黃海濱 周建鋒

摘 ?要：目前我國的教育多注重了學生的文化課程教育，在體育教學方面有所欠缺，導致了學生們的戶外拓展能力不足，以及學生們的身體素質(zhì)得不到相應的鍛煉，使學生們得不到全面發(fā)展。當身體素質(zhì)長期得不到鍛煉的時候必然會影響到身體發(fā)育與健康，也會造成在學校學習的過程中學習質(zhì)量不高。因此，在中專校就應該建立相應的體育社團，以培養(yǎng)學生戶外拓展能力以及提升學生的身體素養(yǎng)。對此，該文就中專校中體育社團的建立展開研究分析和討論。

關鍵詞：中專校 ?體育社團 ?社團建設 ?建設策略

中圖分類號：G807 ? 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2019）08（c）-0215-02

目前在中專校中，在教育教學課程中，對于文化課與專業(yè)課的課程較多，而體育課程的課程相對來說就很稀少，中專校對于戶外實踐的體育課程不重視，加上學生自身也沒有體育戶外拓展以提升自己綜合能力，實現(xiàn)全面發(fā)展的意識，使全面發(fā)展這一教育目標的實現(xiàn)有了一定的限制性。中專校體育社團的建設，不僅可以培養(yǎng)學生的戶外拓展能力，有效提升學生的綜合能力，而且可以使學生增強對于體育課程的興趣，所以相關中專校務必將體育社團建立起來。

1 ?中專校建立體育社團的必要性

目前我國中專校中的學生學習能力相對來說有所欠缺，并且自主學習意識不足，而且欠缺自我控制能力，自主創(chuàng)新能力與自主創(chuàng)造能力也沒有得到培育提升，在中專校中的學習過程中，大部分學生都很懶散，加上體育課程的不合理，使得學生們沒有朝氣。所以，中專校務必要將體育社團建立起來，以激發(fā)學生們的朝氣，帶動學生們的運動激情，并且提升中專校中學生們的自主學習能力。體育社團是一項綜合性較高的項目，不僅需要學生們集思廣益，也需要學生們有相對應的戶外實踐能力，在體育社團所組織的活動中，還可以培養(yǎng)學生的自主思考能力，培養(yǎng)學生的戶外時間能力，并且在體育社團開展活動的過程中，還可以增強團隊凝聚力等多方面的優(yōu)勢[1]。因此，中專校建立體育社團是勢在必行的。

2 ?中專校體育社團建設的基本原則

中專校中建立體育社團，一方面是帶動學生們的整體性的學習積極性，使學生的學習質(zhì)量有所提升，也使學生們的身體素質(zhì)得到很大程度的改善，另一方面也使得部門的體育熱愛者也加入進社團，大家共同學習進步，有利于學生未來的發(fā)展，才一定程度上還能提升相關中專校的教育水平和教學質(zhì)量，使相關的中專校在未來的可持續(xù)發(fā)展中可以得到良好的發(fā)展，并未社會發(fā)展中輸送有用的人才[2]。

當中專校體育社團建立前期，相關組織人員以及指導老師務必要針對學校的實際情況來建立體育社團，制定出相應的體育社團管理制度，并且參與進體育社團中的相關人員都有明確的分工，體育社團還需要定期地開展體育活動，才有有效發(fā)揮體育社團的實質(zhì)性。另外，當體育社團在實際的運作過程中，由于開展體育活動所使用到了活動支持金是由中專校中的團委還有相關學生會從其內(nèi)部中撥款，還有體育社團成員所繳納的費用或者相關支持企業(yè)的贊助[3]。

2.1 規(guī)劃出合理的監(jiān)督管理制度和相應計劃

在中專校體育社團實際的運行過程中，相關的社團組織者還有相關的指導老師務必要切實根據(jù)學校的實際情況來制定出體育社團活動的相應計劃和體育社團活動規(guī)劃，使體育社團活動具有中心思想和指導思想，將體育社團中的部門進行合理劃分，使不同的部門各司其職，但是有相互合作，實現(xiàn)體育社團的整體運轉[4]。并且建立出體育社團中的相關監(jiān)督管理制度，使得體育社團在開展活動的時候，有相關的監(jiān)督管理制度進行制約和指導，使體育社團的發(fā)展建設具備自身特色，并且可以長期、長久地發(fā)展下去[5]。

