吳雪梅

摘要：通過討論BIM技術(shù)對(duì)國內(nèi)建筑業(yè)帶來的影響，分析“互聯(lián)網(wǎng)+BIM”對(duì)傳統(tǒng)高職工程造價(jià)專業(yè)人才培養(yǎng)的沖擊，提出構(gòu)建以“全壽命周期工程造價(jià)”為目標(biāo)，以“工程項(xiàng)目教學(xué)”為主線，利用BIM技術(shù)為支撐，通過“互聯(lián)網(wǎng)+”為手段，從課程設(shè)計(jì)、課程實(shí)施、實(shí)訓(xùn)基地等多方面改革，實(shí)現(xiàn)高職工程造價(jià)專業(yè)課程體系的創(chuàng)新應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：建筑信息模型;高職工程造價(jià);課程體系

一、引言

BIM（Building Information Modeling，直譯建筑信息模型）是利用建筑項(xiàng)目三維模型為基礎(chǔ)，將工程建設(shè)項(xiàng)目相關(guān)信息和數(shù)據(jù)有序、多元、多方集成，實(shí)現(xiàn)了工程項(xiàng)目的數(shù)字化表達(dá)，能夠在工程項(xiàng)目的全壽命各個(gè)階段以及參建各方實(shí)現(xiàn)了信息傳遞和共享。[1]在住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部出臺(tái)的《2016-2020年建筑業(yè)信息化發(fā)展綱要》中指出，對(duì)建筑企業(yè)信息化、行業(yè)監(jiān)管信息化、行業(yè)監(jiān)管與服務(wù)信息化、專項(xiàng)信息技術(shù)應(yīng)用提出了新的要求，其中BIM技術(shù)是核心。行業(yè)、企業(yè)對(duì)掌握BIM技能工程技術(shù)人員需求強(qiáng)烈，倒逼職業(yè)教育教學(xué)改革和創(chuàng)新，如何將BIM融入高職工程造價(jià)專業(yè)課程體系中，培養(yǎng)適應(yīng)建筑現(xiàn)代化和建筑信息化發(fā)展的新一代工程造價(jià)應(yīng)用人才，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

二、BIM對(duì)高職院校工程造價(jià)專業(yè)人才培養(yǎng)的沖擊

（一）工程計(jì)量工作將慢慢消失，造價(jià)人員也將大幅減少

BIM技術(shù)的應(yīng)用顛覆了工程造價(jià)工作模式，將目前工程造價(jià)工作中最低級(jí)、最繁瑣、最耗時(shí)的工程計(jì)量工作由人工或者傳統(tǒng)造價(jià)軟件升級(jí)為BIM模型自動(dòng)完成，即模型建成工程量即有。并且隨著設(shè)計(jì)、施工中模型變化，工程量自動(dòng)調(diào)整，這樣就使得傳統(tǒng)計(jì)量工作逐步從工程造價(jià)工作中分離出去。[2]同時(shí)工程量會(huì)得到參建各方的一致認(rèn)可，也免去了工程量校對(duì)、核對(duì)、爭論、扯皮等工作。而工程計(jì)量工作正是高職工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生就業(yè)直接崗位，那么工程造價(jià)專業(yè)課程體系不能基于BIM技術(shù)改革將會(huì)被市場淘汰。

（二）全過程造價(jià)管理逐步推廣，高職學(xué)生課程體系不滿足

建設(shè)工程全壽命周期造價(jià)管理貫穿了項(xiàng)目決策、工程設(shè)計(jì)、招標(biāo)投標(biāo)、施工安裝、竣工結(jié)算、運(yùn)行維護(hù)等六大階段，每個(gè)階段的造價(jià)控制與管理都為最終的工程項(xiàng)目效益服務(wù)，利用BIM技術(shù)是實(shí)現(xiàn)全壽命周期造價(jià)控制精細(xì)化管理的關(guān)鍵步驟。[3]這不僅需要學(xué)生具有BIM技術(shù)中基礎(chǔ)建模能力，同時(shí)還需要學(xué)生具備工程經(jīng)濟(jì)、施工技術(shù)、建筑法規(guī)、合同管理、項(xiàng)目管理、物業(yè)管理等多維度的專業(yè)知識(shí)，很明顯現(xiàn)行的高職工程造價(jià)專業(yè)課程體系不能滿足需求。

（三）協(xié)同合作、多專業(yè)參與成為常態(tài)，學(xué)生技術(shù)和能力差距大

BIM技術(shù)在建設(shè)行業(yè)實(shí)施中，多方協(xié)同合作、多專業(yè)參與是其最核心的應(yīng)用理念。傳統(tǒng)的項(xiàng)目管理是點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的線性溝通，效率低、易混亂、成本高。BIM技術(shù)實(shí)現(xiàn)了云平臺(tái)共享多維溝通，各專業(yè)、各單位時(shí)時(shí)溝通，即時(shí)分享，工程項(xiàng)目管理的效率和質(zhì)量明顯提高。而傳統(tǒng)工程造價(jià)學(xué)生跨專業(yè)學(xué)習(xí)能力、多方溝通能力、解決問題能力都不能滿足BIM技術(shù)全面應(yīng)用的要求。

