陳梓寧

拉赫瑪尼諾夫在音畫練習(xí)曲的創(chuàng)作中巧妙地運(yùn)用一些節(jié)奏型、旋律音或是演奏技法對(duì)自然事物進(jìn)行了模仿和演繹，在整套音畫練習(xí)曲中，他分別對(duì)自然現(xiàn)象、動(dòng)物形態(tài)、人物活動(dòng)和宗教元素進(jìn)行了生動(dòng)的藝術(shù)形象刻畫。其中，作品39中的第六首藝術(shù)形象刻畫最具有代表性，講述了經(jīng)典的大灰狼與小紅帽的故事，因此第六首被人們稱為“小紅帽”。筆者也借此作品來(lái)讓讀者更好地理解練習(xí)曲的“音畫”二字。

拉赫瑪尼諾夫Op39.No6音畫練習(xí)曲的開(kāi)場(chǎng)是關(guān)于大灰狼的主題，用兩組雙手相差八度的重低音，每組中由三對(duì)三個(gè)音符上行的半音階構(gòu)成，力度由弱到漸強(qiáng)，以此來(lái)刻畫大灰狼嚎叫的狀態(tài)，并為全曲營(yíng)造出一種緊張、恐怖的氣氛。緊接著，仿佛場(chǎng)景切換一樣，音樂(lè)轉(zhuǎn)換到第二個(gè)角色主題中，即可愛(ài)的小紅帽主題。這時(shí)，樂(lè)句中出現(xiàn)了多組十六分音符的四音音組，每組的第一個(gè)音用跳音彈奏，以形象地刻畫小紅帽在森林中蹦蹦跳跳、歡快活潑的身姿與步態(tài)，這樣輕快的旋律和之前的大灰狼主題旋律風(fēng)格大不相同，從而形成了主題之間的鮮明對(duì)比。隨后的段落發(fā)展就如同電影般不斷切換著視角和主題。從小紅帽發(fā)現(xiàn)大灰狼開(kāi)始，兩個(gè)角色進(jìn)行了一段激烈的追逐。到了中段部分，速度突然變慢，然后不斷加快，體現(xiàn)小紅帽被大灰狼追趕、越跑越快的情景。這段高潮過(guò)后，情緒開(kāi)始逐漸緩和，雖然速度不減，但力度由強(qiáng)逐漸變?nèi)?，由短促的跳音演奏變?yōu)檫B奏，流暢感強(qiáng)，表現(xiàn)出小紅帽最終擺脫了大灰狼的追趕。結(jié)尾處，該曲以大灰狼充滿郁悶和狼狽的沮喪咆哮終結(jié)。可見(jiàn)，整首作品精心的布局安排和細(xì)膩的藝術(shù)刻畫使大灰狼與小紅帽的形象躍然于人們的指尖、眼前、腦海中。下面將通過(guò)作品中最突出形象刻畫的三個(gè)部分進(jìn)行分析。

一、右手十六分音符音組的藝術(shù)刻畫

在作品中，始終有兩個(gè)主題形象交替出現(xiàn)或是同時(shí)出現(xiàn)，而小紅帽的形象則是音樂(lè)中的兩大主題之一。

右手四個(gè)十六分音符為一組，通過(guò)多組重復(fù)或模進(jìn)的音組來(lái)表現(xiàn)小紅帽小巧靈動(dòng)的體態(tài)。例如，第6到第8小節(jié)這樣的樂(lè)句在作品中曾多次出現(xiàn)，并在全曲的結(jié)束部分再現(xiàn)，形成了一種前后呼應(yīng)的感覺(jué)。由此可見(jiàn)，這部分的演奏在全曲中占有較重要的位置。在音組中，第一個(gè)音和第二個(gè)音為四度關(guān)系，第三個(gè)音和第四個(gè)音為五度關(guān)系，第二個(gè)音和第三個(gè)音為重復(fù)音，這種前后四五度向下跳進(jìn)，中間重復(fù)的旋律線條生動(dòng)表現(xiàn)了可愛(ài)的人物形象。