2.2 與參與體育社團成員的意愿相結合

另外，在中專校體育社團實際的運行過程中，還可以根據(jù)社團成員的自主意愿興趣建立出分部社團，使學生可以自發(fā)組織體育社團活動，提升了體育學習興趣的同時，還可以鍛煉學生的領導能力以及統(tǒng)籌規(guī)劃能力，還有相應的計劃能力和應辨能力，使學生可以得到全方面的培養(yǎng)和發(fā)展，有利于學生未來的發(fā)展。與此同時，中專校建立體育社團的目的也得到了實現(xiàn)，學生的自主學習能力在一定程度上也得到了有效提升，體育學習興趣也得到了相應的激發(fā)，可以使學生在其他方面的學習主動性和學習熱情也得到相應的帶動，從整體上提升了學生的綜合能力。

2.3 體育社團活動需要多樣化和多元化

當中專校體育社團在開展活動的過程中，活動不能盲目開展，務必要圍繞相對應的教學目標開開展活動，以及相關的體育比賽活動也需要針對于相對應的教學內(nèi)容以及專業(yè)技能來進行。并且改變傳統(tǒng)模式下所開展的體育活動形式，根據(jù)學生的興趣愛好方向來開展，還可以讓體育社團的成員各自提出不同的體育活動形式和模式，因為每個人的興趣愛好都具有差異化，不同的意見發(fā)表與思維碰撞，再與相關中專校中的體育社團的實際發(fā)展情況相結合，便可以規(guī)劃出多種形式的體育社團活動。只有多元化和多樣化的體育社團活動可以吸引體育社團中的成員，提高體育社團中的成員參與度、活躍度，也可以吸引體育社團外的同學們參與進體育社團的活動中。隨著同學們的不斷加入，體育社團的規(guī)模也在不斷地擴大發(fā)展，不僅實現(xiàn)了體育社團的可持續(xù)發(fā)展，也使得中專校在可持續(xù)發(fā)展的道路上可以走得更加久遠。

3 ?中專校體育社團運行過程中的管理要求

中專校體育社團建立完成后，要確保體育社團的正常運行工作，務必離不開相關的管理，并且對于體育社團運行過程中也要有一定的要求，才能有效保障中專校中的體育社團的秩序工作以及體育社團中的活動正常開展。

3.1 體育社團活動方案必須具備可靠性

相關體育社團活動的策劃人在進行體育社員活動策劃的時候，必須要結合社團中的實際情況以及學生的實際情況來進行規(guī)劃，才能確保體育社團活動可以正常開展，并且在實際的體育社團活動中不會出現(xiàn)紕漏，導致活動經(jīng)費的浪費使得開展的活動不具備可靠性。因此，相關體育社團活動的策劃人在進行體育社員活動策劃的時候，要切實觀察分析之后，在進行統(tǒng)籌規(guī)劃，使體育社團活動方案具備可靠性和有效性。

3.2 相關體育社團的指導老師要切實進行管理

中專學校體育社團雖然主要是由學生團體組成，在開展體育社團活動的時候主要策劃人和參與人也是學習，但是在實際的體育社團的整體運作過程中，還是離不開相關指導老師的管理指導。在體育社團開展活動的過程中，相關指導老師還是要密切關注并且進行指導管理工程，才能確保體育社團所開展的活動具備科學性和正確性，在體育社團運作的整體性上有一定的進步提升，實現(xiàn)中專校中體育社團的實質(zhì)性和實效性。

4 ?結語

通過上述分析研究，中專校體育社團的建立不僅對于學生自身有益處，可以培養(yǎng)學生的自主學習能力以及提升學生的學習主動性，還能培養(yǎng)學生的領導能力和統(tǒng)籌規(guī)劃的能力，對于學生的未來發(fā)展有著很大的幫助和改變，并且還實現(xiàn)了學校教育學生的全面發(fā)展這一教學目標，也使得中專校中的教育質(zhì)量和教學水平有了一定程度的提升，而且實現(xiàn)中專校在未來的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻

[1] 黃周平.論中職學校體育社團的組織建設[J].職業(yè)教育研究，2012（7）：59-60.

[2] 范勇.試論中職學校體育社團的建設與實踐研究[J].考試周刊，2014（60）：112-113.

[3] 唐海風.試析中職學校體育社團的建設與實踐研究[J].考試周刊，2016（40）：103.

[4] 張興榮.高校體育社團在和諧校園建設中的作用研究[J].當代體育科技，2013（28）：88-89.

[5] 馮建民，馬麗娜.如何做好學校體育社團的建設[J].中國學校體育，2011（3）：87.