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        高校圖書館傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的途徑

        2019-11-07 02:31:51賀寧
        牡丹 2019年27期
        關(guān)鍵詞:人格中華圖書館

        高校圖書館依托豐富的傳統(tǒng)文化館藏資源、深入了解傳統(tǒng)文化的專業(yè)館員隊伍以及設(shè)施配備齊全等優(yōu)勢,可以營造良好的閱讀學(xué)習(xí)環(huán)境。高校圖書館應(yīng)該積極開展相關(guān)活動,為學(xué)校師生讀者傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化做出一份貢獻(xiàn)。

        高校代表著一個國家文化軟實力,是國家培養(yǎng)人才的重要基地。大學(xué)圖書館是高校學(xué)子最佳精神食糧基地,其以優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化資源為養(yǎng)料哺育國之棟梁,弘揚優(yōu)秀文化。高校圖書館應(yīng)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,深化教育職能,結(jié)合數(shù)字化信息服務(wù),加大宣傳力度和科學(xué)引導(dǎo),激勵讀者了解傳統(tǒng)文化,為傳承、創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化做貢獻(xiàn)。

        一、高校圖書館是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的搖籃

        傳統(tǒng)文化是一個民族獨特的民族文化,能夠充分體現(xiàn)一個民族的風(fēng)貌與特質(zhì),其是伴隨著民族的發(fā)展而不斷發(fā)展的。古往今來,無數(shù)中華兒女共同創(chuàng)造中華傳統(tǒng)文化,其凝聚著先人的智慧,是現(xiàn)代人最珍貴的精神財富。其包含中華民族廣泛認(rèn)可、接受的價值取向、情感認(rèn)同、思想觀念(品格)、語言習(xí)慣以及道德規(guī)范等。作為知識的殿堂,高校圖書館不僅是情報信息資源中心,還是搜集、傳遞、保存中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的聚集地,是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不可或缺的平臺。

        (一)匯聚中華民族精神

        中華民族精神是中華民族生存發(fā)展的靈魂與精神支柱,集中體現(xiàn)了中華文化的內(nèi)涵,表現(xiàn)出中華民族在長期的社會歷史發(fā)展中所形成的獨特的價值觀、理想與信仰、思維方式與生活方式。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有助于實現(xiàn)“中國夢”。高校是一國人才的搖籃,民族文化精英聚集于此。高校是知識的殿堂,其通過日常開展教研活動向?qū)W生傳授優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,在學(xué)術(shù)研究中進(jìn)一步提煉整理傳統(tǒng)文化精髓。對于高校師生而言,高校圖書館就是開展教學(xué)活動、閱讀知識、吸收知識養(yǎng)料的重要場所,它能夠讓莘莘學(xué)子接受中華民族精神熏陶,從而形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

        (二)建設(shè)社會主義精神文明的需要

        建設(shè)社會主義精神文明需要以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為支撐,不斷外延和豐富其中的知識底蘊。只有這樣,才能適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要,培養(yǎng)“四有”社會主義公民。所謂“四有”公民,顧名思義,指的是有文化、有理想、有紀(jì)律、有道德的好公民,從而提高中華兒女的科學(xué)文化水平,形成較高的思想覺悟,提高道德素質(zhì)。高校是建設(shè)社會主義精神文明的重要平臺,結(jié)合社會發(fā)展需要,培養(yǎng)“四有”新人是高校的主要工作,同時也是建設(shè)社會主義精神文明的核心任務(wù)。近年來,高等教育普及發(fā)展,大學(xué)生的數(shù)量增加。大學(xué)生已經(jīng)成為社會總?cè)丝诮Y(jié)構(gòu)中重要的一部分,其占比不斷增加。在建設(shè)社會主義精神文明的過程中,高校扮演著重要的角色。對于大學(xué)生而言,高校是其接受高水平教育,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,形成正確“三觀”的重要平臺。同時,高校還是提高國民民族精神、人文素養(yǎng)的重要平臺。

        (三)有助于當(dāng)代大學(xué)生形成健全的人格

        傳承與弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化離不開人們的基共同努力。健全的人格可以在一定程度上保證優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的充分傳承。張伯苓認(rèn)為,人格熏陶是研究學(xué)問的根本。他認(rèn)為,形成高校培養(yǎng)人才的基本目標(biāo)是讓學(xué)生形成健全的人格,其次才是學(xué)問。學(xué)習(xí)研究優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,能夠潛移默化地影響并引導(dǎo)大學(xué)生形成健全的人格。從社會心理學(xué)的范疇分析,人格是天生心理素質(zhì)的表現(xiàn),在人際交往過程中,其心理特征具有一定的穩(wěn)定性。人的心理素質(zhì)除了受遺傳因素的影響之外,還受生存環(huán)境、教育環(huán)境的影響。

        那么什么是健全的人格呢?顧名思義指的是指個體具備各種良好的人格特征。簡而言之,即個體的社會、心理、生理和道德等各要素的和諧統(tǒng)一。大學(xué)時期是人生中非常重要的階段,這一階段的人處于成年初期,其不斷提高自我評價意識、自我意識,形成趨于穩(wěn)定的人格心理。然而,這一時期的大學(xué)生正處于“現(xiàn)實我”與“理想我”、“社會我”與“主體我”的沖突之中,極易出現(xiàn)自我對立、人格分裂的情況。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化博眾家之所長,其中蘊涵豐富的人格思想,如儒家推崇君子人格等。這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化歷經(jīng)歲月的沉淀,充分體現(xiàn)了中華的優(yōu)秀傳統(tǒng),其包含現(xiàn)實完成的可能與理想因素,有助于大學(xué)生形成健全的人格。

