崔凱

【摘 要】鋼琴表演是鋼琴藝術(shù)實(shí)踐的表現(xiàn)形式也是一種綜合性的音樂體驗(yàn)，其中包含著內(nèi)涵深厚的美學(xué)思想，可以有效傳達(dá)音樂美學(xué)思想，提升音樂藝術(shù)的精神境界。審美素養(yǎng)能力是鋼琴表演不可或缺的內(nèi)容，也是每一位鋼琴表演者的必備素質(zhì)，只有在這一素養(yǎng)的支撐之下，才能夠促使表演者深層次地認(rèn)識(shí)和把握音樂作品在鋼琴表演實(shí)踐當(dāng)中融入個(gè)人個(gè)性與理解，從而保證鋼琴表演的效果。本文將著重就鋼琴表演中審美素養(yǎng)能力的提升策略進(jìn)行探討。

【關(guān)鍵詞】鋼琴表演;審美素養(yǎng)能力;提升

中圖分類號(hào)：J624?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1007-0125（2019）27-0076-01

鋼琴表演藝術(shù)是當(dāng)前備受關(guān)注的一種音樂表演實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)在我國范圍內(nèi)也正在大面積普及推廣，深化了對(duì)于鋼琴表演的認(rèn)知。鋼琴表演的發(fā)展不僅讓國家的音樂事業(yè)受到推動(dòng)，還在提升群眾音樂藝術(shù)素質(zhì)方面產(chǎn)生了積極影響。鋼琴表演的最高境界并不是熟練運(yùn)用演奏技巧，而是在熟練運(yùn)用技巧當(dāng)中抒發(fā)情感，帶給聽眾聆聽享受的同時(shí)安撫情感，慰藉心靈，傳達(dá)美感。這指出了提高鋼琴表演者審美素養(yǎng)能力的重要性，也強(qiáng)調(diào)要彌補(bǔ)鋼琴表演在美學(xué)上的缺失，就要以此為突破口，挖掘鋼琴美學(xué)本質(zhì)動(dòng)力。

一、音樂理論融會(huì)貫通，提升審美素養(yǎng)能力

豐富的音樂理論知識(shí)是鋼琴表演藝術(shù)的基礎(chǔ)與前提，從這一角度出發(fā)，要提升表演者的審美素養(yǎng)能力，首先必須扎實(shí)音樂理論，同時(shí)還需要在知識(shí)積累當(dāng)中形成良好的理論脈絡(luò)與知識(shí)框架。就拿波蘭著名鋼琴表演家帕德雷夫斯基來說他可以在投入鋼琴表演實(shí)踐的過程當(dāng)中，熟練運(yùn)用和調(diào)動(dòng)自身所掌握的多元化演奏技巧，最大化地迎合樂隊(duì)音效，并利用個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備轉(zhuǎn)換音樂理論配合完成鋼琴演奏，與此同時(shí)還不會(huì)忽視對(duì)于鋼琴作品藝術(shù)美感的描述與釋放。他能夠達(dá)到這樣的層次和表演境界是因?yàn)樗鼡碛兄浅Ｍ晟频囊魳防碚摶A(chǔ)，而且做到了對(duì)各種音樂理論的融會(huì)貫通。這指出了基層工程在頂層設(shè)計(jì)當(dāng)中的基礎(chǔ)價(jià)值，也讓我們深刻認(rèn)識(shí)到音樂理論的重要性。鋼琴表演者要從中吸取經(jīng)驗(yàn)和精神，認(rèn)識(shí)到要詮釋鋼琴作品表達(dá)作品主旨，凸顯鋼琴表演的藝術(shù)美，就要將豐富音樂理論和提高對(duì)理論的靈活應(yīng)用能力作為前提條件，以便在演奏過程當(dāng)中身臨其境地表達(dá)內(nèi)在情緒，釋放美感，將個(gè)人靈魂融入作品意境，進(jìn)而全面提升審美素養(yǎng)能力，成為鋼琴作品的最佳詮釋者。鋼琴表演者除了要從書籍當(dāng)中獲得系統(tǒng)性的理論之外，還需要運(yùn)用好其他的理論獲取平臺(tái)如網(wǎng)絡(luò)，拓寬素養(yǎng)能力發(fā)展渠道。

