付 靜（哈爾濱市風華小學(xué)）：

收心即收起散漫放縱的心思。為了讓學(xué)生從隨意閑散的假期生活中調(diào)整出來，開學(xué)初期班主任的收心工作就顯得尤為重要。告別“開學(xué)綜合癥”，不僅需要學(xué)生自身的努力，老師和家長也要參與進來。班主任要如何幫助學(xué)生收心呢？我有以下三個方面的建議：

第一，收心工作要做在開學(xué)前。放假期間，由于缺少了固定的時間安排，很多學(xué)生晚睡晚起，生物鐘錯亂，開學(xué)前必須調(diào)整。因此班主任可以提前一周在班級微信群里進行提示，如“馬上就要開學(xué)了，我們要按學(xué)校的作息時間安排飲食起居，不要因為作業(yè)欠賬而開夜車，影響生活規(guī)律的形成。早晨起床后，進行適當?shù)捏w育鍛煉，保證開學(xué)后有旺盛的精力”;還可以提示學(xué)生將校服、鞋帽、書包等洗刷干凈，做好開學(xué)前的各項準備;此外，班主任還要提示家長幫助學(xué)生收斂克制過度看電視、玩游戲的不良習慣，引導(dǎo)學(xué)生把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習上來，查一查哪些作業(yè)需要完善，哪些知識點還模糊，及時請教同學(xué)和老師，以備開學(xué)時的知識檢測等。

第二， 收心工作要做在正當時。俗話說，好的開始就是成功的一半。因此班主任要抓住開學(xué)第一周這個關(guān)鍵期，進行正確有效的收心工作，即可達到事半功倍的效果。

1. 開好新學(xué)期第一個主題班會。利用第一個班會課，將新學(xué)期的班級目標、學(xué)習及活動計劃、班級約定和評價標準等班風學(xué)風說清楚、講明白，讓學(xué)生有一個明確的行為準則和努力目標。

2. 與各科任教師協(xié)商達成一致，請他們協(xié)助班主任做好第一周的課堂評價工作，如針對學(xué)生的精神狀態(tài)、學(xué)習態(tài)度、課堂表現(xiàn)及作業(yè)情況進行嚴格的約束和評價，使學(xué)生在全方面的、嚴謹?shù)沫h(huán)境影響下盡快適應(yīng)開學(xué)的節(jié)奏。

第三， 收心工作要做在課堂外?？梢哉f，做好學(xué)生的工作不僅靠班主任，更要有家長的關(guān)注和緊密配合。因此開好新學(xué)期第一個家長會，讓家長明確班級的新學(xué)期目標和方法要求就顯得尤為重要。這個家長會一般在開學(xué)第一周的周末召開，目的就是將這一周學(xué)生的學(xué)習情況、各種表現(xiàn)及班級的新學(xué)期要求和任務(wù)向家長進行傳達，達到家長與老師攜手共進的目的。此外，還要關(guān)注個別學(xué)生，因為有些學(xué)生的厭學(xué)行為很可能就是假期的閑散、無約束造成的，因此班主任要善于觀察，注意關(guān)注個別學(xué)生，除了家長會之外，要及時與個別家長進行溝通，將不良習慣消滅在萌芽中。

總之，學(xué)生的“開學(xué)綜合癥”是正?，F(xiàn)象，就像成人放長假后不愿上班一樣，只要班主任有策略地做好引導(dǎo)，學(xué)生會很快適應(yīng)新學(xué)期的生活。

范秀麗（哈爾濱市經(jīng)緯小學(xué)）：

學(xué)生的假期生活可謂是豐富多彩、各種各樣的：有的走出家門欣賞著祖國的大好河山;有的走出國門感受世界的文化與精彩;有的盡情享受自己的自由時光;也有的學(xué)生整天與電視劇、游戲為伴……以上種種，都與開學(xué)模式迥然不同。所以，新學(xué)期幫學(xué)生把模式調(diào)整為以學(xué)習為主的規(guī)范的作息時間，尤為重要。在平時的教育教學(xué)中，我有以下幾點具體做法：

1.“疏”優(yōu)于“堵”。

新學(xué)期開學(xué)前，各校都會安排學(xué)生到校。到校日時除了發(fā)新書本、講新學(xué)期要求以外，我們班還有一個重要的環(huán)節(jié)，就是“聊”。經(jīng)過了一個假期，學(xué)生再次相見時都特別的高興，都急于把自己假期的生活同伙伴們交流，有一肚子話要說。如果不給學(xué)生“宣泄”的途徑，他們便總會“見縫插針”，找機會相互傾訴。所以班主任教師可以因勢利導(dǎo)，到校日時，我會告訴學(xué)生：“先給你最想念的同學(xué)一個大大的擁抱;然后再找他說一說假期中自己最開心的事兒，最難忘的事兒，最想表達的事?！比缓蠼o學(xué)生十分鐘時間，把自己的思念之情和表達的欲望盡情地釋放，在暢談與分享中為假期畫上一個圓滿的句號。

