干朝輝

摘?要：德育是學校教育的重要組成部分，中職學校的德育具有一定的特殊性。這種特殊性主要體現(xiàn)在中職德育的社會性和職業(yè)性上，其與中職學校培養(yǎng)人才的方向和目標保持一致性。結合這一特點，筆者認為應該將中職學校德育工作與政治課堂教學相融合。本文筆者就主要以此為論點展開論述。

關鍵詞：中職學校;職業(yè)教育;德育;政治課堂教學

隨著國家經(jīng)濟發(fā)展，社會對人才的提出了新的要求，對學校人才培養(yǎng)也提出了更高的要求，不僅需要未來人才具備專業(yè)能力，同時也必須是高素質(zhì)人才，這也就要求學校要重視學生思想道德建設。在這樣的教學背景下，中職學校不僅要為社會輸出大量專業(yè)性人才，同時也要保證學生在學習專業(yè)知識，掌握專業(yè)技能的同時形成良好的精神品質(zhì)。如何采取有效的渠道為社會主義建設培養(yǎng)個更多服務者和生產(chǎn)者就成為了中職學校教育的重要任務。

1 提升教師素質(zhì)，注重言傳身教

蘇霍姆林斯基說過：“品德基礎的建立不是長篇大論的說教，而是因榜樣的磚塊一天一天的鋪砌起來的！”示范和引領是學校教育的重要功能，教師作為學校的工作人員之一，必須深刻認識到這一點。教師的一言一行都可能成為學生效仿的對象，在學生心中留下“痕跡”。換句話說，教師也可以成為每一位學生道德品質(zhì)發(fā)展最直接的榜樣。因此，要想在政治學科教學中融入德育教學，首先我們政治教學工作者自身要具備良好的職業(yè)素養(yǎng)、道德品質(zhì)，為學生樹立一個好的榜樣。在日常教學工作中，從小的行為約束自己，比如不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公眾場合抽煙，不說臟話，衣著整潔……這些小事都可能成為影響學生的潛在因素。尤其是在面對中職這些所謂難教的學生時，我們更應該言傳身教，言必行、行必果，不為物役，不為名誘，有愛心、有責任感，能用自己的言行潛移默化地滋養(yǎng)學生的精神生活。

2 制定明確、具體、恰當?shù)牡掠繕?/p>

學習政治這門學科，其本身的目的就在于加強學生思想道德建設，培養(yǎng)學生良好精神品質(zhì)?？梢哉f政治學科本身就是一門顯性德育學科，其教材中涉及的內(nèi)容都是與德育教育相關的。因此，作為新時期政治教學者，我們必須認真研讀教材，結合德育教育要求科學地制定教學目標，明確教學任務。如《透視經(jīng)濟現(xiàn)象 投身經(jīng)濟建設》這一單元教學目標和任務就應該是培養(yǎng)學生正確的金錢觀、讓學生認識價值規(guī)律，踐行文明消費;再比如《關注政治現(xiàn)象 參與政治生活》這一單元知識的重點就在于，要求學生掌握公民享有的政治權利的內(nèi)容、行使渠道，懂得維護國家安全的政治義務。培養(yǎng)學生依法正確行使政治權利的能力;參與政治生活的能力;樹立國家安全意識，維護國家安全的能力。最終幫助學生樹立國家安全意識，自覺關心、維護國家安全的意識。這些內(nèi)容無一不體現(xiàn)著德育的具體要求。我們教師應該時刻把“給青少年播下傳統(tǒng)美德種子”作為己任，深入研究教材，挖掘教材中的德育教育內(nèi)容，并作統(tǒng)籌安排，通盤考慮，制訂施教計劃，一步一個腳印地去落實教學中德育教育任務。

3 選擇恰當?shù)氖┙谭椒ê褪侄?/p>

在政治教學實踐中，我們教師必須結合教學內(nèi)容，挖掘德育因素，激發(fā)學生情感，通過創(chuàng)設教學情境的方法來感染學生、熏陶學生，培養(yǎng)學生的自信心，教會學生如何做人。對此，筆者認為我們除了做到言傳身教，挖掘教材中的德育內(nèi)容之外，還應該結合教學內(nèi)容，選擇適當?shù)慕虒W方式來對學生進行德育教育。這需要教師針對不同專業(yè)的學生制定不同教學計劃，落實因材施教原則，既保證學生個性發(fā)展，同時也能夠讓每一個學生都有接受思想道德教育的權利。

比如：商貿(mào)專業(yè)學生，我們可以重點在于培養(yǎng)學生的消費觀、價值觀、經(jīng)濟發(fā)展觀;文學專業(yè)學生則可以在注重學生高尚情操的陶冶、健全人格塑造的同時培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學校、熱愛自然的情感;而政治專業(yè)的學生則可以結合時事政治，開展公民道德教育，結合社會熱點，組織學生進行社會調(diào)查，并指導學生寫調(diào)查報告或小論文，通過探究社會問題，激發(fā)社會責任感。法律專業(yè)的學生則需要他們自身懂法、守法，在教學實踐中注重規(guī)范學生行為，讓學生懂得如何采取正確的手段維護自身的合法權益，通過法律基礎知識的學習，讓學生懂得用法律意識拘束和規(guī)范自己的日常行為，使我們的學生在校時是個好學生，走上工作崗位又是一個遵紀守法、自強不息的高素質(zhì)勞動者。當然，中等職業(yè)學校的學生即將面臨的是就業(yè)和工作，我們提高學生思想政治素質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的同時，還必須引導學生確立正確的職業(yè)理想，進行合理的職業(yè)生涯設計，為將來從事社會實踐和職業(yè)活動打下基礎。

4 小結

總之，在中職政治課教學中滲透德育教育的根本目的在于培養(yǎng)學生愛國主義思想、社會責任感，提高學生思想道德素質(zhì)，這是政治教師貫徹落實素質(zhì)教育的方向。

參考文獻：

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[2]柏紅.淺談職高思想政治課堂教學中的新課導入[J].科學咨詢（教育科研），2009（08）.