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        淺談如何形成良好的班級(jí)

        2019-11-05 12:14:05唐麗娜
        學(xué)校教育研究 2019年18期
        關(guān)鍵詞:掌握良好提高

        唐麗娜

        摘要:良好班風(fēng)的建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、經(jīng)常的、細(xì)致、復(fù)雜和艱苦的工作,是師生合力共創(chuàng)的結(jié)果。

        關(guān)鍵詞:掌握、提高、良好

        形成一個(gè)良好的班集體是對(duì)一個(gè)教師工作的肯定,是學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的載體,是托起學(xué)生明天的重要保證和力量源泉。我們小學(xué)教師面對(duì)的是朝氣蓬勃,有思想、有感情和自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體。這個(gè)群體有其獨(dú)特的魅力,需要我們不斷的挖掘和培養(yǎng),因而,如何通過(guò)策略形成一個(gè)良好地班集體是我們需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。可以做到以下幾點(diǎn):

        一、掌握第一手資料

        想要班集體能健康的發(fā)展,就必須掌握第一手資料。了解和研究學(xué)生是培養(yǎng)班集體的先決條件,也是教育學(xué)生的重要方法。了解學(xué)生的時(shí)候,我們不但要了解學(xué)生個(gè)人的實(shí)際情況,又要了解他的家庭情況,以及各種環(huán)境對(duì)他們的影響情況;既要了解學(xué)生的現(xiàn)在,也要了解學(xué)生的過(guò)去,了解他的個(gè)人經(jīng)歷,身體素質(zhì),政治思想表現(xiàn),學(xué)習(xí)態(tài)度,成績(jī)和方法,個(gè)人興趣和愛(ài)好,社會(huì)交往等。通過(guò)研究書(shū)面材料、觀察、談話、調(diào)查等達(dá)到了解和研究學(xué)生的目的。

        二、提高班主任自身素質(zhì)

        想領(lǐng)導(dǎo)好一個(gè)班級(jí),班主任自身的素質(zhì)很重要。班主任做出的決定對(duì)于一個(gè)班級(jí)的發(fā)展起著方向性的作用。在這一點(diǎn)上,老教師擁有豐富的經(jīng)驗(yàn),所以新教師可以向老教師學(xué)習(xí)。具體來(lái)說(shuō),可以做到以下幾個(gè)方面:

        增強(qiáng)教師的個(gè)人的道德修養(yǎng),做學(xué)生的楷模;提高思想道德水平,加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對(duì)每位班主任的基本要求;然后不斷用新知識(shí)充實(shí)自己,做知識(shí)的富有者;提高服務(wù)水平,改進(jìn)工作方法。班主任要想成為學(xué)生的朋友,與之建立起良好的師生關(guān)系,就應(yīng)該具備服務(wù)精神。這樣,長(zhǎng)此以往你就會(huì)成為學(xué)生心目中的“英雄”。注意,最重要的一點(diǎn)是與學(xué)生之間就會(huì)形成一種默契的師生關(guān)系。

        三、養(yǎng)成良好習(xí)慣

        首先,自覺(jué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣。要保證教學(xué)質(zhì)量,就要有好的教學(xué)常規(guī)。強(qiáng)調(diào)遵守課堂紀(jì)律的重要性,平時(shí)上課對(duì)做得好的某些同學(xué)或者某個(gè)小組及時(shí)表?yè)P(yáng),在班中樹(shù)榜樣,對(duì)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,每天一小結(jié),每周一評(píng)比。對(duì)幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者,還要重點(diǎn)加強(qiáng)教育。

        其次,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美、衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾上學(xué),由班干部督促檢查,結(jié)合評(píng)比制度,促使學(xué)生自覺(jué)自悟,讓孩子都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上,要求學(xué)生懂得講文明禮貌,無(wú)論在校內(nèi)還是在校外,他們見(jiàn)到教師都很有禮貌地叫聲“老師好!”放學(xué)回家都會(huì)說(shuō):“老師,再見(jiàn)!”學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從學(xué)生的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在學(xué)生小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。

        第三,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。利用班會(huì)課向?qū)W生介紹優(yōu)秀人物的先進(jìn)事跡,鼓勵(lì)學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。進(jìn)行寫字比賽,講故事比賽,事實(shí)證明,班隊(duì)活動(dòng)是加強(qiáng)孩子思想品德教育的最佳途徑。

        第四,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng),在晨讀和午練上,糾正學(xué)生錯(cuò)誤的讀書(shū)寫字姿勢(shì)。每天檢查孩子的個(gè)人衛(wèi)生,教育孩子保持環(huán)境衛(wèi)生,除了每天堅(jiān)持一小掃,每個(gè)星期。

