摘 要：在新課程背景下，班級管理要有新的思想和新的追求。班主任要根據(jù)學(xué)生實際樹立班級奮斗目標(biāo);采取班干部輪流制;營造良好的班級文化氛圍;建立新型師生關(guān)系;組織開展豐富的班級活動，通過這些途徑提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長，培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的人才。

關(guān)鍵詞：新課程;班級管理;凝聚力

中圖分類號：G645

文章編號：2095-624X（2019）21-0076-02

素質(zhì)教育提倡班級人性化管理。因此新課程提出的班級管理新理念是：“以學(xué)生發(fā)展為本”，“以培養(yǎng)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，如何做人，如何生活為核心”。同時平等、民主的教育理念在不斷地深化，這對班級管理模式就提出了一些新的要求，賦予了新的形式和內(nèi)容。如何更好地發(fā)揮班集體的教育作用，創(chuàng)建積極向上的良好班級，營造一種有利于學(xué)生健康成長的濃厚育人氛圍，這是當(dāng)前每一個教育者都需要深入思考，積極探索的問題。

一、根據(jù)學(xué)生實際樹立班級奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)班集體的凝聚力

一個班級如果有明確的共同奮斗目標(biāo)，就會使學(xué)生堅定前進(jìn)的方向，充滿蓬勃向上的朝氣，有助于盡快形成良好的班集體。在工作伊始，班主任就要著手觀察學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生。班主任可以通過各種途徑來掌握大量的一手資料，深入了解學(xué)生的個性特長、興趣愛好與人際關(guān)系。然后根據(jù)學(xué)生的實際情況，確定一個長遠(yuǎn)的班級奮斗目標(biāo)。班主任要讓他們形成共同的信念和明確的價值觀，使全體學(xué)生團(tuán)結(jié)一致、同心同德，努力為實現(xiàn)班級目標(biāo)而拼搏。班主任要善于激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的熱情，充分發(fā)揮每一個學(xué)生的積極性，讓實現(xiàn)目標(biāo)的奮斗過程成為教育與自我教育的過程。同時要讓學(xué)生明白每一個人都是集體利益的代表，每一集體目標(biāo)的實現(xiàn)，都是大家一致努力的結(jié)果，因此自己時刻要與集體站在一起。班主任要讓他們在分享班集體成功的喜悅和幸福的體驗中形成集體的榮譽感和責(zé)任感，增強(qiáng)班集體的凝聚力。

二、采取班干部輪流制，多給學(xué)生一些機(jī)會

為了促進(jìn)每一個學(xué)生的成長，真正發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛能，讓更多的學(xué)生有承擔(dān)責(zé)任和獲得鍛煉的機(jī)會，班主任應(yīng)該為學(xué)生搭建更大的平臺，給學(xué)生創(chuàng)造更多的機(jī)會。在組建班委會的時候，可以采取班干部輪流制，但仍然需要顧及學(xué)生的特長及實際能力。為了調(diào)動每一輪班委成員的積極性和主動性，擔(dān)負(fù)起服務(wù)班級的責(zé)任，鍛煉他們的能力，在學(xué)期初，班主任就必須建立一套完善的、科學(xué)的班級管理規(guī)章制度，明確班干部的職責(zé)。通過召開“我是班級小主人”的主題班會，結(jié)合自我薦舉結(jié)果，確定每個月為一任期，一學(xué)期輪流5次。每一輪班委會開始要有工作計劃，結(jié)束要有總結(jié)。每一輪班干部隊伍也需要根據(jù)他們個性特長、興趣愛好、能力差異進(jìn)行合理分工。班級中的事情由他們管理，由他們負(fù)責(zé)，并且加強(qiáng)培訓(xùn)，使他們提高管理能力，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)精神，增強(qiáng)服務(wù)意識。班干部輪流制不僅在全班范圍內(nèi)形成互相支持，團(tuán)結(jié)協(xié)作的和諧氣氛，而且培養(yǎng)了每一個學(xué)生的主人翁意識，增強(qiáng)了學(xué)生的奉獻(xiàn)精神和責(zé)任心。更可貴的是，在任職結(jié)束的時候，學(xué)生把責(zé)任心保留下來，將班主任的要求轉(zhuǎn)化為自覺行為。

