張爭偉

【摘 要】正確看待高校思政工作在校園文化建設(shè)中的核心地位，既要看到思政工作在校園文化建設(shè)中的地位和作用，又要看到校園文化對(duì)思政工作的潛移默化的作用。高校思政工作和校園文化建設(shè)工作要相互作用，有機(jī)融合，同時(shí)要兩手抓，兩手都要硬。

【關(guān)鍵詞】高校思政;校園文化;地位作用;有機(jī)融合

中圖分類號(hào)： G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 2095-2457（2019）28-0132-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.28.059

全國高校思政工作會(huì)議中明確指出，強(qiáng)調(diào)高校要堅(jiān)持正確政治方向，高校立身之本在于立德樹人。我們的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是中國特色社會(huì)主義高校。辦好我們的高校，必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針。要堅(jiān)持不懈傳播馬克思主義科學(xué)理論，抓好馬克思主義理論教育，為學(xué)生一生成長奠定科學(xué)的思想基礎(chǔ)。要堅(jiān)持不懈培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)廣大師生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。因此思政工作的加強(qiáng)有利于鞏固黨在高校中的領(lǐng)導(dǎo)地位，有利于確保高校的社會(huì)主義性質(zhì)，有利于高校要充分發(fā)揮教書育人、環(huán)境育人、管理育人的功效，弘揚(yáng)優(yōu)秀的校園文化。使青年學(xué)生受到校園文化潛移默化的影響，從而樹立為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)奮斗終身的遠(yuǎn)大理想。

1 思政工作在校園文化建設(shè)中的核心地位與作用

無數(shù)成功的歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，只有把高校思想政治教育工作開展好，校園文化才會(huì)沿著健康、積極、向上的方向發(fā)展。我國高校思想政治教育在校園文化建設(shè)中處核心地位，確保了我國校園文化整體蓬勃向上發(fā)展。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是有關(guān)部門充分提高了對(duì)校園文化建設(shè)的意義和認(rèn)識(shí)，社會(huì)群體更加關(guān)注高校學(xué)習(xí)發(fā)展動(dòng)態(tài)，高校自身也更加付諸行動(dòng)來加強(qiáng)校園文化建設(shè);二是高校教師和學(xué)生積極組織開展各類社團(tuán)活動(dòng)，為廣大師生提供更多校園文化平臺(tái)和機(jī)會(huì)。師生參與度提高，積極性也會(huì)更加顯著;三是從各類文娛活動(dòng)組織中，更加注重“以人為本”的理念，使學(xué)生能夠主動(dòng)參與其中，感受主體活躍性，這充分鍛煉了大學(xué)生的自我意識(shí)和綜合能力。

從目前高校的現(xiàn)狀看，有關(guān)于思想政治教育在校園文化建設(shè)中主要存在著以下問題：一是重視思政工作，忽視校園文化建設(shè)工作，較為重視思想政治教育工作的地位。二是片面強(qiáng)調(diào)校園文化建設(shè)工作的必要性，而忽視了思想政治教育工作，顯而易見，原因是沒有明確的將思想政治教育工作落實(shí)在高校的主體地位。三是思想政治工作和校園文化建設(shè)工作是“兩張皮”，沒有相輔相成，做到完全的融合，也完全沒有意識(shí)并發(fā)揮出思政工作在校園文化建設(shè)工作中的首要位置和所帶來的影響。

2 校園文化是高校思政工作的重要載體

校園文化是一個(gè)學(xué)校的靈魂血脈，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校精神文化和優(yōu)良學(xué)風(fēng)的體現(xiàn)和開拓，然而不僅充分展現(xiàn)了學(xué)校師生的精神風(fēng)貌，而且更高效創(chuàng)建了優(yōu)越的培養(yǎng)環(huán)境和濃郁的教學(xué)氛圍。學(xué)校的思想政治工作與校園文化有著密不可分的關(guān)聯(lián)，校園文化將思政教育展現(xiàn)的淋漓盡致，充分體現(xiàn)了思想政治教育的重要性。新時(shí)代背景下，高校思想政治教育工作應(yīng)深入融合于校園文化之中。以思想政治教育為主體，切實(shí)開展各類豐富、有深度、有內(nèi)涵的校園文化活動(dòng)，有助于在校園文化中的充分引導(dǎo)學(xué)生的凝聚力和創(chuàng)造力。高校通過開展各類創(chuàng)新活動(dòng)，提供一系列展現(xiàn)學(xué)生個(gè)人魅力的平臺(tái)，拓寬學(xué)校各類教育教學(xué)資源，能夠有效提升當(dāng)代大學(xué)生思想引領(lǐng)的實(shí)效性，切實(shí)提高了大學(xué)生堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義道路的信心和決心。