二、積累鋼琴審美知識(shí)，提升審美素養(yǎng)能力

審美是從感性角度出發(fā)的一種感知，不存在固定框架，是對(duì)美從內(nèi)到外的感知與表達(dá)。審美知識(shí)指的是鋼琴演奏者對(duì)作品美感認(rèn)知和個(gè)人經(jīng)歷所形成的審美，正是在二者的融合碰撞當(dāng)中造就了鋼琴表演者對(duì)于音樂作品的審美認(rèn)知和感悟。在日常學(xué)習(xí)當(dāng)中，鋼琴表演者要積極積累鋼琴作品審美知識(shí)，在有了堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)之后，注意掌控好個(gè)人的鋼琴表演風(fēng)格，確保這兩個(gè)方面步調(diào)一致，以便提升表演者的音樂審美知識(shí)量。表演者在拿到鋼琴作品之后，先要從個(gè)人視角出發(fā)進(jìn)行作品分析，充分感知作品所散發(fā)出來的時(shí)代氣息，領(lǐng)會(huì)創(chuàng)作者當(dāng)時(shí)的創(chuàng)作心境與創(chuàng)作意圖掌握不同權(quán)力之下的民族特征與地域文化差異，形成個(gè)人獨(dú)特的演奏風(fēng)格，順利詮釋作品和優(yōu)化鋼琴表演。大量成功的鋼琴表演作品都是因?yàn)閷€(gè)人審美能力和作品整合起來，通過持續(xù)積累審美知識(shí)和融入個(gè)人作品感受與想象力來達(dá)到理想表演效果的。為了獲得更加豐富的審美經(jīng)驗(yàn)，表演者首先需要提升對(duì)人生經(jīng)歷美感的洞察能力和總結(jié)能力，注意在日常學(xué)習(xí)生活和表演實(shí)踐當(dāng)中，留心美學(xué)形式奠定審美認(rèn)知基礎(chǔ)。其次要多多觀看和鑒賞鋼琴表演，尤其是經(jīng)典曲目，培養(yǎng)良好觀看習(xí)慣，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)聆聽感受，從不同角度出發(fā)領(lǐng)略不同風(fēng)格作品的藝術(shù)美。最后，還要學(xué)會(huì)對(duì)作品的多元化演繹風(fēng)格展開橫向與縱向的對(duì)比分析，品味藝術(shù)美差異，完善演奏審美思維。

三、發(fā)展關(guān)聯(lián)藝術(shù)素養(yǎng)，提升審美素養(yǎng)能力

鋼琴這門音樂藝術(shù)從產(chǎn)生到發(fā)展已經(jīng)經(jīng)歷了數(shù)百年的時(shí)間，在這一過程當(dāng)中積極吸納了世界各國與各個(gè)民族的多元化文化要素，成了多元文化的重要載體，也進(jìn)一步拓展了鋼琴表演藝術(shù)的審美層次。要想真正掌握鋼琴表演這門藝術(shù)，提升表演當(dāng)中的審美素養(yǎng)能力，全方位地掌握鋼琴作品所涉及有關(guān)藝術(shù)的知識(shí)，增強(qiáng)文化涵養(yǎng)是非常關(guān)鍵與必要的。關(guān)聯(lián)藝術(shù)修養(yǎng)水平的提升，不僅能夠讓表演者從不同角度出發(fā)剖析鋼琴表演審美，還能夠立體化解讀和表現(xiàn)作品。其中關(guān)聯(lián)的姊妹藝術(shù)有歷史、文學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)等諸多方面，這些藝術(shù)當(dāng)中有大量相通的審美技巧。鋼琴表演者要循序漸進(jìn)地接受多元藝術(shù)的熏陶，掌握姊妹藝術(shù)的技能和技巧，為立體表現(xiàn)音樂作品，詮釋作品美學(xué)特質(zhì)打下基礎(chǔ)。

伴隨著鋼琴藝術(shù)的快速發(fā)展，在對(duì)鋼琴表演實(shí)踐的方向進(jìn)行一定的調(diào)整是必然的，熟練多樣的演奏技巧必不可少，但假如只是空有高超技巧而缺少藝術(shù)情感和音樂美學(xué)的話，最終形成的鋼琴表演將毫無生機(jī)和樂趣。因此，掌握鋼琴表演美學(xué)是每個(gè)表演者的必備素質(zhì)，同時(shí)也要求表演者主動(dòng)提升個(gè)人的審美素養(yǎng)能力，從音樂美學(xué)角度出發(fā)闡述和表達(dá)鋼琴作品的藝術(shù)美。

參考文獻(xiàn)：

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