在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)中,總是用重力場的知識去類比學(xué)習(xí)靜電場的知識,用靜電場的知識去類比學(xué)習(xí)磁場的知識。但是,在具體的題目中我們并沒有在解題的方法上進(jìn)行類比?；诖?下面將從知識和解題方法這兩個角度,對重力場、靜電場、磁場進(jìn)行類比。

一、三場在知識上的對比

1.三場的簡要介紹,如表1。

表1

共性：場是一種看不見、摸不著卻又客觀存在的物質(zhì)。其中,物體之間的力通過場的傳遞而發(fā)生作用。

2.理想化模型與力的比較,如表2。

表2

3.場強(qiáng)的比較,如表3。

表3

4.形象化描述三場,如表4。

表4

5.做功和能量的比較,如表5。

表5

二、三場在解題上的聯(lián)系

三場雖然看似不同,但由于運(yùn)動電荷具有質(zhì)量、電荷量、速度這三個重要特點(diǎn),使其充當(dāng)了重力場、電場、磁場三場之間聯(lián)系的橋梁,于是將這三場聯(lián)系在了一起,也將涉及這三個場的題目聯(lián)系起來。

1.功與能。在處理涉及功和能的問題時,除了要做好受力分析,更要明確各個力所蘊(yùn)含的功能關(guān)系,如表6。

表6

2.基本運(yùn)動類型和特點(diǎn),如表7。

表7

共性：重力場的基本運(yùn)動類型和電場、磁場相同,只是力改變了而已。

注：該表討論勻變速直線運(yùn)動、平拋運(yùn)動時只考慮場力,不考慮除場力外其余外力。

3.三場的復(fù)合,如表8。

表8

4.解題方法在三場中的應(yīng)用,如表9。

表9

5.判斷,如表10。

表10