尹勝瀾
在源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明中,中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神,它既是民族之魂,又是照亮當(dāng)今時(shí)代的精神火炬。(開篇切合主題,中心明確。)
就算身處不同時(shí)代,我們也能聽見愛(ài)國(guó)志士的吶喊:明朝戚繼光率領(lǐng)“戚家軍”大敗倭寇,保護(hù)了沿海人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全;明朝鄭成功打敗荷蘭殖民者,收復(fù)臺(tái)灣;抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,更是涌現(xiàn)出了一大批愛(ài)國(guó)人士,劉胡蘭、江竹筠等都是愛(ài)國(guó)人士的代表。他們都用自己的行動(dòng)詮釋了對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)。(所選素材沒(méi)有扣住“留學(xué)生”展開分析,泛泛而談“愛(ài)國(guó)”,容易讓論述陷入空洞,而且偏題。)
而在今天,愛(ài)國(guó)主義又有了新的時(shí)代內(nèi)涵。在中華人民共和國(guó)成立之初,朱光亞、錢學(xué)森等人放棄國(guó)外優(yōu)厚的條件,毅然回到祖國(guó)的懷抱,為建設(shè)祖國(guó)鞠躬盡瘁。而在半個(gè)多世紀(jì)后,2018年國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者劉永坦、錢七虎何嘗不是謝絕國(guó)外的邀請(qǐng),一心歸國(guó)做研究,為中國(guó)的國(guó)防安全建設(shè)添磚加瓦?如今的中國(guó),早已不是那個(gè)任人宰割的中國(guó)了,高鐵走向世界,移動(dòng)支付惠及各國(guó),C919大型客機(jī)也飛上藍(lán)天。而這一切,都離不開不計(jì)其數(shù)的愛(ài)國(guó)科學(xué)家。(單純列舉素材,沒(méi)有扣住“新的時(shí)代內(nèi)涵”深入分析。)正因有了“天眼之父”南仁東,F(xiàn)AST才能仰望蒼穹;正因有了港珠澳大橋島隧工程項(xiàng)目總工程師林鳴,這座擁有數(shù)個(gè)世界之最的大橋才得以順利通車。正因有了老一輩科學(xué)家的辛勤耕耘,我們才品嘗到了勝利的果實(shí)。(論證方式單一,且扣題意識(shí)不強(qiáng),行文還是浮于表面。)
而作為新時(shí)代的青年,我們又該如何踐行愛(ài)國(guó)主義呢?
可能會(huì)有人想:愛(ài)國(guó)是大人的事,還輪不到青年一代。但在我看來(lái),愛(ài)國(guó)主義的踐行需要全社會(huì)的共同努力,其中當(dāng)然包括我們青年一代。
梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》里說(shuō):“故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年?!?019年1月3日,“嫦娥四號(hào)”成了人類歷史上第一個(gè)在月球背面成功實(shí)施軟著陸的人類探測(cè)器!而在這個(gè)研發(fā)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)里,科學(xué)家們的平均年齡在45歲以下,青年科學(xué)家的比重超過(guò)70%。這不得不說(shuō)是中國(guó)青年在引領(lǐng)世界??梢哉f(shuō),在整個(gè)社會(huì)中,愛(ài)國(guó)的氛圍已十分濃厚,而身為青年,更應(yīng)秉持愛(ài)國(guó)主義,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。(論述的落腳點(diǎn)應(yīng)該是“我們青年一代怎么做”,而不是列舉事例,論證沒(méi)有走向深入,而且前后青年的概念不同。)
我們應(yīng)該像老一輩愛(ài)國(guó)者學(xué)習(xí),竭力報(bào)國(guó)。讓我們不忘歷史,立足當(dāng)下,奮力前行,不問(wèn)名利,但求報(bào)國(guó)?。ńY(jié)尾點(diǎn)題,但是語(yǔ)言過(guò)于平淡,缺少感染力和沖擊力。)
這篇文章結(jié)構(gòu)比較完整,內(nèi)容比較充實(shí),素材豐富,但在論述時(shí),緊扣材料的意識(shí)不強(qiáng),片面談“愛(ài)國(guó)”的主題,有“偷換話題”之嫌。而且論證方式比較單一,缺少對(duì)素材的深入挖掘,素材和觀點(diǎn)“油水分離”。文章如能將“海歸潮”和“愛(ài)國(guó)”結(jié)合起來(lái)分析,并且圍繞主題深入挖掘素材的內(nèi)涵,該是一篇不錯(cuò)的文章。另外,文章語(yǔ)言表達(dá)方式比較單一,缺少感染力。因此本文得分45分,是一篇典型的二類文。
這篇文章最主要的問(wèn)題就是沒(méi)有緊扣“海歸潮”論述,敘議脫離,論述蜻蜓點(diǎn)水,流于膚淺,建議從以下幾方面修改:
一、開頭要結(jié)合材料展開論述,緊扣“留學(xué)生歸國(guó)”等相關(guān)主題,讓論述更有針對(duì)性,中心更為明確。
二、可以運(yùn)用“因果分析法”“意義闡釋法”“辯證分析法”等展開論述,讓素材充分燃燒,讓論證更加集中、深入。
三、結(jié)尾可以適當(dāng)引用名人名言,豐富文章內(nèi)容,增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。