        最后,加強(qiáng)安全教育工作。每周二或周四都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生遵守交通規(guī)則、注意人身安全、不到危險(xiǎn)地帶玩耍、注意食品安全和不購(gòu)買小攤小販出售的不潔食品;學(xué)生課間玩耍時(shí)也必須要求注意團(tuán)結(jié),互敬互讓,避免出現(xiàn)事故,把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

        四、加強(qiáng)自主管理

        第一,推行競(jìng)爭(zhēng)上崗制度。在責(zé)任周,各位班干部負(fù)責(zé)完成班級(jí)每天的各項(xiàng)活動(dòng),結(jié)束時(shí)再發(fā)表自己的感想。該項(xiàng)措施使同學(xué)們從中學(xué)會(huì)了關(guān)心人,同學(xué)們確實(shí)感到自己是班級(jí)的主人了。

        第二,鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)表現(xiàn)。一個(gè)有良好風(fēng)氣的班集體,僅僅靠幾個(gè)優(yōu)秀干部、優(yōu)秀學(xué)生是不夠的,只有千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生當(dāng)先進(jìn)的積極性,讓他們有不斷進(jìn)步的機(jī)會(huì)才能實(shí)現(xiàn)。

        第三,進(jìn)行自我管理。小學(xué)生自我約束能力還很差,在課上也有做小動(dòng)作、談閑話、下位等表現(xiàn),因此加強(qiáng)學(xué)生自我約束能力培養(yǎng),對(duì)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境及形成良好的班風(fēng)有重要作用。為此,筆者要求學(xué)生做到以下三個(gè)方面:首先,學(xué)習(xí)兩規(guī)一則,并付諸實(shí)踐,讓他們逐條做到“知”、“行”統(tǒng)一。其次,進(jìn)行自省。利用班會(huì)要求學(xué)生進(jìn)行自我小結(jié)一次,寫出這段時(shí)間內(nèi)哪些方面做得好,什么地方不足,提出自己的努力方向。

        五、培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)

        首先,經(jīng)常組織班級(jí)活動(dòng)。一般來(lái)說(shuō),組織、形成班集體總是從協(xié)調(diào)一致的集體工作和有益的班級(jí)活動(dòng)開(kāi)始的。如果一個(gè)班級(jí)不開(kāi)展或很少開(kāi)展活動(dòng),是永遠(yuǎn)也不可能成為一個(gè)真正的集體的。

        其次,實(shí)現(xiàn)班級(jí)教育目標(biāo)通過(guò)班級(jí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,從而促進(jìn)班集體的發(fā)展與完善。班集體是從實(shí)現(xiàn)班級(jí)的奮斗目標(biāo)的實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)展和鞏固起來(lái)的。目標(biāo)是班集體發(fā)展的方向和動(dòng)力,而組織相應(yīng)的具體活動(dòng)則是班集體向著既定目標(biāo)前進(jìn)的重要形式。只有在班級(jí)活動(dòng)中,學(xué)生才能正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體、個(gè)人與他人的關(guān)系,培養(yǎng)集體主義精神和對(duì)集體的責(zé)任感、義務(wù)感。如果沒(méi)有活動(dòng),學(xué)生就不會(huì)感到集體的存在,也就不會(huì)主動(dòng)地關(guān)心集體,為集體的利益而奮斗;而有了活動(dòng),學(xué)生則會(huì)精神煥發(fā),并促進(jìn)學(xué)生間的交往、團(tuán)結(jié)和班集體的鞏固與發(fā)展。

        最后,班級(jí)活動(dòng)有助于形成良好的班風(fēng)。在健康、有益的班級(jí)活動(dòng)中,正確的、合理的東西得到肯定、弘揚(yáng),錯(cuò)誤的、不良的東西則為大家所不齒。這樣,正確的輿論和班風(fēng)就會(huì)逐步形成、發(fā)展起來(lái)。所以說(shuō)班級(jí)活動(dòng)是創(chuàng)建班集體的血液,是形成集體主義思想的搖籃,沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有集體。

        良好班風(fēng)的建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、經(jīng)常的、細(xì)致、復(fù)雜和艱苦的工作,是師生合力共創(chuàng)的結(jié)果。在不斷學(xué)習(xí)和反思的過(guò)程中,我不斷的思考不同的方法,在平時(shí)的工作中去摸索、去探討。只要有信心,一定會(huì)形成一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

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