平 麗 黃麗麗

近年來國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不斷的加大投入，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化步伐的不斷加快，也迎來了農(nóng)業(yè)機(jī)械化的大發(fā)展。新的農(nóng)機(jī)技術(shù)層出不窮，新的農(nóng)機(jī)具不斷出現(xiàn)。由于新農(nóng)機(jī)具含有較高的科學(xué)技術(shù)，機(jī)手的操作水平低，操作能力弱等弊端逐漸顯現(xiàn)。不僅耽誤了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，還給農(nóng)民帶來了不必要的財(cái)產(chǎn)損失。這就要求我們廣大農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作者要把農(nóng)民所需用的先進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)送到他們的手中，并使之熟練掌握操作新的農(nóng)機(jī)新技術(shù)、新的農(nóng)機(jī)具、更好地服務(wù)三農(nóng)，加快發(fā)展農(nóng)業(yè)機(jī)械化，提高農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平。這就對(duì)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作提出了新的要求，而如何保證農(nóng)機(jī)既促農(nóng)致富又安全生產(chǎn)，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)是解決問題的關(guān)鍵。

一、農(nóng)機(jī)培訓(xùn)中存在的問題

（一）觀念滯后

對(duì)于國(guó)家推行的培訓(xùn)工程漠然視之，不少人認(rèn)為農(nóng)機(jī)與其他機(jī)動(dòng)車輛不同，只在田間工作，不需要進(jìn)行掛牌入戶，只要會(huì)操作機(jī)械就可以，而對(duì)機(jī)械維護(hù)保養(yǎng)、提高工作效率和降低維修成本等方面都不感興趣，所以學(xué)習(xí)不積極不主動(dòng)。

（二）參訓(xùn)人員數(shù)量少

農(nóng)用運(yùn)輸車與駕駛員由交通管理部門進(jìn)行管理，這就導(dǎo)致了農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的對(duì)象在一定程度上減少了。由于速度及噪音等方面存在著較大的缺陷，導(dǎo)致拖拉機(jī)在運(yùn)營(yíng)市場(chǎng)中的范圍不斷降低，再加上拖拉機(jī)駕駛員已經(jīng)基本上飽和，這也造成了農(nóng)機(jī)培訓(xùn)對(duì)象減少。農(nóng)機(jī)培訓(xùn)在辦學(xué)方面并不完善，導(dǎo)致了很多需要參與培訓(xùn)的人員由于路途較遠(yuǎn)或者其他方面的困難而不參加培訓(xùn)。

（三）培訓(xùn)方式單一

現(xiàn)有培訓(xùn)主要依靠課本與說教進(jìn)行，導(dǎo)致培訓(xùn)方式比較死板，教學(xué)模式單一。這種落后的教學(xué)模式已經(jīng)不能夠滿足當(dāng)前新形勢(shì)新任務(wù)的需求。

二、對(duì)策與建議

（一）轉(zhuǎn)變觀念

要重新認(rèn)識(shí)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的地位與意義。在農(nóng)村，農(nóng)民能夠接受教育的機(jī)會(huì)較少，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)是農(nóng)民接受教育的重要途徑。隨著農(nóng)用機(jī)械的不斷增加，很多操作人員的違規(guī)操作造成了對(duì)自身與他人傷害。這種法制觀念與守法意識(shí)比較薄弱的情況需要通過教育培訓(xùn)工作來進(jìn)行改善。因此，需要通過農(nóng)機(jī)培訓(xùn)教育農(nóng)機(jī)駕駛?cè)藛T遵紀(jì)守法、掌握機(jī)械常識(shí)，對(duì)于農(nóng)機(jī)事故的發(fā)生進(jìn)行防范與控制。

