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        高職公共英語(yǔ)課強(qiáng)化聽說(shuō)的教改研究

        2019-10-30 03:07:11付小云
        當(dāng)代旅游 2019年4期
        關(guān)鍵詞:公共英語(yǔ)強(qiáng)化

        摘要:我國(guó)高職院校公共英語(yǔ)的教學(xué)目標(biāo)是以一定的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)為前提,培養(yǎng)學(xué)生的基本技能,進(jìn)而滿足相關(guān)專業(yè)技術(shù)的需要。目前社會(huì)對(duì)高職公共英語(yǔ)教學(xué)提出了挑戰(zhàn),如何迎接這場(chǎng)挑戰(zhàn),更有效地提高英語(yǔ)聽說(shuō)技能教學(xué)的成效是我們不得不面對(duì)的問題。

        關(guān)鍵詞:公共英語(yǔ);聽說(shuō);強(qiáng)化

        今年,為貫徹落實(shí)2019年《政府工作報(bào)告》關(guān)于高職大規(guī)模擴(kuò)招100萬(wàn)人的有關(guān)要求,適應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)技術(shù)技能人才越來(lái)越緊迫的需求,把發(fā)展高等職業(yè)教育作為緩解當(dāng)前就業(yè)壓力、解決高技能人才短缺的戰(zhàn)略之舉,堅(jiān)持中央統(tǒng)籌、地方主責(zé)、系統(tǒng)化推進(jìn)、質(zhì)量型擴(kuò)招,以現(xiàn)代職業(yè)教育的大改革大發(fā)展,加快培養(yǎng)國(guó)家發(fā)展急需的各類技術(shù)技能人才,讓更多青年憑借一技之長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,讓三百六十行人才薈萃、繁星璀璨。

        公共英語(yǔ)作為高職教育的重要基礎(chǔ)學(xué)科,也理應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展,順應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需求,不斷改革。

        一、問題

        英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言,目的主要便是應(yīng)用。許多職業(yè)院校的英語(yǔ)專業(yè)的課程設(shè)置,都非常突出對(duì)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng),凸顯聽說(shuō)訓(xùn)練,聽說(shuō)課程的課時(shí)數(shù)已與讀寫課程的課時(shí)數(shù)旗鼓相當(dāng),甚至超過讀寫。但是,在高職公共英語(yǔ)教學(xué)方面,對(duì)聽說(shuō)環(huán)節(jié)的重視程度卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。問題主要分布如下:

        (一)課程設(shè)置沒有凸顯聽說(shuō)技能訓(xùn)練

        許多院校沒有英語(yǔ)聽說(shuō)課程,或者只安排部分專業(yè)選修聽說(shuō)課程,課程安排依然像十多年前的大學(xué)英語(yǔ)一樣。

        (二)優(yōu)質(zhì)的高職公共英語(yǔ)視聽說(shuō)教材少

        目前我國(guó)圖書市場(chǎng)上,針對(duì)高職學(xué)生的職業(yè)英語(yǔ)視聽說(shuō)教材并不多,一方面是因?yàn)榫帉懸暵犝f(shuō)教材比編寫讀寫教材要多出許多工作量,另一方面,有些是高職英語(yǔ)視聽說(shuō)教材,與大學(xué)公共英語(yǔ)視聽說(shuō)教材并無(wú)太大區(qū)別,不能體現(xiàn)職業(yè)特色。大家的觀念還是有待改變。

        (三)教學(xué)模式單一

        許多學(xué)院對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)等級(jí)考試都有要求,加上高職學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱,所以,老師們上課時(shí)難免依然有應(yīng)試的傾向。如果依然延續(xù)初中、高中那種應(yīng)試教育,學(xué)生的積極主動(dòng)性自然難以得到激發(fā),甚至?xí)尣糠謱W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)。

        (四)考核方式?jīng)]有凸顯聽說(shuō)技能考核

        毫無(wú)疑問,學(xué)生學(xué)什么,老師教什么,與考核方式考核內(nèi)容緊密相關(guān)。如果聽說(shuō)技能的考核沒有納入考試范圍,或者占比很少,那么學(xué)生自然對(duì)其重視程度不高。

        二、對(duì)策

        (一)提高英語(yǔ)視聽說(shuō)課程比例

        高職公共英語(yǔ)視聽說(shuō)課程的課時(shí)數(shù)應(yīng)該與讀寫課程各占一半甚至超過讀寫課程課時(shí)數(shù)。在中學(xué)階段,為了高考,大部分學(xué)生的聽說(shuō)能力都滯后于閱讀。在高職階段,就應(yīng)該扭轉(zhuǎn)局面,加強(qiáng)學(xué)生的聽說(shuō)技能訓(xùn)練。首當(dāng)其沖的便是增加聽說(shuō)訓(xùn)練的課時(shí)數(shù)。

