“農(nóng)村最缺老師，我就到村小去。”袁艷敏選擇到佳木斯市郊區(qū)的萬發(fā)小學(xué)支教。作為志愿者，她當(dāng)時的工資一個月只有600元。

袁艷敏清晰記得，到萬發(fā)小學(xué)報(bào)到時，汽車駛過顛簸的土路，塵土飛揚(yáng)。穿過大片大片的玉米地，萬發(fā)小學(xué)露出了模樣。作為城鄉(xiāng)接合部的一所學(xué)校，萬發(fā)小學(xué)一共有6個班級、100多名學(xué)生，大部分都是留守兒童、外來務(wù)工子女。

“學(xué)校用的是最原始的長條木頭桌椅，今天掉個腿，明天掉個棍，全靠老師自己修。”盡管對鄉(xiāng)村工作早有準(zhǔn)備，但眼前的荒涼破敗還是讓在城里長大的袁艷敏難免失落。

袁艷敏回憶說，剛開始喝的水都是靠壓井，自己折騰了一節(jié)課都不會。后來，幾個學(xué)生跑過來，教她怎么先引水、再壓出來……孩子們的童真深深打動了她。

白天和孩子們一起學(xué)習(xí)、吃飯，晚上再送他們回家……兩年支教期滿后，孩子們都舍不得她，難過得說不出話，家長們也懇求她留下來。但他們不知道，袁艷敏支教簽約時間是兩年，超期服務(wù)是沒有工資的。

“孩子們還有一年就畢業(yè)了，我走了，他們怎么辦？”袁艷敏心里清楚，她離開后自然有新老師接替，但自己還是放心不下，于是，她決定留下來。

一年后的畢業(yè)典禮上，班級52個孩子和不少家長，團(tuán)團(tuán)圍住了袁艷敏……一個快言快語的家長開了腔：“袁老師，你帶俺家孩子這個班一年沒工資，你咋不說？要不是聽校長說，俺們都還蒙在鼓里呢。”說著，她就從兜里拿出一百元錢，塞進(jìn)了袁艷敏手里。其他家長也紛紛掏出錢來，都被她一一還了回去……

就是那一刻，袁艷敏再一次明白，在鄉(xiāng)村，教育是孩子們的夢想，也是每個家庭的希望。

2009年11月，袁艷敏選擇再次留在鄉(xiāng)村，到樺川縣橫頭山鎮(zhèn)中心小學(xué)擔(dān)任特崗教師。

橫頭山鎮(zhèn)地處大山腹地，雖然距離佳木斯市區(qū)只有15公里，但這里山連山、山套山，條件遠(yuǎn)不如其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)。那時，宿舍里不能生火，她早晚就吃面包、方便面。冬天大雪封路，山里不通車，假期她就留在學(xué)校。晚上沒水、沒電，她不敢多喝水，怕半夜上廁所。

第二年3月，袁艷敏接任了六年級的班主任。班上32個孩子，近一半家境貧寒。

有個女孩叫曉雪，長得文靜，平時很懂禮貌，但總是形單影只、郁郁寡歡。袁艷敏了解到，她的母親是聾啞人，和人交流困難，父親平時給人放牛、打些零工，但經(jīng)常酗酒，脾氣暴躁。

袁艷敏總是有意無意和曉雪談心，還買來書、本和書包送給她。漸漸地，曉雪變得開朗起來，成績也上來了，順利升入了初中。6年后，她以優(yōu)異的成績考入東北石油大學(xué)。

在橫頭山從教10年，袁艷敏帶了9個畢業(yè)班，累計(jì)家訪400多次。她走遍了橫頭山的大小山頭，像曉雪這樣的事例多得數(shù)不清。

“袁老師，下學(xué)期你還教六年級嗎？我家孩子要上六年級了?！薄霸蠋?，你跟班吧，教初一吧……”每送完一屆畢業(yè)生，袁艷敏都會接到這樣的電話。

在鄉(xiāng)村工作13年，袁艷敏大部分時間都住在學(xué)校，只有周末才回家。每天下班后，她會通過微信輔導(dǎo)孩子們功課，監(jiān)督孩子們閱讀，與在外地打工的學(xué)生家長通電話……

這些年，市里和縣里一些名校都向她拋出橄欖枝，很多和她一樣考上特崗教師的同事陸續(xù)轉(zhuǎn)行或調(diào)轉(zhuǎn)。但袁艷敏說：“教師是一種職業(yè)，更是一份信仰，哪里最需要，就要出現(xiàn)在哪里?！?/p>

這個9月，袁艷敏再一次作為教師代表，參加了全國優(yōu)秀特崗教師巡回報(bào)告團(tuán)。不管是在演講臺，還是在山區(qū)學(xué)校，她都奉獻(xiàn)著熱情，播撒著希望。

來源： 新華網(wǎng)