（二）改變單一的教學(xué)模式

在農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的辦學(xué)思路方面，要改變當(dāng)前存在的培訓(xùn)項(xiàng)目單一的教學(xué)模式，通過思路的拓展實(shí)現(xiàn)面向市場(chǎng)，對(duì)市場(chǎng)中的變化需求進(jìn)行適應(yīng)。既要注重聯(lián)合收割機(jī)等駕駛員與大中型農(nóng)機(jī)操作人員的培訓(xùn)等常規(guī)培訓(xùn)工作，又要注重農(nóng)機(jī)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作及其公益性在農(nóng)機(jī)系統(tǒng)內(nèi)部的宣傳工作，并聯(lián)合勞動(dòng)與人事部門，對(duì)職業(yè)技能進(jìn)行鑒定與認(rèn)證。在條件允許的情況下可以開展維修、電焊、電工等工種的培訓(xùn)。要依據(jù)相關(guān)的政策與物質(zhì)方面的支持，積極開展與其他部門聯(lián)合的培訓(xùn)工作，實(shí)現(xiàn)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作與農(nóng)機(jī)推廣工作之間的有機(jī)整合，形成相互支持與促進(jìn)的局面。

（三）采用靈活的教學(xué)方式

靈活的教學(xué)方式是指將理論與實(shí)際聯(lián)系起來，通過實(shí)踐環(huán)節(jié)的不斷加強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)整個(gè)教學(xué)過程中的實(shí)習(xí)訓(xùn)練，從而提高學(xué)員的感性認(rèn)識(shí)與動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)的興趣與積極性。此外，要通過現(xiàn)代化的手段來進(jìn)行培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)，重視直觀教學(xué)的方式。實(shí)踐證明，電化教學(xué)是當(dāng)前最受歡迎、效果最好的教學(xué)方式之一，利用多媒體、實(shí)物、模型等現(xiàn)代化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的動(dòng)力，達(dá)到事半功倍的效果。除此之外，還要拓展上門培訓(xùn)等辦學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)“送教上門、送教下鄉(xiāng)”，為農(nóng)民的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)提供更多的便利。要充分利用農(nóng)閑時(shí)間，組織技術(shù)人員到田間地頭或農(nóng)民家中進(jìn)行技術(shù)服務(wù)工作，針對(duì)農(nóng)民在農(nóng)機(jī)使用過程中遇到的困難和問題解難答疑，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)方式和培訓(xùn)內(nèi)容的多樣化。

（四）通過監(jiān)管措施確保生源充足

培訓(xùn)工作最重要的就是生源問題。當(dāng)前農(nóng)村中依舊存在著很多沒有參加農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的駕駛員，這部分人由于文化素質(zhì)偏低、安全意識(shí)淡薄等情況最容易導(dǎo)致安全事故的發(fā)生，應(yīng)該將其作為培訓(xùn)工作的重點(diǎn)對(duì)象。要對(duì)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的相關(guān)規(guī)定與益處大力宣傳，改變?nèi)藗兊腻e(cuò)誤觀念，動(dòng)員人們積極參與農(nóng)機(jī)培訓(xùn)。

（五）重視教師隊(duì)伍水平和素質(zhì)的提高

農(nóng)機(jī)培訓(xùn)中，培訓(xùn)質(zhì)量受到教師團(tuán)隊(duì)水平和素質(zhì)的直接影響，建立一支穩(wěn)定、素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)合理的師資團(tuán)隊(duì)，是提高農(nóng)機(jī)培訓(xùn)質(zhì)量的基礎(chǔ)。因此要求教師不僅要掌握最基本的理論基礎(chǔ)，同時(shí)也要掌握并重視技能培訓(xùn)，即掌握機(jī)械操作、維修、使用等方法，在為農(nóng)民朋友講解的同時(shí)，教師自身也要定期參加培訓(xùn)，不斷補(bǔ)充新的知識(shí)，這樣才能對(duì)新型技術(shù)和農(nóng)機(jī)新產(chǎn)品熟悉，才能更好地為農(nóng)民服務(wù)。