)學(xué)生對法律意識的理解。

提高學(xué)生法律意識的前提是教師具有較高的法律素養(yǎng)。所以，學(xué)校應(yīng)該利用現(xiàn)有的條件，積極組織教師進(jìn)行法律知識培訓(xùn)，以提高現(xiàn)有教師隊(duì)伍的法律知識。并且，培訓(xùn)的范圍也應(yīng)該擴(kuò)展到全體教師上，讓各科教師都能參與到學(xué)生法律意識的培養(yǎng)工作中。當(dāng)教師具備一定的法律素養(yǎng)后，在通過法律教育，引導(dǎo)學(xué)生了解掌握法律知識，并提高學(xué)生分析案例的能力。加強(qiáng)學(xué)生對法律意識的理解，可以從學(xué)生日常生活中通過法律手段保護(hù)自身合法利益方面入手，讓學(xué)生了解各個(gè)法律條文的相關(guān)內(nèi)容。教師可以通過案例分析的方法，讓學(xué)生了解到日常生活中存在的法律問題，以培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。從而讓學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀與世界觀。教師在日常生活中以及教學(xué)工作中，也應(yīng)該以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣。

2.采用多種教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

為了有效提高學(xué)生參與法律教學(xué)活動的熱情，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取多種教學(xué)的方式。這樣，一方面能夠解決學(xué)生實(shí)際存在的法律問題，還能讓學(xué)生對學(xué)習(xí)法律知識形成濃厚的興趣。針對性的教學(xué)方法，能夠有效提高教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)過程中，教師還可以采用多媒體教學(xué)課件，給學(xué)生展示社會生活以及學(xué)校中存在的不良誘惑，并讓學(xué)生以討論的形式總結(jié)出拒絕這些不良誘惑的方法。另外，教師還要積極探索新的教學(xué)手段，從而起到豐富教學(xué)方式的目的。課堂上教學(xué)手段的多樣化，能夠有效吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還能將相關(guān)的法律案例直觀地展現(xiàn)出來，并幫助教師向?qū)W生講解法律知識的應(yīng)用清凈，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)法律知識形成濃厚的興趣。

3.理論聯(lián)系實(shí)際。

學(xué)以致用，學(xué)法的目的在于讓學(xué)生把所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際，從而知法、守法和護(hù)法，不僅自己不做違法的事，還能用法律的武器為自幾維權(quán)。為了避免學(xué)法陷入枯燥乏味，教師在交給學(xué)生理論的同時(shí)，可抽時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生對校園、社會等一些不法行為作斗爭，為來百姓普法和法律援助，從小的案例和容易解決的法律小問題小糾紛入手在實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生懂法、用法，加深對法律的理解和應(yīng)用。這個(gè)過程給學(xué)生帶來莫大的成就感。學(xué)習(xí)法律的興趣就會更濃，社會責(zé)任感也會得到加強(qiáng)。例如，化解領(lǐng)里糾紛，為農(nóng)村來百姓代寫協(xié)議書、起訴狀、答辯狀、化解領(lǐng)里糾紛等。或者為農(nóng)村人商務(wù)往來代寫合同，在學(xué)生做不了時(shí)，老師做，學(xué)生做學(xué)徒，師生在實(shí)踐中討論、交流、學(xué)習(xí)。這是最好的學(xué)習(xí)方式，當(dāng)然要做到這些，需要老師付出不少的時(shí)間和精力，但理論聯(lián)系實(shí)際，效果一定不錯。

三、結(jié)語

初中思品課教學(xué)中教師要努力提高自身法律素養(yǎng)，創(chuàng)新教師方法，不斷優(yōu)化思品課堂，采用靈活的教學(xué)方法，通過多種渠道，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的法律意識。培養(yǎng)學(xué)生的法律意識是社會主義法治化建設(shè)的需要，也是素質(zhì)教育發(fā)展的必然要求。做一個(gè)稱職的人民教師，才不辜負(fù)國家的培養(yǎng)，才不辜負(fù)社會寄語的厚望。

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