聊完假期生活，自然也要聊一聊我們的新學(xué)期，說一說在新學(xué)期中有什么新的打算和新的目標，再說說自己應(yīng)該怎樣做，并把自己的目標寫在一張漂亮的卡片上，貼在醒目的位置，時刻激勵自己，為自己的新學(xué)期開一個好頭。

2.轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力。

在開學(xué)第一天，我通常會對學(xué)生的假期作業(yè)進行詳細的點評，為學(xué)生樹立追求卓越的榜樣。對于作業(yè)不合格的學(xué)生，我不再要求他們補齊，只要求他們端正態(tài)度，積極努力地投入到本學(xué)期的學(xué)習生活之中，將學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習上來。

同時，我還會對學(xué)生進行主要學(xué)科的測試，測試的內(nèi)容為上學(xué)期所學(xué)知識的基礎(chǔ)題型，目的是讓學(xué)生意識到：學(xué)習時，要嚴謹認真地答題，才能取得令自己滿意的成績。幫助學(xué)生喚醒良好的學(xué)習習慣，把思維盡早轉(zhuǎn)換到學(xué)習模式。

3.勤總結(jié)善引導(dǎo)。

新學(xué)期開始，我會格外關(guān)注學(xué)生每天的行為習慣，并進行細致總結(jié)：從每天按時上學(xué)，按時上交作業(yè)，課堂聽課專注、發(fā)言積極等方面進行總結(jié)，并以表揚的方式發(fā)到班級微信群，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進行鼓勵的同時，也是為所有學(xué)生樹立榜樣，讓他們學(xué)習優(yōu)秀學(xué)生的具體做法，作為自己努力的方向。適時加以引導(dǎo)，給學(xué)生提供學(xué)習的現(xiàn)實素材，幫助學(xué)生各方面盡早步入正軌。

4.精彩課堂促收心。

每學(xué)期開學(xué)初的幾堂課至關(guān)重要，我們都要精心準備。研讀教材的同時，找準學(xué)生知識的起點和生成點，從學(xué)生的需要入手，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。力求在各種學(xué)習活動中讓學(xué)生心、眼、口、手、耳、腦并用，調(diào)動各種器官積極參與到課堂之中，提高學(xué)生專注的程度和持久性，恢復(fù)良好的聽課狀態(tài)。

經(jīng)過這一系列的精心準備，相信我們的學(xué)生能夠順利地完成由假期到開學(xué)的過渡，更好地投入到新的學(xué)習生活之中。

張 玲（哈爾濱市繼紅小學(xué)）：

每學(xué)期的開學(xué)，對于家長和學(xué)生來說都是“艱難的”。放松了一個假期，面臨著緊張的新學(xué)期，如何讓學(xué)生收心成了重中之重。

通過觀察、分析學(xué)生的心理，我們不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生都是“向好的”。開學(xué)初，大家都會從內(nèi)心期待自己能有好的表現(xiàn)、好的開端。我們就可以充分利用學(xué)生的這一心理，抓住“第一次”，良好的開端是成功的一半。

一、 抓住到校日，讓學(xué)生對新學(xué)期有新期待

每學(xué)期的到校日看似是平常的一天，如果能夠緊緊抓住這個機會，便會成為具有神奇功能的一天。

1.關(guān)注學(xué)生。

由于一個假期沒有見面，學(xué)生之間都比較有新鮮感，通常我會與學(xué)生彼此交流一下假期的見聞。這時候教師就要多關(guān)注班級里特殊群體的學(xué)生，說說他們的新變化、新進步，這樣的交流讓學(xué)生感受到教師在關(guān)心、關(guān)注每一個人，是想用一種新的眼光看待他，讓學(xué)生有信心迎接新學(xué)期。

2.關(guān)注課本。

到校日這一天會發(fā)書、發(fā)本子，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生翻翻書，了解一下本學(xué)期要學(xué)習的新內(nèi)容，尤其要介紹一些學(xué)生感興趣的內(nèi)容，這樣可以激發(fā)學(xué)生對新學(xué)期學(xué)習內(nèi)容的向往，樹立努力學(xué)習的自信心。

