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        《大學(xué)》的德育思想對(duì)新時(shí)代高校德育工作的啟示

        2019-11-05 04:26:07孟丹付坤龍
        戲劇之家 2019年27期
        關(guān)鍵詞:高校德育傳統(tǒng)文化大學(xué)

        孟丹 付坤龍

        【摘 要】傳統(tǒng)文化是一個(gè)國(guó)家寶貴的精神財(cái)富,是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,需要結(jié)合時(shí)代發(fā)展的需要?jiǎng)?chuàng)新我們的傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響力,培育文化的新業(yè)態(tài)。為做好新時(shí)代高校大學(xué)生德育工作,應(yīng)當(dāng)挖掘和利用我國(guó)傳統(tǒng)文化中的優(yōu)勢(shì)資源。儒家經(jīng)典著作《大學(xué)》中對(duì)道德教育的目標(biāo)、內(nèi)容、方法進(jìn)行了具體的分析和闡釋?zhuān)^承和創(chuàng)新這些德育思想,對(duì)新時(shí)代背景下進(jìn)一步提高我國(guó)德育質(zhì)量具有重要意義。

        【關(guān)鍵詞】《大學(xué)》;傳統(tǒng)文化;高校德育

        中圖分類(lèi)號(hào):G641 ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào):1007-0125(2019)27-0204-01

        習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中明確指出,要“推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”[1],這為我們有的放矢地運(yùn)用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行道德教育提供了正確的方向。當(dāng)下科技信息產(chǎn)業(yè)的飛速進(jìn)步,各種良莠不齊的信息充斥著我們的生活,當(dāng)代大學(xué)生作為民族復(fù)興和國(guó)家富強(qiáng)的建設(shè)性力量,其道德素養(yǎng)是我國(guó)高校德育工作中的一大重要任務(wù)。結(jié)合我國(guó)高校德育工作的現(xiàn)狀和實(shí)際,合理借鑒《大學(xué)》中的德育思想,取其精華、去其糟粕,為高校德育工作的順利開(kāi)展提供理論指導(dǎo)。

        一、《大學(xué)》中的德育思想體系

        《大學(xué)》以“三綱八目”為基本框架,構(gòu)成了以修身為核心的儒家道德和為人處世的基本原則。

        《大學(xué)》開(kāi)篇明義,提出“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善”,成為大學(xué)之道的三大綱領(lǐng)。這三大綱領(lǐng)也是《大學(xué)》中德育教育的目標(biāo)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),就是弘揚(yáng)高尚的德行,關(guān)愛(ài)他人,達(dá)到最高境界的善。要積極發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性,以實(shí)際行動(dòng)去感化他人,從而在全社會(huì)形成一種向善的良好氛圍。培育健全的道德人格,在浮躁的社會(huì)中堅(jiān)守自身的道德操守,提升自我,這也是我國(guó)現(xiàn)代化發(fā)展的根基所在。在《大學(xué)》一書(shū)中,其明確了“三綱”的指導(dǎo)性地位,也指出了德育的目標(biāo),這也與我國(guó)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀相契合。

        《大學(xué)》中“八目”概括起來(lái)就是:格物致知,誠(chéng)意正心,修身齊家,治國(guó)平天下,這是“三綱領(lǐng)”的具體體現(xiàn)。在這“八目”中,“格物”就是要研究、認(rèn)識(shí)世間萬(wàn)物;“致知”是讓自己得到知識(shí)和智慧;“誠(chéng)意”意念真誠(chéng);“正心”則是要保持內(nèi)心的中正;“修身”是修煉自己的品行和人格;《大學(xué)》強(qiáng)調(diào)自天子以至庶人,皆以修身為本,就是一個(gè)正己正本的過(guò)程,能夠做好修身,按照儒家的理想,就可以入世做官,治國(guó)平天下。“齊家”是建立在有良好的自身修養(yǎng)上,齊家反過(guò)來(lái)也能促進(jìn)個(gè)人修養(yǎng)的進(jìn)一步提高?!爸螄?guó)平天下”則是做好“修身”出世之后,能夠達(dá)到的良好的社會(huì)效果。

