劉葉青
【摘 ?要】
一篇好的文章,如一塊璞玉,需要精打細(xì)磨,方可煥發(fā)光彩。下文就以一個(gè)學(xué)生的作文“一路與_____同行”為例,進(jìn)行指導(dǎo)和修改。
【關(guān)鍵詞】
打磨 ?光彩
一路與書(shū)同行
時(shí)間在飛逝,知識(shí)在增長(zhǎng),不知從什么時(shí)候開(kāi)始,我的生活中缺少不了閱讀,許多書(shū)籍成了我形影不離的伙伴。書(shū)籍為我打開(kāi)了豐富多彩的世界。它帶我暢游世界,了解大自然的奧秘,它讓我感受到了在日常生活中無(wú)法感受的情感 。
小時(shí)候
在小的時(shí)候,我不愛(ài)讀書(shū)。偶爾拿起書(shū)來(lái),也只是一目十行,對(duì)書(shū)一直沒(méi)有太濃的興趣。一開(kāi)始,讓我對(duì)書(shū)產(chǎn)生興趣的是我的表姐,從有拼音的連環(huán)畫(huà)到各種類(lèi)型的名著、小說(shuō),她都愛(ài)看。那時(shí),我總纏著表姐給我講故事,她一講我就沉醉在那美麗的童話(huà)故事里,為小紅帽高興,為灰姑娘嘆息。我總是會(huì)問(wèn)表姐,為什么王子不能和小美人魚(yú)一起呢?小美人魚(yú)可以為了他失去動(dòng)聽(tīng)的聲音,卻換不來(lái)他的愛(ài),最終只能帶著遺憾化成泡沫呢?那時(shí)候,表姐只是對(duì)我笑笑說(shuō):“你應(yīng)該自己好好想想呢!”
書(shū),陪我走過(guò)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。
上小學(xué)
上小學(xué)后,隨著我的識(shí)字量逐漸增多,我已經(jīng)不會(huì)在對(duì)童話(huà)如癡如醉了,而是開(kāi)始慢慢接觸寓言故事,也從這些故事中學(xué)到了許多道理?!缎●R過(guò)河》告訴我做什么事都要自己去試一試;《龜兔賽跑》讓我明白了永遠(yuǎn)不要小瞧別人,并且永遠(yuǎn)也不要放棄;《狼來(lái)了》告訴我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,不能隨便欺騙別人。
書(shū),使我受益匪淺。
上初中
讀初中后,我的視野逐漸拓寬,漸漸地將興趣轉(zhuǎn)移到名著上。讀《假如給我三天光明》,我敬佩海倫·凱勒永不放棄的精神。讀《魯賓遜漂流記》,我感嘆主人公的堅(jiān)強(qiáng)。讀《海里兩萬(wàn)里》我贊嘆凡爾納奇特的想象,讀《紅樓夢(mèng)》我感受到了曹雪芹的悲慘遭遇。
書(shū),陪我走過(guò)日日夜夜。
指導(dǎo)意見(jiàn):
從整體構(gòu)思來(lái)看,行文從小時(shí)候、小學(xué)再到初中,體現(xiàn)了一路與書(shū)相伴的主題。
結(jié)構(gòu)上,采用一個(gè)主題下的三個(gè)小標(biāo)題的塊狀結(jié)構(gòu),使得思路條理,結(jié)構(gòu)清晰,較好。但小標(biāo)題設(shè)計(jì)有些粗糙,不夠精細(xì),可以按照內(nèi)容,改為“在童話(huà)世界里豐富想象、在寓言故事中感悟道理、在經(jīng)典名著中充實(shí)精神”。
內(nèi)容上,小學(xué)讀寓言故事,有些簡(jiǎn)單,可以擴(kuò)充一些古代和西方的寓言。初中讀名著,也有些簡(jiǎn)略,要結(jié)合具體故事情節(jié)或事跡來(lái)談人物的品質(zhì)或精神。個(gè)別句子不夠簡(jiǎn)潔、通順。
首尾段不夠精細(xì),需要修改。首段,點(diǎn)題,引起下文即可。尾段需要總結(jié)全文,深化主題。