筆者認(rèn)為，在演奏小紅帽主題部分時(shí)，手掌應(yīng)架起來(lái)，指尖要干凈有力，可以試著用手腕去帶動(dòng)手掌從而使指尖有一種往下扔到琴鍵上的感覺(jué)，這樣演奏可以在保證彈奏出顆粒般的音響效果的同時(shí)，將速度盡可能地提高到自身的最快值，第一個(gè)音除了彈奏基本的跳音以外還應(yīng)作為重音被強(qiáng)調(diào)，由此刻畫人物規(guī)律且靈動(dòng)的步伐。還應(yīng)注意的是，在彈奏第三四音重復(fù)音時(shí)，指法上可以采用一個(gè)手指重復(fù)或輪指兩種方法，前者可以使音色均勻，但后者更容易加速，手指在鋼琴鍵盤上靈活快速地移動(dòng)，賦予斷奏一種旋律性。由于這首作品在速度要求上也有一定的難度，所以筆者認(rèn)為在保證音色均勻的情況下采用輪指的方法可以使藝術(shù)形象更準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。

左手六度分解的兩個(gè)八分音符中，時(shí)而彈奏半連音，時(shí)而彈奏小連線加保持音，半連音之后出現(xiàn)連續(xù)切分的節(jié)奏音型，與右手的演奏相呼應(yīng)。在彈奏左手旋律時(shí)，應(yīng)突出保持音，并且彈夠保持音的時(shí)值。

整個(gè)樂(lè)句的強(qiáng)弱感覺(jué)是一種從輕到中強(qiáng)再到輕的過(guò)程，從而給聽(tīng)眾一種小紅帽從遠(yuǎn)處跑來(lái)并漸行漸遠(yuǎn)地進(jìn)入森林中的感覺(jué)，讓真實(shí)強(qiáng)烈的畫面感撲面而來(lái)。

二、相同強(qiáng)低音的不同情感表達(dá)

同樣作為作品中的音樂(lè)主題之一，大灰狼的形象是在全曲中最先出現(xiàn)的。該作品用兩組相同的并且左右手相差一個(gè)八度的重低音半音階，通過(guò)不斷漸強(qiáng)的方式來(lái)刻畫大灰狼嚎叫前從喉嚨里發(fā)出的摩擦蓄力聲。

優(yōu)秀的演奏首先要有正確的指法，在這段演奏中，指法很重要。為了使句子演奏更加流暢、連貫，筆者采用的指法是右手白鍵用1指，黑鍵用3指，左手與右手指法安排相同。值得注意的是第三拍大跳的低音#f，筆者認(rèn)為用4指來(lái)做銜接，再用3、2指連接隨后要彈奏的八度音程會(huì)比較方便。在這部分的演奏中，指尖應(yīng)緊貼琴鍵，這樣是為了演奏出一種由緩到慢的推進(jìn)感覺(jué)，在低音區(qū)，兩只手要齊奏清楚。筆者認(rèn)為，這里不需要用到踏板便可達(dá)到音響效果。每一組半音階后面都緊跟著一個(gè)和弦，和弦上有重音記號(hào)、跳音記號(hào)和sf記號(hào)，可見(jiàn)這幾個(gè)和弦在整個(gè)樂(lè)句中存在的重要性。相對(duì)地，左手用了重低音的和弦，以此刻畫出大灰狼恐怖的嚎叫聲。這樣一系列看似循序漸進(jìn)卻夸張的漸強(qiáng)方式，成功地刻畫出一只殘暴、兇狠的惡狼形象。畫龍點(diǎn)睛之筆是最后的標(biāo)有p記號(hào)的和弦，這個(gè)p的出現(xiàn)把大灰狼嚎叫完之后的余音也刻畫得栩栩如生。

