林楠

流行似陣陣風(fēng)，在校園里傳播得極快。折紙風(fēng)、戴手表風(fēng)、涂色風(fēng)、捏粘土風(fēng)……這些將串起學(xué)生對(duì)童年的美好回憶，增添無(wú)限情趣。

不知從哪一天起，班里又流行起了嚼口香糖。一開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)有名學(xué)生中午嚼著口香糖來(lái)到學(xué)校，也沒(méi)太在意。我覺(jué)得這很正常，午飯時(shí)她可能吃了什么重口味的菜，不想讓這氣味熏到別人，可以理解。接下來(lái)的幾天時(shí)間里，班級(jí)由一個(gè)嚼口香糖的發(fā)展到兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)……可能是看我沒(méi)有制止，學(xué)生紛紛效仿起來(lái)。我并未多問(wèn)，希望順其自然，讓這股風(fēng)自生自滅。

又一日，我正在上課，突然發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生居然在上課時(shí)也嚼著口香糖。我覺(jué)得有必要說(shuō)一說(shuō)這種現(xiàn)象了，便沒(méi)有點(diǎn)名地告訴學(xué)生，嚼口香糖的確可以令口氣清新，但應(yīng)該在進(jìn)校門(mén)前把它處理掉，不要帶進(jìn)校園，更不要在上課時(shí)嚼它，這是不尊重他人的表現(xiàn)。說(shuō)這番話時(shí)，我還刻意與在學(xué)校嚼過(guò)口香糖的那幾位學(xué)生用目光進(jìn)行了交流，希望他們能夠改正。

這嚼口香糖的風(fēng)似乎是停了。

一天早上，我照例來(lái)到教室，開(kāi)窗通風(fēng)，打掃衛(wèi)生。當(dāng)我掃到靠窗那組的第三排時(shí)，發(fā)現(xiàn)地面上粘著至少兩大塊已經(jīng)變黑了的口香糖。不愿看到的現(xiàn)象還是發(fā)生了?，F(xiàn)在把它處理掉？不，我不能把它處理掉，應(yīng)該找個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)教育教育學(xué)生，不能讓它白白地粘在這兒！

還沒(méi)等我采取行動(dòng)，一波未平，一波又起。體育課前，學(xué)生都到操場(chǎng)上去玩耍，準(zhǔn)備站隊(duì)上體育課了，有兩名自稱腳崴了的男生待在教室里，而我也在教室忙著批作業(yè)。這時(shí)，有兩名學(xué)生回來(lái)取東西，驚奇地告訴我，開(kāi)教室門(mén)時(shí)發(fā)現(xiàn)門(mén)把手上粘著一個(gè)嚼過(guò)的口香糖！我不動(dòng)聲色地說(shuō)：“別動(dòng)，就在那兒粘著，一會(huì)兒讓同學(xué)們都看看。你們快出去上課吧。”等他們出去之后，我佯裝不悅地說(shuō)：“這是誰(shuí)吃的口香糖啊，竟然粘到了咱們班的門(mén)上，太不文明了！對(duì)了，我發(fā)現(xiàn)咱們班的地上還粘著嚼過(guò)的口香糖呢！”我指給留在教室里那兩個(gè)崴了腳的男生看，“你們倆誰(shuí)能做件好事，把它弄掉。”他們倆好奇地走過(guò)去，看個(gè)究竟，搶著摳了半天沒(méi)弄掉，我建議他們用格尺試試，他倆立刻行動(dòng)起來(lái)，蹲在地上鏟口香糖。其實(shí)，這門(mén)把手上的口香糖就是他們其中一個(gè)粘上去的。這個(gè)學(xué)生很特殊，正處在逆反時(shí)期，一講道理似乎什么都懂，做起事來(lái)讓人很難理解和接受，而且屬于屢教不改，天天有“故事”的類型。剛講過(guò)不讓吃口香糖了，其他學(xué)生都按要求做了，他像是挑釁一樣，滿不在乎地嚼給你看，唯恐你發(fā)現(xiàn)不了他。剛才他還在座位上嚼著，出去關(guān)下門(mén)，回來(lái)時(shí)嘴里的口香糖就不見(jiàn)了，不是他會(huì)是誰(shuí)？過(guò)了一會(huì)兒，他們倆舉著“戰(zhàn)利品”給我看。我問(wèn)他們好弄掉嗎？他倆紛紛說(shuō)著鏟口香糖的心得，我也故做惡心地說(shuō)：“咦，真是太臟了，趕快用紙把格尺上的口香糖擦掉，扔進(jìn)垃圾筒，再去水池那兒把格尺刷干凈?！?/p>

門(mén)把手上粘著口香糖的事想必早在體育課上傳開(kāi)了，一下課，回來(lái)的學(xué)生都好奇地到那兒看一看，這個(gè)說(shuō)：“真惡心！”那個(gè)說(shuō)：“誰(shuí)干的呀？”大家紛紛猜測(cè)著……等學(xué)生都回來(lái)之后，我讓大家安靜下來(lái)，說(shuō)了這個(gè)“新發(fā)現(xiàn)”。學(xué)生就此事發(fā)表著自己的看法。緊接著，我講述了曾經(jīng)報(bào)道過(guò)的事件。40多萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)中竟有幾十萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)?，清潔工人需要鏟30下，刷100次才能清除一塊口香糖殘?jiān)?。試想一下，如果你生活在一個(gè)滿是口香糖殘?jiān)沫h(huán)境中，你會(huì)有什么樣的感受？當(dāng)我告訴學(xué)生，也有上萬(wàn)人集會(huì)后，場(chǎng)地上未留半片垃圾的好現(xiàn)象時(shí)，他們都震驚了?？谙闾请m小，但怎樣處理掉它，代表著一個(gè)人的文明程度，一個(gè)民族的文明程度。

大家紛紛評(píng)論了亂扔口香糖的不文明現(xiàn)象，表示要做保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。然后，我請(qǐng)幾位學(xué)生介紹了處理口香糖的正確做法，還特意表?yè)P(yáng)了兩位鏟口香糖的“勇士”。說(shuō)到此處，有的學(xué)生說(shuō)在教學(xué)樓的走廊里，在樓梯上也曾發(fā)現(xiàn)過(guò)被隨意扔掉的口香糖。機(jī)會(huì)來(lái)了，我趁熱打鐵，說(shuō)：“誰(shuí)愿意把它們清理掉？”學(xué)生踴躍舉手，我選了幾名曾在學(xué)校嚼過(guò)口香糖的學(xué)生去完成任務(wù)，相信這一任務(wù)是對(duì)他們最好的自我教育。

我希望這小小的口香糖風(fēng)波能在學(xué)生的心靈深處埋下一粒種子，在注重提升自身形象，方便自己的同時(shí)，不要破壞我們賴以生存的環(huán)境。每人文明一小步，社會(huì)文明一大步！