3 發(fā)揮高校思政工作在校園文化建設(shè)中的核心地位作用

正確認(rèn)識(shí)高校思想政治教育工作在校園文化建設(shè)中的核心地位，既要看到思政工作在校園文化建設(shè)中的地位和作用，又要看到校園文化對(duì)思政工作發(fā)生潛移默化的影響。我們要將思想政治教育工作放在高校建設(shè)中的首要位置，以思想政治教育為指導(dǎo)方針，用社會(huì)主義主流核心價(jià)值觀引導(dǎo)校園文化建設(shè)前進(jìn)方向的目標(biāo)。同時(shí)也要積極發(fā)揮校園文化建設(shè)的創(chuàng)新力，充分展現(xiàn)全方位育人的功能，為思想政治教育工作的順利開展提供有力的保障。因此，高校要堅(jiān)持思想政治教育工作和校園文化建設(shè)工作兩手抓，兩手都要硬，二者不可偏廢。

3.1 思政在校園文化建設(shè)思想引領(lǐng)作用

學(xué)校認(rèn)真貫徹國家教育方針政策，加強(qiáng)思想政治在校園文化建設(shè)引領(lǐng)作用，堅(jiān)定不移地以中國特色社會(huì)主義思想論理和社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，不斷加深對(duì)這一指導(dǎo)思想豐富內(nèi)涵與重大意義的理解，應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)原文，讀原著，悟原理，學(xué)深悟透，融會(huì)貫通，真信篤行，堅(jiān)持不懈地用最新的理論成果武裝廣大師生的頭腦，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義理論科學(xué)體系，毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路。尊重社會(huì)發(fā)展規(guī)律，遵循文化發(fā)展導(dǎo)向，使得高校在教育過程中以立德樹人為本，通過全方位育人、全程育人、全員育人，創(chuàng)建優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感、使命感、理想信念，確保思想政治建設(shè)引領(lǐng)校園文化建設(shè)。進(jìn)一步深化校園文化創(chuàng)新機(jī)制改革，切實(shí)加強(qiáng)校園文化理論研究，提升校園文化品質(zhì)與內(nèi)涵建設(shè)，打造獨(dú)具特色的校園文化品牌，為培養(yǎng)高水平高層次的創(chuàng)新人才營造濃厚的校園文化氛圍。

3.2 以思政工作保證校園文化建設(shè)創(chuàng)新作用

一是高校思政工作以校園文化創(chuàng)新為正確價(jià)值導(dǎo)向，堅(jiān)持校園文化機(jī)制的創(chuàng)新。二以思想政治理論創(chuàng)新引領(lǐng)校園文化師生思想創(chuàng)新、觀念創(chuàng)新。在思想政治教育過程中，要深入學(xué)習(xí)“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義”重要思想，使校園文化建設(shè)能夠重新煥發(fā)出新的創(chuàng)造力和生命力，始終保持先進(jìn)性，緊扣時(shí)代脈搏。三是深化思想建設(shè)帶動(dòng)校園文化建設(shè)的創(chuàng)新，加強(qiáng)深化思政建設(shè)不僅能夠促進(jìn)個(gè)人的全面發(fā)展，還能夠提高集體的凝聚力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)了一批開拓創(chuàng)新優(yōu)秀的校園文化建設(shè)者，鍛煉成長為校園文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者，有利于提高校園文化的層次和品位，有利于培育創(chuàng)建優(yōu)良的校園文化育人氛圍。