在這首曲子的創(chuàng)作中，拉赫瑪尼諾夫的最精彩之處在于主題與主題的對(duì)比，還有主題自身的對(duì)比。小紅帽主題中出現(xiàn)了曲子前后呼應(yīng)的對(duì)比，而大灰狼嚎叫也進(jìn)行了對(duì)比，與其相對(duì)的樂(lè)句出現(xiàn)在曲子的最后幾小節(jié)，意圖用相同的半音階來(lái)表達(dá)大灰狼心理變化。全曲最開(kāi)始刻畫的是一種窮兇極惡的惡狼嚎叫，后者則是一種在追逐獵物失敗后內(nèi)心懊惱和垂頭喪氣的嚎叫，二者在細(xì)節(jié)上形成了對(duì)比。力度上要注意的是，兩段譜例在最后的和弦強(qiáng)弱記號(hào)上有所不同，前者（見(jiàn)圖1）用p刻畫大灰狼嚎叫余音，后者（見(jiàn)圖2）則用了重音記號(hào)，以此刻畫出大灰狼垂頭頓足的那種懊惱。在演奏結(jié)尾，筆者認(rèn)為應(yīng)該將半音階中間的空拍夸張化一點(diǎn)，可以延長(zhǎng)空拍的時(shí)間，尤其是在彈奏全曲最后的一個(gè)和弦之前可以稍作停留，等前面演奏的余音消失，再突然爆發(fā)般將最后的和弦奏出并結(jié)束全曲。

三、左手跳音的藝術(shù)刻畫

曲子的中間部分有一段大灰狼跟蹤小紅帽并潛伏在她左右伺機(jī)而動(dòng)時(shí)的場(chǎng)景刻畫，如第36到第42小節(jié)。先用重低音半音階來(lái)預(yù)示主題由小紅帽切換到大灰狼，它的腳步由遠(yuǎn)及近，隨后用和弦刻畫它兇狠的形象，大灰狼正式登場(chǎng)。左手是每?jī)蓚€(gè)八分音符為一組的跳音不斷重復(fù)，并不時(shí)帶有一串十六分音符的半音跑動(dòng)，用來(lái)刻畫大灰狼捕捉獵物時(shí)小心翼翼、匍匐潛行的姿態(tài)，整體用pp來(lái)渲染周圍環(huán)境的寂靜，仿佛只能聽(tīng)到大灰狼有規(guī)律的前行，并不時(shí)向前撲進(jìn)，試圖在不驚擾小紅帽的情況下更加靠近她。

這里半音階要貼鍵彈奏，速度應(yīng)從緩慢逐漸加快，刻畫出大灰狼愈發(fā)兇惡、急切的形象，同時(shí)表達(dá)了想要接近小紅帽又怕被過(guò)早發(fā)現(xiàn)的矛盾心理。隨后，左手的第一個(gè)八分音符音程要快速觸鍵，聲音要果斷，力度用f來(lái)強(qiáng)調(diào)。余下的左手音程與單音組合的多組八分音符要突出強(qiáng)調(diào)前面帶有重音記號(hào)的音程，力度一定要與前面的f形成明顯對(duì)比，用pp來(lái)表示餓狼的小心謹(jǐn)慎，整體速度應(yīng)按照譜例上給出的音樂(lè)英文術(shù)語(yǔ)“Poco meno mosso”即“稍慢的”來(lái)演奏，以明確體現(xiàn)大灰狼有規(guī)律的步調(diào)，彈到十六分音符時(shí)要做一個(gè)小幅度的漸強(qiáng)和加快，緊接著恢復(fù)到前面的狀態(tài)。

四、結(jié)語(yǔ)

拉赫瑪尼諾夫《音畫練習(xí)曲OP39》的第六首生動(dòng)形象地刻畫了童話中大灰狼與小紅帽的故事，細(xì)膩地表達(dá)各自的體態(tài)動(dòng)作、心理變化，兩個(gè)主題的不斷交替出現(xiàn)，給人時(shí)而緊張時(shí)而輕松的聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)。由此可以看出，拉赫瑪尼諾夫音畫練習(xí)曲不僅具有訓(xùn)練演奏技巧的價(jià)值，還具有高度的藝術(shù)價(jià)值，他將形象的藝術(shù)刻畫融入短小的作品中，把原本枯燥的訓(xùn)練演奏技能的練習(xí)曲升華到了具有藝術(shù)形象刻畫的音樂(lè)作品層次，因此深受廣大音樂(lè)愛(ài)好者的喜愛(ài)。

（河北師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院）

基金項(xiàng)目：本文系2018年河北省大學(xué)生“調(diào)研河北”社會(huì)調(diào)查活動(dòng)項(xiàng)目“京津冀一體化下高等師范類音樂(lè)院校研究生的藝術(shù)實(shí)踐課程調(diào)查研究”的階段性研究成果之一。