三、營造良好的班級文化氛圍，構(gòu)建一個純凈的精神家園

為學(xué)生營造一個溫馨和諧、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的良好環(huán)境，無論是對班級，還是對學(xué)校都至關(guān)重要。班主任要精心設(shè)計并張貼具有溫情、激勵和號召力的標(biāo)語，讓班級的每一堵墻壁，每一個角落都會傳情、啟智，讓有限的教室空間蘊含無限的教育資源，使學(xué)生的心靈得到凈化，使學(xué)生的精神得到洗禮。班級文化還包括：班規(guī)、班訓(xùn)、班級口號、學(xué)習(xí)園地、學(xué)生作品、圖書角、黑板報等，它作為一種重要的育人方式，能夠滿足學(xué)生的心理需求和傾向性問題。全體學(xué)生在如此氛圍中耳渲目染，接受熏陶，必定會充滿前進(jìn)的動力與信心。這種良好的班級文化氛圍有利于學(xué)生接受價值引導(dǎo)。班級文化是一個班級的靈魂，是一個班級的品格。它如和風(fēng)細(xì)雨，潛移默化地影響著學(xué)生的思想、言行、情感，甚至影響他們未來的人生觀和價值觀。

四、建立新型師生關(guān)系，成為學(xué)生的良師益友

師生之間的關(guān)系直接決定著班級的面貌。在新課程背景下，應(yīng)由“命令”和“服從”的傳統(tǒng)師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)椤懊裰鳌⑵降?、和諧”的師生關(guān)系。教師與學(xué)生之間在交往活動中要體現(xiàn)出民主、平等，在相處的氛圍上注重和諧，做到心靈相融，互相接納。首先我們要尊重全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格、個性、興趣和情感。其次還要熱情對待學(xué)生，熱情與尊重相比，更能拉近與學(xué)生的距離。我們只有將兩者結(jié)合起來，才能做到情理交融，感人至深。所以班主任要樂于與學(xué)生溝通，縮短師生的心理距離，要認(rèn)真傾聽學(xué)生的心聲，讓他們在輕松、信賴的氛圍下訴說煩惱。我們還要主動關(guān)心、幫助有困難的學(xué)生，把愛灑向他們的心田。師生關(guān)系融洽了，才能“親其師信其道”。

五、組織開展豐富的班級活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

小學(xué)生的年齡特點是活潑好動、興趣廣泛，熱衷參加具有娛樂性、知識性、趣味性的活動。所以班主任要定期組織學(xué)生開展各種有關(guān)知識、公益、德育方面的班級集體活動，促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展。其中的德育活動，有利于增進(jìn)學(xué)生的道德情感，有利于學(xué)生的道德內(nèi)化，從而由道德認(rèn)識轉(zhuǎn)化為道德行為。班主任平時要善于搜集和積累各類德育故事，教育的內(nèi)容不能只依靠一板一眼的說教，最好讓學(xué)生“自己”走進(jìn)故事，用愛心、用智慧喚醒學(xué)生植根于心底的真善美。這樣因為貼近生活，真實可信，學(xué)生會樂于接受、效仿。所以，班主任要精心組織活動，創(chuàng)設(shè)特定的教育情境吸引學(xué)生積極參與，主動投入。直觀形象的教育環(huán)境能讓學(xué)生進(jìn)入崇高的道德境界，促使他們實踐，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。例如，我會在三月“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”活動月中，結(jié)合學(xué)校德育處的教育精神，組織學(xué)生到學(xué)校附近的敬老院進(jìn)行“尊敬老人、關(guān)愛老人、溫暖老人”獻(xiàn)愛心慰問活動。學(xué)生給老人送去水果等禮物，為老人表演節(jié)目，幫老人打掃衛(wèi)生，與老人親熱地交談，給老人按摩捶背等。這種慰問活動使學(xué)生受到了“敬老愛老”的思想道德洗禮，讓學(xué)生懂得要有社會責(zé)任心與愛心，樂于分享愛，學(xué)會傳遞愛。班主任除了組織開展德育活動，還要善于組織學(xué)生開展其他有益的活動。例如，趣味知識競賽活動、主題性活動、勞動教育活動等，讓學(xué)生開闊視野、增長知識、培養(yǎng)才干。這些集體活動能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，對學(xué)生的成才起著至關(guān)重要的作用。

教育的最終目的是促進(jìn)學(xué)生的全面和諧發(fā)展，每一個教育者在新的形勢下，都要學(xué)會運用新的思想、新的方法，在班級管理中體現(xiàn)“以人為本”的科學(xué)管理理念，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，挖掘?qū)W生的潛能。這樣既有助于學(xué)生的全面發(fā)展，也有助于班主任創(chuàng)新工作藝術(shù)的發(fā)揮和工作價值的實現(xiàn)。

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作者簡介：陳曉玲（1974—），女，廣東肇慶人，小學(xué)語文一級教師，本科在讀，研究方向：語文教學(xué)。