鄒昔彬

教育的發(fā)展與社會發(fā)展息息相關(guān)，現(xiàn)代社會是一個(gè)全新的信息化社會。隨著改革開放的發(fā)展，世界技術(shù)的不但創(chuàng)新。教育部門也在努力改革與創(chuàng)新，與社會同步，與大數(shù)據(jù)接軌。各級教育部門正在努力一步步改變學(xué)校的師資力量，改善學(xué)校的辦學(xué)條件及環(huán)境。如今，教育技術(shù)裝備也走進(jìn)了校園，并不斷更新發(fā)展，為培養(yǎng)新世紀(jì)人才提供了前提條件。

因此，如何實(shí)現(xiàn)和加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)教育技術(shù)裝備的使用和管理水平，就是擺在我們農(nóng)村中小學(xué)學(xué)校面前堅(jiān)巨而復(fù)雜的任務(wù)了。那么，如何才能因地制宜順利推進(jìn)教育技術(shù)裝備進(jìn)入學(xué)校，并加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)教育技術(shù)裝備的使用和管理水平呢？這就需要我們做一些深入的探索和思考。

一、加強(qiáng)裝備，順應(yīng)形勢

加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)教育技術(shù)裝備工作，是目前教育的必然趨勢，是推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)素質(zhì)教育的重中之重，也是培養(yǎng)新世紀(jì)人才的必要和前提條件。然而，在這個(gè)過程中，由于我們身處特殊地區(qū)以及人們自身的能力與水平的限制，往往不能真正的理解其意義，更不能正確的對待和使用新的設(shè)備及技術(shù)，只是茫然的接受這種安排，而忽視了這些技術(shù)裝備的真正作用所在，這樣就失去了教學(xué)技術(shù)裝備真正的價(jià)值。所以，我們一定要努力推進(jìn)教育技術(shù)裝備進(jìn)入我們的校園，進(jìn)入我們的課堂，成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)知識的必要輔助手段。

二、更新觀念，滿足需求

當(dāng)今時(shí)代，高新科技日新月異，發(fā)展的腳步越來越快。教育也在緊跟形勢。特別是我們這里落后農(nóng)村中小學(xué)和城區(qū)或發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校相比，區(qū)別太大，不但各方面條件相對較差，其它的一些軟硬件設(shè)備也有一定的差距。如今，重視教育，重視娃娃們的發(fā)展，城鄉(xiāng)之間的差距正在一步步縮小，使青少年享有同等的教育條件。我們知道，對于教育的發(fā)展，光靠陳舊的教育理念是不行的，不更新教育觀念，不提高教育水平，就會極大地限制整個(gè)教育的發(fā)展與進(jìn)步。所以，我們要將先進(jìn)的教育技術(shù)裝備引進(jìn)我們的課堂，將這些新的理念灌輸?shù)綄W(xué)生的頭腦中去，通過這種新的教育教學(xué)方式，全方位提高學(xué)生們適應(yīng)社會，適應(yīng)形勢的能力，達(dá)到學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)。所以，我們要在教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，因地制宜，因校制宜地開展好教育技術(shù)裝備工作。做到領(lǐng)導(dǎo)重視，群眾理解，師生配合，形成一致的思路，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，共同提高，全民受益，最終達(dá)到整體國民素質(zhì)提高，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

三、整合資源，提高效益

我校地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，落后的地域條件和經(jīng)濟(jì)環(huán)境等條件，再加上一些陳舊的教育觀念，從某種程度上限制了學(xué)校工作的開展。為了改善辦學(xué)條件，提高教育教學(xué)水平，我們努力更新教育觀念，提高自身的素質(zhì)，隨著現(xiàn)代教育信息技術(shù)的發(fā)展與成熟，學(xué)校辦學(xué)必須依靠現(xiàn)代教育技術(shù)裝備，這是推進(jìn)新課程改革的首要條件及保障。為了順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，縮小城鄉(xiāng)之間、地域之間和學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距，上級教育主管部門一直在為創(chuàng)建教育現(xiàn)代化，促進(jìn)教育公平和義務(wù)教育的均衡發(fā)展而努力。近幾年，我校在各級教育部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，學(xué)校的教學(xué)技術(shù)裝備得到不同層次的配備，也已一步步走向暫新的教育信息化時(shí)代。

