馬熙玲
近十年來,在“希望教育”思想的指引下,學校在開足開齊國家課程的基礎(chǔ)上,以建設(shè)特色課程為契機,立足學校教育教學發(fā)展的實際,依托地域資源,與地區(qū)企業(yè)資源共享、共建、共育,形成了獨特的課程體系。
“希望教育”的思想內(nèi)涵,就是將希望的種子種植在師生心中,讓每個人做最好的自己,引領(lǐng)生命不斷成長,走向美好未來。這也為學校的教育教學工作指明了方向。
“希望教育”理念下的課程架構(gòu)。學校形成了以“希望教育”育人目標為目的的“基礎(chǔ)課程類、拓展課程類、探究課程類”三級課程體系,其中,“人文與社會、科學與技術(shù)、藝術(shù)與健康”是國家課程,“希望德育”“民族團結(jié)教育”“科技創(chuàng)新教育”是學校的特色課程體系。同時,依據(jù)學校的三級課程體系,語文、體育、生物、地理等學科形成了學科課程群。
“希望德育”課程。立德樹人是教育的根本任務(wù),學校提出了“希望”引領(lǐng)的德育工作方針,通過總體規(guī)劃、梳理整合,推動學校德育活動課程化、德育課程序列化、課程組織流程化。形成了文化引領(lǐng)、人生勵志、綜合實踐、家校合作四大塊的“希望德育”課程體系,并通過學生講壇、校友講壇、教師講壇、家長講壇、社區(qū)講壇、專家講座等多元化德育形式,以及社團活動、民主化管理、人生加油站等,實現(xiàn)全員、全方位、全過程育人。
針對西藏學生開設(shè)了“家國文化課程”。作為西藏內(nèi)高班散插生規(guī)模最大的學校之一,為促進民族團結(jié)進步,讓“內(nèi)高班”學生實現(xiàn)全面而有個性的成長,學校為他們量身打造了以“家國文化”為核心,以“素養(yǎng)提升課程”和“能力拓展課程”為兩翼,以“筑夢燕附”“印象京藏”“心系天下”為核心課程的“家國文化課程”體系。為西藏“內(nèi)高班”學生組織專題講座、趣味運動會、藏文社、籃球社等社團交流活動;開設(shè)“點亮智慧人生”等一系列活動;為西藏學生量身定制培訓內(nèi)容,包括校史、燕山的地域文化、西藏風情等;打造獨特的藏生特色宿舍文化、食堂文化等,一系列課程和活動緊緊地把“內(nèi)高班”的學生團結(jié)在一起。
石化科技教育課程。學校借助建設(shè)特色高中的機會,盤活地域資源,依托地域特色,通過校企合作,開發(fā)建設(shè)石化科技教育資源;整合資源,優(yōu)化構(gòu)建專題科技教育內(nèi)容;改革教學,積極探索創(chuàng)新人才早期培養(yǎng),形成了具有地方特色的石化科技教育課程,包括“基礎(chǔ)課程”“拓展課程”“探究課程”三級課程,同時還開發(fā)了一系列學科實踐活動課程。
以上這些構(gòu)成了“希望教育”理念指引下的課程體系,為實現(xiàn)學校的辦學目標,引領(lǐng)學生生命不斷成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。
編輯 _ 汪倩