三、基于BIM的工程造價(jià)專業(yè)課程體系的原則

“互聯(lián)網(wǎng)+BIM”支撐下，探索高職工程造價(jià)專業(yè)課程體系創(chuàng)新，要基于BIM技術(shù)在國內(nèi)短期和長期應(yīng)用發(fā)展階段不同的差異，要基于造價(jià)人員工程量基本計(jì)算能力和全壽命工程造價(jià)管理能力的遞進(jìn)，要基于工程造價(jià)本專業(yè)的課程改革和跨專業(yè)課程設(shè)置的融合，要基于學(xué)生掌握牢固專業(yè)知識(shí)和溝通、解決問題、自我學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。因此高職工程造價(jià)專業(yè)課程體系構(gòu)建要滿足以下幾個(gè)原則。

（一）工程計(jì)量工作是基礎(chǔ)

高職工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生主要崗位職責(zé)就是工程量計(jì)算。未來，參建各方從BIM模型里讀取工程量簡便快捷準(zhǔn)確一致，工程計(jì)量將成為歷史。但并不意味著工程計(jì)量工作可以缺失，而是在參建單位進(jìn)行建模過程中，通過對(duì)模型屬性的定義和編輯而自動(dòng)生成，即時(shí)完成?，F(xiàn)在我國很多款造價(jià)計(jì)量軟件，雖然都是三維建模，但造價(jià)行業(yè)尚未進(jìn)入BIM時(shí)代，計(jì)量軟件僅僅是造價(jià)人員自身建立的，與參建各方?jīng)]有互動(dòng)，得不到大家的認(rèn)可，并且和不同軟件不兼容、不通用。因此，造價(jià)人員工程計(jì)量變?yōu)榻９ぷ鳎鞣N軟件操作則是高職造價(jià)專業(yè)學(xué)生的基礎(chǔ)技能，那么軟件操作課程也成為高職工程造價(jià)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程。

（二）全壽命造價(jià)控制是核心

隨著BIM技術(shù)應(yīng)用不斷深化，BIM技術(shù)的應(yīng)用真正實(shí)現(xiàn)了造價(jià)工作與全壽命周期各個(gè)階段的融合。決策階段可以利用項(xiàng)目BIM信息模型比對(duì)歷史大數(shù)據(jù)，使決策更可靠;設(shè)計(jì)階段可以利用BIM快速計(jì)算工程量分析造價(jià)構(gòu)成，使得限額設(shè)計(jì)變?yōu)榭赡?招標(biāo)投標(biāo)階段利用BIM模型形成各方認(rèn)可的統(tǒng)一工程量清單，促進(jìn)雙方不平衡報(bào)價(jià)對(duì)抗;施工階段BIM技術(shù)將各種成本信息集成到平臺(tái)上，實(shí)現(xiàn)精細(xì)化對(duì)比;運(yùn)維階段通過物業(yè)管理記錄，實(shí)現(xiàn)了事后數(shù)據(jù)反饋。可以預(yù)見，工程項(xiàng)目的全壽命周期造價(jià)控制必將是工程造價(jià)工作者的主要工作，那么全壽命造價(jià)控制相關(guān)課程即為高職工程造價(jià)專業(yè)的核心專業(yè)課程。

（三）跨專業(yè)綜合應(yīng)用是趨勢

BIM技術(shù)的變革，傳統(tǒng)的單機(jī)單專業(yè)的工作方式變化為云平臺(tái)全專業(yè)的共建共享，推動(dòng)了建筑、結(jié)構(gòu)、裝修、電氣、給排水、暖通、設(shè)備等各專業(yè)的碰撞問題的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。由于項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度長、參建單位數(shù)量大、專業(yè)崗位分工多，就會(huì)使得多方共同負(fù)責(zé)模型建立及編輯，有的還需要參建人員根據(jù)各方需求，二次開發(fā)軟件，實(shí)現(xiàn)信息利用最大化。由此可見，未來造價(jià)工作者不僅要具有現(xiàn)在專業(yè)知識(shí)，還必須有良好的BIM理念以及熟練的BIM應(yīng)用。土建類專業(yè)知識(shí)、信息技術(shù)知識(shí)、市場運(yùn)營知識(shí)等需要全面掌握和綜合應(yīng)用，那么跨專業(yè)、跨學(xué)科的課程設(shè)置就成為高職造價(jià)專業(yè)的專業(yè)選修課。

四、“互聯(lián)網(wǎng)+BIM”背景下的工程造價(jià)專業(yè)課程體系創(chuàng)新

中國特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，需要高職工程造價(jià)專業(yè)以BIM技術(shù)發(fā)展為引領(lǐng)，以全壽命工程造價(jià)控制為主線，以跨專業(yè)多能力培養(yǎng)為核心，培養(yǎng)滿足“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代建設(shè)行業(yè)人才。[4]其中確定高職工程造價(jià)專業(yè)對(duì)應(yīng)BIM應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)，改革知識(shí)和實(shí)操課程設(shè)置，構(gòu)建高技能人才評(píng)價(jià)體系是高職工程造價(jià)專業(yè)適應(yīng)建筑現(xiàn)代化、信息化發(fā)展最重要的環(huán)節(jié)。