經(jīng)過(guò)一番打磨,改稿如下:
一路與書(shū)同行
時(shí)光飛逝,知識(shí)遞增,不知何時(shí)起,我的生活增添了閱讀,許多書(shū)籍成了我形影不離的伙伴。其中,童話(huà)、寓言、名著便是伴我成長(zhǎng)的人生三部曲。
在童話(huà)世界里豐富想象
小的時(shí)候,我不愛(ài)讀書(shū)。偶爾拿起書(shū)來(lái),也只是一目十行,走馬觀花。真正帶我走入童話(huà)世界的表姐,她是小書(shū)迷,從有拼音的連環(huán)畫(huà)到各種類(lèi)型的名著、小說(shuō),她都愛(ài)看。那時(shí),我總喜歡纏著她給我講童話(huà)故事,她一講我便沉醉在那美麗的童話(huà)故事里,浮想聯(lián)翩,心潮澎湃。為小紅帽的脫險(xiǎn)而高興,為灰姑娘的遭遇而嘆息。我總是會(huì)問(wèn)表姐:為什么王子不能和小美人魚(yú)在一起呢?為什么小美人魚(yú)可以為了他放棄動(dòng)聽(tīng)的聲音,卻換不來(lái)他的愛(ài),最終只能帶著遺憾化成泡沫呢?那時(shí)候,我清楚地記得,表姐只是對(duì)我笑笑說(shuō):“你應(yīng)該自己好好想想呢!”
在寓言故事中感悟道理
上小學(xué)后,隨著我的識(shí)字量逐漸增多,我已經(jīng)不會(huì)再對(duì)童話(huà)如癡如醉了,而是開(kāi)始慢慢接觸古代和西方的一些寓言故事,并從中學(xué)到了許多道理?!度淌яR》告訴我們?cè)谝欢ǖ臈l件下,好事和壞事是可以互相轉(zhuǎn)換的,壞事可以變成好事,好事可以變成壞事。無(wú)論是福還是禍,都要調(diào)整自己的心態(tài),要用辯證法的思維去想問(wèn)題?!兑了髟⒀浴饭适轮械摹缎●R過(guò)河》告訴我:做什么事都要自己去試一試;《龜兔賽跑》讓我明白了永遠(yuǎn)不要小瞧別人,并且永遠(yuǎn)也不要放棄;《狼來(lái)了》告訴我:要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,不能隨便欺騙別人,否則將失去別人的信任。
在經(jīng)典名著中充實(shí)精神
讀初中后,我的視野逐漸拓寬,漸漸地將興趣轉(zhuǎn)移到了名著上。讀《假如給我三天光明》,我被主人公海倫·凱勒永不放棄的精神所深深感染。她身殘志堅(jiān),卻自強(qiáng)不息。憑借頑強(qiáng)的毅力,在安妮·莎莉文老師的幫助下,掌握了英、法、德等五國(guó)語(yǔ)言。完成了14部著作,還努力為殘疾人造福,建立慈善機(jī)構(gòu)。被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為美國(guó)十大英雄偶像,榮獲“總統(tǒng)自由勛章”等獎(jiǎng)項(xiàng),令我佩服不已。讀《魯賓遜漂流記》,主人公憑借自己的毅力和智慧,在孤島上絕處逢生的經(jīng)歷,令我深深折服。這也使我明白,困境并不可怕,只要永不放棄,憑借毅力和智慧,終可脫險(xiǎn)。讀《海里兩萬(wàn)里》我贊嘆凡爾納奇特的想象,讀《紅樓夢(mèng)》我感慨曹雪芹的悲慘遭遇……
正是這一本本的書(shū)籍,為我打開(kāi)了一扇扇通往豐富多彩世界的窗。他們帶我暢游大千世界,領(lǐng)略自然風(fēng)光,感悟人生道理,讓我從一個(gè)懵懂的少年慢慢成長(zhǎng)為一個(gè)有獨(dú)立思想和豐富情感的人。
總之,作為一名初一學(xué)生,能夠?qū)懗蛇@樣的文章,算是煥發(fā)光彩了,從構(gòu)思到行文到潤(rùn)色等都有不少進(jìn)步。