王宇

這期話題是我策劃的。事實上，我的辦法是把解決問題的機會留給孩子們。

豆豆說：“要不我們就按照先后的順序分享吧。”

淳淳問：“那不行，那要是我的問題特別緊急，今天急需小朋友解決呢？”

方正想了個辦法：“要不然這樣吧，小朋友特別想解決的問題，就用紅色的小汽車來代表，因為媽媽和我說過，紅色就代表緊急的事情?！?/p>

沫沫同意：“這樣我們小朋友著急想解決的問題就可以很快解決了?！?/p>

心語問：“那我們小朋友每天都想停小汽車，小汽車特別多，怎么辦？”

上上回答：“要是分享的時間不夠，我們就在平時和大家分享吧。游戲完了，咱們先分享小朋友的紅色小汽車。”大家一致決定需要大家解決的緊急問題，用紅色的小汽車表示。

第二天，紅色的小汽車出現了，是大齊在科學區(qū)遇到的問題。大齊玩電路連接游戲時，由于電路短路，電池開始發(fā)熱，大齊很害怕，大叫起來。這時候，很多小朋友都來幫助大齊一起想辦法，先把電路的電池取下來，讓電池慢慢降溫。接著，大齊著急地貼了一輛紅色的小汽車，老師發(fā)現了就趕緊將問題記錄下來。分享環(huán)節(jié)，大家一起想辦法，幫大齊解決了這個緊急問題。

后來，我們的停車場還可以停分享經驗和開心的小汽車。比如，傲傲發(fā)現，建構區(qū)中的磁力棒搭建好之后，在最底層的磁力棒是一排一排的，很有規(guī)律，而且透過磁力棒還可以看到很遠的地方。魔方區(qū)域的順順分享：“我今天不僅自己挑戰(zhàn)了鏡面的魔方，而且還教會了客人老師玩魔方”，看得出，同伴間的分享也是一個相互學習的過程。更重要的是，孩子們很開心地和小朋友、大朋友們進行分享，感受到分享的快樂。