我是北京市海淀區(qū)民族小學(xué)的學(xué)生，特長(zhǎng)是書法。其實(shí)，我們整個(gè)學(xué)校的同學(xué)都擅長(zhǎng)書法。聽(tīng)“師哥”“師姐”們說(shuō)，2014年5月30日，他們正在學(xué)校墨韻堂中練習(xí)書法，習(xí)近平總書記來(lái)了，一一觀看了他們的作品，還告訴師哥師姐們，書法是中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，不能把書法丟了。從那以后，大家更愛(ài)書法了，我就最喜歡在古色古香的校園中寫大字。

走進(jìn)四合院

四合院是中國(guó)傳統(tǒng)式建筑，少說(shuō)有3000多年的歷史。讓我告訴大家，我們學(xué)校中的“立人書院”就是一組古典主義“爆棚”的四合院建筑。我特別喜歡在這里練習(xí)書法。一方面學(xué)習(xí)傳統(tǒng)建筑文化，一方面感受古典氛圍，更重要的是四合院中的習(xí)思堂、和樂(lè)壁等處都有書法家歐陽(yáng)中石先生的題字。天天看著這些字，我的鑒賞力都提高了呢！

從楹聯(lián)匾額學(xué)“集字”

四合院怎么能少得了匾額和楹聯(lián)呢？老師對(duì)我們說(shuō)，它們是中國(guó)古建筑中的重要組成部分，一座古建如果沒(méi)有匾額和楹聯(lián)就失去了精神與靈魂。有了匾額和楹聯(lián)，當(dāng)然更少不了上面的題字了。通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)匾額字?jǐn)?shù)較少，是言簡(jiǎn)意賅的點(diǎn)睛之筆，而楹聯(lián)卻可以不受字?jǐn)?shù)的限制，聽(tīng)說(shuō)還有100多字的長(zhǎng)聯(lián)呢！

我們學(xué)校的楹聯(lián)和匾額可都出自“大家”。說(shuō)到這兒，就不得不提“集字”這個(gè)書法術(shù)語(yǔ)了。它指的是從前代某一書家的字跡，或從多位書家的字跡中搜羅出需要的單字，重新組合排列成全新的書法作品。

“片紙能縮天下意，一筆可畫古今情”，這是我們立人書院中的一副楹聯(lián)?！凹垺焙汀肮P”相配，書寫和繪出“天下意”與“古今情”，點(diǎn)明了翰墨丹青寫意抒懷的美好寓意。讓我來(lái)跟各位小伙伴透露個(gè)“秘密”吧：這里每個(gè)字都是書法名家所寫，其中“紙”字為宋人米芾（fu）書，“能”“下”字為晉人王羲之書，“縮”字為宋人蘇軾書，“天”字為元人趙孟頫（fu）書。

與這些名家手書的匾額與楹聯(lián)朝夕相處，大家看看我寫的怎么樣呢？

看美景 寫美景

我們學(xué)?？善亮耍绻盐覀兊摹靶@八景”說(shuō)給大家，可能需要好幾個(gè)小時(shí)。最好的方式還是請(qǐng)小伙伴們看看我們根據(jù)校園八景創(chuàng)作的書畫作品吧！

其實(shí)，何止是校園八景，美麗無(wú)處不在。老師鼓勵(lì)我們，在各個(gè)角落，在任何時(shí)刻，只要心中有毛筆，我們都有展示的平臺(tái)。

我愛(ài)書法

書法是很有意義的事情，它的練習(xí)需要平心靜氣，能慢慢讓自己忘記學(xué)習(xí)的緊張，放松大腦，專心去體會(huì)藝術(shù)的奧秘。書法也很有意思，一筆一畫都有它的精到之處。在練習(xí)中，越接近字帖就越讓我自信，讓我更喜歡它。

我學(xué)習(xí)書法三年半了，一直練習(xí)隸書《曹全碑》。我喜歡《曹全碑》的秀逸多姿和結(jié)體勻整。每當(dāng)開(kāi)始練習(xí)，墨香紙香令我興奮不已，秀美字體令我心曠神怡。在書法藝術(shù)中徜徉，需要真正的熱愛(ài)、更多的認(rèn)真和堅(jiān)持不懈，我相信自己會(huì)在這“無(wú)言的詩(shī)，無(wú)行的舞，無(wú)圖的畫，無(wú)聲的樂(lè)”中享受到更多樂(lè)趣。