3.關(guān)注同桌。

在到校日這一天，我們要根據(jù)學(xué)生個子的變化給他們重新排座位，這樣學(xué)生就會有一個新的同桌。我會讓同桌互相介紹、互相認識，還會讓他們互相說說自己有什么優(yōu)點。這樣讓學(xué)生對同伴有了新的期待。

4.關(guān)注第一次談心會。

在到校日這一天我會對學(xué)生提出新的希望和新學(xué)期的寄語，這算是一次小小的談心會，在這里要多鼓勵學(xué)生。如：升入二年級的學(xué)生，我們可以和他們說“原來你們是‘一年級，現(xiàn)在變成‘二年級了，我們是在‘一的基礎(chǔ)上多了一筆，說明我們更加懂事了，更加明白道理了，要更加努力了”。再如：升入四年級的學(xué)生，我們可以說“原來是‘三現(xiàn)在寫‘四整個字都變化了，說明你們和以前相比有了巨大的變化”。這樣的談心激發(fā)了學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，促使學(xué)生對新學(xué)期充滿期待。

二、 抓住開學(xué)第一天，讓學(xué)生對新學(xué)期有新向往

開學(xué)第一天也很關(guān)鍵。在這一天，教師要幫助學(xué)生重新回顧學(xué)校以及班級的要求，并且在這一天要重新說明各項要求，教師在這一天要跟住學(xué)生，幫助他們“撿回”以前的習慣。同時，教師在這一天要多表揚，少批評，讓學(xué)生對新學(xué)期有新的向往。

相信通過這樣的方法，可以從內(nèi)心上激發(fā)學(xué)生對于新學(xué)期的一個新的向往。如果學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地想在新學(xué)期取得成績，那教師也就完成了學(xué)生的收心工作。

李曉楠（哈爾濱市經(jīng)緯小學(xué)）：

一、 “陪伴”是最貼心的告白

我一直認為老師和學(xué)生是一種最美的相遇，即便放假了，作為老師心中也時時惦記著班級里的學(xué)生。我們常說“朝夕眼里映歡笑”，其實放假也好，上課也罷，學(xué)生永遠是老師割舍不下的情愫。每學(xué)期開學(xué)前一周，我都會在班級群里和學(xué)生進行直接地互動，聊聊假期的生活，暢想一下開學(xué)后的美好生活，這樣能激發(fā)學(xué)生對學(xué)校生活的向往，讓學(xué)生從內(nèi)心感受到老師是一直陪伴在他們身邊的，像親人一樣彼此惦記，互相牽掛。

二、“計劃”是最實際的行動

為了幫助學(xué)生快速適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習生活，教師要提前和家長進行溝通，首先陪學(xué)生制訂作息時間計劃，這個時間計劃可根據(jù)學(xué)校的作息時間進行。這樣可以讓學(xué)生逐步地回歸到校園生活中。其次，陪學(xué)生制訂新的學(xué)習計劃。根據(jù)學(xué)生的實際情況，由學(xué)生進行思考、計劃，從而確立新學(xué)期學(xué)習目標，制訂學(xué)習計劃。

三、“儀式”是告別焦慮的方法

心理學(xué)家說：“終止假期也需要儀式，就像結(jié)婚需要一個婚禮一樣?！彼蚤_學(xué)前，由家長在家為孩子舉辦一個結(jié)束假期的儀式;開學(xué)后，由班主任在班級為所有學(xué)生舉辦一個有明確主題的開學(xué)儀式，這樣既沒有強迫學(xué)生馬上進入學(xué)習狀態(tài)，又能讓學(xué)生告別開學(xué)的焦慮。

四、“榜樣”是看齊的目標

很多學(xué)生都有自己喜歡的榜樣，每個榜樣都會有他過人之處，而這些成績的取得則需要比別人付出更多的努力。由此，引導(dǎo)學(xué)生向榜樣的優(yōu)點看齊，激勵學(xué)生在學(xué)習中、在生活中努力成為一個優(yōu)秀的人。

五、“書香”傳遞精神食糧

開學(xué)前兩周，教師就應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生把心沉下來。班主任可以通過班級微信群和家長進行溝通，帶孩子去書店看一看，感受一下濃濃的書香味，買一些孩子喜歡的讀物?；氐郊依铮乙煌o心讀一讀，讓書成為學(xué)生的精神食糧。

總之，開學(xué)幫學(xué)生收心要理性對待、循序漸進，不能盲目給學(xué)生增加壓力，否則欲速則不達！