        (二)充分利用各種信息化手段增加英語(yǔ)視聽說(shuō)技能訓(xùn)練

        現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展迅速,各種信息化手段層出不窮。師生均可利用網(wǎng)絡(luò)下載各種學(xué)習(xí)資源,觀看視頻。學(xué)院也可以購(gòu)買一些相關(guān)的APP,為師生互動(dòng)搭建良好的平臺(tái),這樣,學(xué)生練習(xí)英語(yǔ)聽說(shuō)就不再局限于課堂內(nèi),只要拿出手機(jī),隨時(shí)都可進(jìn)行英語(yǔ)聽說(shuō)訓(xùn)練,還可與其它同學(xué),老師溝通互動(dòng)。有些軟件還具備跟讀、模擬測(cè)試、對(duì)話、配音等功能,這些都能很好地激發(fā)學(xué)生的興趣愛好。

        (三)加大投入開發(fā)優(yōu)質(zhì)的高職公共英語(yǔ)視聽說(shuō)教材

        相比讀寫教材,視聽說(shuō)教材的開發(fā),需要錄制視頻,這對(duì)負(fù)責(zé)編寫的英語(yǔ)老師們來(lái)說(shuō)是有一定難度的。市場(chǎng)上帶有純音頻的聽說(shuō)教材倒也不少,可是,帶有豐富視頻的視聽說(shuō)教材卻并不多。有些是以音頻資料為主,帶有少量視頻資料。在開發(fā)教材時(shí),一方面要選擇符合高職學(xué)生需求體現(xiàn)職業(yè)特色的素材和主題,一方面要找到相關(guān)的背景場(chǎng)景,安排合適的人員去表演錄制視頻。這些無(wú)疑會(huì)增加教材開發(fā)的投入成本,從而提高教材價(jià)格。而高職公共英語(yǔ)教材的受眾比本科段的大學(xué)英語(yǔ)受眾面小,這些都或多或少影響了各出版商對(duì)高職公共英語(yǔ)視聽說(shuō)教材開發(fā)的積極性。只有高職院校統(tǒng)一思想,改革教學(xué),視聽說(shuō)教學(xué)得到一致認(rèn)可和重視,配套的教材開發(fā)也才能愈發(fā)積極與完善。這需要廣大高職教育工作者,特別高職英語(yǔ)教師們的共同努力。

        (四)改革英語(yǔ)考核模式

        考核方式極大程度影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式。要想凸顯英語(yǔ)聽說(shuō)技能,那么,英語(yǔ)考試就必須體現(xiàn)對(duì)聽說(shuō)的考核。無(wú)論中考還是高考,聽說(shuō)部分的分值都沒有超過50%,那么,在高職階段,為了改變學(xué)生聽說(shuō)滯后于閱讀的狀況,就必須大刀闊斧改革考核方式,將聽說(shuō)考試的分值比重提高到至少50%。只有這樣,學(xué)生才能更加重視平時(shí)的聽說(shuō)技能訓(xùn)練。

        三、結(jié)語(yǔ)

        高職公共英語(yǔ)聽說(shuō)教學(xué)的改革還有待廣大高職教育工作者,廣大高職英語(yǔ)教師共同努力,改變傳統(tǒng)觀念,改變社會(huì)的看法,絕非一蹴而就的事情。可喜的是,我們一直在這條路上砥礪前行,不斷探索。

        參考文獻(xiàn):

        [1]何佩蓉. 真實(shí)性評(píng)價(jià)在高職英語(yǔ)聽說(shuō)課程中的運(yùn)用探析[J].當(dāng)代教研論叢,2017(04).

        [2]張杰.趣味性教學(xué)在高職高專英語(yǔ)聽說(shuō)課堂中的運(yùn)用[J].英語(yǔ)廣場(chǎng),2017(06).

        [3]陳奕晴.淺談?dòng)绊懹⒄Z(yǔ)聽說(shuō)的五個(gè)因素[J].課程教育研究,2017(21).

        作者簡(jiǎn)介:

        付小云(1980-),女,湖北荊州人,武漢外語(yǔ)外事職業(yè)學(xué)院講師,研究方向:英語(yǔ)教育和英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)。

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