3.3 思政在校園文化建設(shè)主旋律中的作用

校園文化建設(shè)要以政治思想教育為導(dǎo)向，充分發(fā)揮黨組織的政治優(yōu)勢，深入進(jìn)行集體主義、愛國主義、社會(huì)主核心價(jià)值觀教育，唱響校園文化建設(shè)的主旋律。一是充分發(fā)揮學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心地位及院系、班級(jí)基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，跟黨走，聽黨話，高調(diào)唱響校園文化建設(shè)的主旋律。二是利用黨員的模范帶頭作用及先進(jìn)性引領(lǐng)校園文化建設(shè)先進(jìn)性不斷前進(jìn)，把握校園文化建設(shè)的主旋律。三是利用“兩課”教育的主陣地把握校園文化建設(shè)的主旋律。需要探索“主陣地”和“主渠道”協(xié)同育人新路徑，構(gòu)建“大宣傳”“大教育”和“大思政”格局。有利于學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，立宏圖，報(bào)國志。

3.4 加強(qiáng)校園物質(zhì)文化內(nèi)涵建設(shè)，提升高校思政工作水平

將思想政治教育與校園硬件設(shè)施建設(shè)相結(jié)合。融合優(yōu)美校園環(huán)境建設(shè)和思政將思想政治建設(shè)工作，在校園整體規(guī)劃、樓宇布局等校園硬件建設(shè)中，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳與教育，使得師生置身于思政教育和校園文化的氛圍當(dāng)中，從而提升個(gè)人的內(nèi)涵修養(yǎng)、文化素質(zhì)，提高思想政治覺悟。寓思想教育于校園物質(zhì)文化教育當(dāng)中，使黨的教育思想在高校師生中“潤物細(xì)無聲”地傳播開來，將得到持久深遠(yuǎn)的影響。

搭建思政工作的新媒體平臺(tái)。新媒體平臺(tái)上應(yīng)廣泛傳播黨的教育方針、政策、路線，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，豐富了校園文化建設(shè)內(nèi)涵建。利用微博、qq、微信公眾號(hào)、手機(jī)APP為主要載體，弘揚(yáng)社會(huì)主義正能量，讓廣大師生通過新媒體平臺(tái)交流和學(xué)習(xí)思政知識(shí)。例如學(xué)習(xí)強(qiáng)國學(xué)習(xí)平臺(tái)，增強(qiáng)了思政工作的影響力和感染力，創(chuàng)新了思政工作新方式、新手段、新理念。

3.5 挖掘地域文化精髓，凝練特色校園思政工作

地域文化是中國傳統(tǒng)文化的一部分，全國各地高校的誕生和發(fā)展都深受地域文化的熏陶，而校園文化不斷推動(dòng)地域文化的衍生與發(fā)展。因此，各高校要加強(qiáng)對(duì)地域文化的重視，在充分認(rèn)知與發(fā)掘的基礎(chǔ)上，探索地域文化深厚的內(nèi)涵，使其成為高等院校思政工作、引領(lǐng)地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)的有效切入點(diǎn)。

架通地域文化與校園思政工作的橋梁，可以從參與社區(qū)教育、組織社團(tuán)活動(dòng)、發(fā)掘紅色資源、加入志愿服務(wù)等方面著手，把思政教育活動(dòng)融入地域文化的發(fā)展歷程，適當(dāng)組織“三下鄉(xiāng)、四進(jìn)社區(qū)、紅色之旅”等系列活動(dòng)，深入研究當(dāng)?shù)丶t色資源，學(xué)校黨團(tuán)組織與社區(qū)形成雙向參與模式，師生很自然的了解到地域文化的發(fā)展與歷史，從而逐步將地域文化的精神轉(zhuǎn)化為個(gè)人品質(zhì)。為學(xué)生補(bǔ)足了精神之鈣，勵(lì)志為地方發(fā)展建功立業(yè)，使以文化人、以文育人起到潛移默化的教育效果。

同時(shí)加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)馬克思主義中國特色社會(huì)主義共同理想的情感認(rèn)同與價(jià)值踐行，增強(qiáng)了四個(gè)意識(shí)，堅(jiān)定了四個(gè)自信，為學(xué)生照亮前行的路，點(diǎn)亮理想的燈，掌好了思想之舵，讓更多的學(xué)生聚集在黨的光輝旗幟下，自覺投身于地方發(fā)展建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗！為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”和“中國夢”奮斗目標(biāo)提供思想保障，筑牢了信仰之基。

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