        二、《大學(xué)》對(duì)新時(shí)代高校德育工作的啟示

        (一)制定具有層次性、銜接性的德育教育培養(yǎng)目標(biāo)

        高校作為培養(yǎng)國(guó)家人才的重要場(chǎng)地,要肩負(fù)起全方位育人、全員育人等工作職責(zé)。高校的思想政治教育是一個(gè)長(zhǎng)期性的工作,要將學(xué)生培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者。這樣的發(fā)展定位與《大學(xué)》中所指向的真善美的德育目標(biāo)具有高度的一致性。因此在優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中發(fā)掘現(xiàn)代德育的價(jià)值也是促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要途徑之一。

        (二)融入責(zé)任擔(dān)當(dāng)、道德情懷的教育內(nèi)容

        “齊家治國(guó)平天下”是《大學(xué)》最高的理想追求,也是一種道德情懷的表達(dá)。[3]道德情懷是一種心懷家國(guó)天下的強(qiáng)大精神力量。將這種理想追求、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)牡赖虑閼讶谌氲掠逃齼?nèi)容中,既關(guān)注學(xué)生個(gè)體的生命成長(zhǎng)、個(gè)體尊嚴(yán)與價(jià)值意義,又將學(xué)生長(zhǎng)期的發(fā)展與社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展相結(jié)合。《大學(xué)》及中國(guó)傳統(tǒng)文化中對(duì)人才的培養(yǎng)理念,充滿(mǎn)了對(duì)道德情操、社會(huì)責(zé)任、倫理關(guān)懷等人文氣息的追求,這也是我們當(dāng)下高校德育工作者,特別是思想政治理論課教師應(yīng)當(dāng)思考的地方。

        (三)提高德育方法的實(shí)效性

        首先德育教育要落實(shí)到生活,貼近生活。要通過(guò)一定的實(shí)踐鍛煉使教育對(duì)象將灌輸內(nèi)容內(nèi)化于心,外化于行。從《大學(xué)》中所折射出來(lái)的人的情感以及認(rèn)識(shí)論等相關(guān)問(wèn)題可以看出,現(xiàn)階段我國(guó)的德育目標(biāo)不僅要引導(dǎo)大學(xué)生理性地去認(rèn)識(shí)外在的客觀世界,同時(shí)也要發(fā)揮情感教育的能動(dòng)性。其次,更要以身邊的榜樣力量去感化學(xué)生,幫助他們?cè)谇嗄觌A段樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,堅(jiān)守自我,不斷追求更高的遠(yuǎn)大理想,成為“仰不愧于天,俯不怍于人”的新時(shí)代青年。[4]榜樣教育法是《大學(xué)》中非常重要的一個(gè)教育方法,它能夠通過(guò)生動(dòng)、形象、具體的身邊人或身邊事,潛移默化地影響每一個(gè)人。

        (四)將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化列入教學(xué)體系

        傳統(tǒng)文化和美德是一個(gè)國(guó)家和民族的靈魂,不僅豐富高校大學(xué)生精神生活,提高綜合素質(zhì),促進(jìn)全面發(fā)展。對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育,有利于增強(qiáng)民族文化自信和文化認(rèn)同感,抵御不良文化的侵蝕。在傳統(tǒng)文化中挖掘高校德育工作的資源,并將其進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化,增強(qiáng)高校德育工作的吸引力。

        參考文獻(xiàn):

        [1]習(xí)近平.決勝全面建成小康社會(huì)奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利:在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告[R].北京:人民出版社,2017.

        [2]習(xí)近平在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào):把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日?qǐng)?bào),2016-12-09(1).

        [3]楊千樸.《大學(xué)》德育思想簡(jiǎn)論[J].揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版),2000(4):29-31.

        [4]周巖.《大學(xué)》的道德修養(yǎng)思想對(duì)高校德育工作的啟示[J].廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào),2017(6):110-112.

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