        二、高校圖書館如何傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化

        (一)營造適宜傳承中華傳統(tǒng)文化的氛圍

        陶行知認(rèn)為,健康向上、穩(wěn)定和諧和充滿生命力的環(huán)境具有育人的作用。事實上,很多高校圖書館建筑見證高校的發(fā)展史,其中珍藏著高校的校訓(xùn)校史、歷史人物雕像,其本身就屬于珍貴的文物古跡。大學(xué)生靜坐圖書館,可以感悟其中深刻的傳統(tǒng)文化。高校圖書館學(xué)術(shù)氛圍濃郁,文化環(huán)境典雅,能夠在潛移默化中引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生感悟人生真諦,理解中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,提高文化修養(yǎng)與綜合素質(zhì)。

        (二)豐富的典藏,傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化

        高校具有育人的功能,是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要場所??v覽5000多年的中華傳統(tǒng)文化,人們不難發(fā)現(xiàn),傳統(tǒng)文化是培養(yǎng)德才兼?zhèn)淙瞬挪豢苫蛉钡木袷臣Z。各類巨著典籍中蘊涵無窮的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,人們應(yīng)該充分吸收其中的傳統(tǒng)文化精華,對應(yīng)地編制成書目,有針對性地引導(dǎo)大學(xué)生閱讀書籍,引導(dǎo)大學(xué)生形成積極向上的精神操守。高校應(yīng)科學(xué)地做好傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的工作,營造健康的育人氛圍,幫助大學(xué)生遠(yuǎn)離文化垃圾,甄別各種流行文化。高校圖書館本身就具有海量典藏,可充分利用這一優(yōu)勢,努力挖掘其中的中華傳統(tǒng)文化特色,引導(dǎo)大學(xué)生閱讀中華傳統(tǒng)文化,領(lǐng)悟其中的精髓,在傳承發(fā)揚中華傳統(tǒng)文化的同時,培育大學(xué)生的愛國情懷。

        (三)科學(xué)整理并運用中華傳統(tǒng)文化遺產(chǎn),傳承優(yōu)秀文化

        高校圖書館除了具有育人功能之外,還是收集情報資料、傳播知識的中心。通過研究高校圖書館有助于保護(hù)、繼承人類文化遺產(chǎn),充分發(fā)揮其社會教育職能。高校圖書館中的每一本文物、古籍、畫作、書法都是優(yōu)秀的文化遺產(chǎn),當(dāng)然,其中還包含諸多尚未得到充分開發(fā)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。高校圖書館應(yīng)科學(xué)整理并利用現(xiàn)代科技手段充分運用這些資源,通過發(fā)掘整理、陳列展覽中華傳統(tǒng)文化遺產(chǎn),使更多人了解其中的文化精髓,發(fā)揮其育人啟智的作用。高校圖書館研究人員可通過整理檔案文書、文物古籍,提高大學(xué)生對于中華傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的認(rèn)知度,增其強民族自豪感與自信心。

        (四)精心舉辦導(dǎo)讀活動,傳承中華優(yōu)秀文化

        高校圖書館可與學(xué)校其他部門配合,如學(xué)生會、社團(tuán)、團(tuán)委等,合作舉辦導(dǎo)讀活動。另外,可以組織文化經(jīng)典講座、古籍書評、文獻(xiàn)導(dǎo)讀和推薦書目等活動,營造濃郁的閱讀、學(xué)習(xí)氛圍,搭建適宜傳播優(yōu)秀文化的平臺,傳承中華優(yōu)秀文化。此外,還可以就中華傳統(tǒng)文化為主題,以各種形式組織讀書報告會、學(xué)術(shù)交流會、理論研討會、知識競賽和大學(xué)生辯論賽等;學(xué)校教授、圖書館研究人員以及相關(guān)專家共同編寫通俗易懂的中華傳統(tǒng)文化讀物,弘揚特色的傳統(tǒng)節(jié)日文化。例如,可在各大傳統(tǒng)文化節(jié)日(如春節(jié)、重陽節(jié)、端午節(jié))等舉辦相關(guān)展覽、演出活動或組織“漢服節(jié)”活動等,激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣,弘揚其文化精神。此外,還可通過圖書館文化活動月舉辦系列活動,對中華傳統(tǒng)文化進(jìn)行宣傳。

        三、結(jié)語

        高校圖書館應(yīng)充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,立足實際,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。同時,要創(chuàng)新服務(wù)方式與服務(wù)內(nèi)容,攜手其他部門高效協(xié)作,在弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時,提高當(dāng)代大學(xué)生的民族文化自豪感與文化自信。高等院校應(yīng)該結(jié)合我國建設(shè)中國特色社會主義的需要,譜寫理論自信、文化自信和制度自信的新篇章,培養(yǎng)“四有”新人,弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,為早日實現(xiàn)“中國夢”奠定人才基礎(chǔ)。

        (湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院)

        作者簡介:賀寧(1984-),女,湖南益陽人,助理館員,研究方向:圖書館管理。

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