四、培訓(xùn)師資，均衡發(fā)展

從目前的情況來看，由于種種原因，各學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)與電教設(shè)備等教學(xué)裝備的使用率普遍偏低，裝備教育有被弱化的趨勢。究其原因其實(shí)并非態(tài)度問題，追根到底是因?yàn)椴糠纸處煴Ａ糁鴤鹘y(tǒng)的教育教學(xué)觀念，怕麻煩，仍采用舊的教育教學(xué)方式，還沒有及時(shí)轉(zhuǎn)化過來，在這個(gè)信息時(shí)代的社會，對新觀念認(rèn)識不到位，以及他們自身使用裝備水平有限，所以導(dǎo)致了這樣的結(jié)果，因此，我們還必需加強(qiáng)師資水平能力的培養(yǎng)。那么，我們就要利用多形勢多渠道的培訓(xùn)方式使相關(guān)的老師達(dá)到相應(yīng)的培訓(xùn)效果。首先就要狠抓教師的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，注重管理人員的專業(yè)能力培訓(xùn)工作。學(xué)習(xí)之余，組織教師寫相關(guān)的文章，從實(shí)踐和理論兩方面來提升師資力量水平，以期達(dá)到熟悉使用和操作相應(yīng)的教育技術(shù)裝備的能力目標(biāo)。通過采取這些措施，我們學(xué)校教師從校長到老師經(jīng)過各級培訓(xùn)，基本能夠滿足自身辦公的需要及教學(xué)的需要。

五、加強(qiáng)管理，提高保障

近年來，各級教育部門對教育裝備的科學(xué)管理與規(guī)范使用高度重視。

面對全新的教學(xué)設(shè)備，也給我們帶來了一定的困難與挑戰(zhàn)，教育技術(shù)裝備的大量增加，如何科學(xué)管理與高效使用問題便突顯在了我們面前。唯有把現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的設(shè)施和教學(xué)設(shè)備管好、用好，才能更好的發(fā)揮其在教育教學(xué)中的重大作用，為新課程改革和全面實(shí)施素質(zhì)教育的推進(jìn)提供必要的條件。一直以來，我校都是把教育技術(shù)裝備的管理工作放在十分重要的地位，并把管理效果納入綜合考評或考核內(nèi)容。在管理過程中，將管理工作形成可行制度上墻，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行定期不定期檢查相結(jié)合，對本校教育裝備的建、配、管、用等方面進(jìn)行全面的監(jiān)督檢查，以促使教育技術(shù)裝備在我校得以實(shí)用，不搞花架子，不走假過場，實(shí)實(shí)在在的做，實(shí)實(shí)在在的用，實(shí)實(shí)在在的記錄在案。并定期對學(xué)校教育技術(shù)裝備的維護(hù)，對管理及使用情況進(jìn)行檢查督導(dǎo)，對出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí)歸納整改。這是促進(jìn)裝備工作正常有序開展的必要手段。

六、緊跟時(shí)代，不但發(fā)展

如今世界不斷進(jìn)步，社會的發(fā)展日新月異，為不被時(shí)代所淘汰，教育也要不斷改革，教學(xué)理念和方式也要不斷更新?lián)Q代，對教育教學(xué)技術(shù)裝備工作提出了更多新的要求。我們隨時(shí)面臨著裝備工作的思維轉(zhuǎn)變，角色轉(zhuǎn)變。我校雖屬位于偏遠(yuǎn)的農(nóng)村山區(qū)，但隨著社會日新月異的飛速進(jìn)步，現(xiàn)代教育技術(shù)裝備又在突飛猛進(jìn)的發(fā)展。我們也不甘落后。我們在工作中必須著眼于未來?，跟隨時(shí)代的腳步，了教育技術(shù)裝備發(fā)展的方向，不斷的更新教育觀念，增添新設(shè)備，使教育技術(shù)裝備在學(xué)校工作中發(fā)輝更大的作用。

總之，教育技術(shù)裝備工作，建設(shè)是前提，使用是目的，管理是手段，配備是條件。使教育技術(shù)裝備較好地改善教學(xué)環(huán)境，增強(qiáng)教學(xué)效果，讓師生受益。同時(shí)，學(xué)生在積極的動手操作中，促使他們對搜集和處理信息的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力得到有效地提高。同時(shí)，突出發(fā)展重點(diǎn)，做到與時(shí)俱進(jìn)，這是當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)抓好教育技術(shù)裝備工作的一個(gè)基本思路，也是我校長遠(yuǎn)穩(wěn)健發(fā)展的必經(jīng)之路。