曹益萍
(上海市嘉定區(qū)外岡鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心 上海 201806)
吞咽功能障礙是指由于疾病或者年老,人體的口腔、咽喉或食管等部位發(fā)生黏膜萎縮、肌肉變性、神經(jīng)末梢感受器的反射功能漸趨遲鈍、咽及食管的蠕動(dòng)能力減弱等退行性改變[1]。老年人中吞咽障礙為常見現(xiàn)象,國外一份關(guān)于老年人進(jìn)食困難的調(diào)查發(fā)現(xiàn)有87%有不同程度的進(jìn)食困難。在對82家看護(hù)院的老人調(diào)查發(fā)現(xiàn)有55%主訴進(jìn)食困難。許多看起來正常的老人已經(jīng)患有慢性吞咽障礙。當(dāng)發(fā)生吞咽功能障礙時(shí),很容易導(dǎo)致誤吸,若食物誤吸入氣管可導(dǎo)致吸入性肺炎甚至窒息危及生命。同時(shí),吞咽功能障礙也是導(dǎo)致老年人營養(yǎng)不良的重要原因[2]。因此對吞咽障礙患者吞咽知識的培訓(xùn)和吞咽功能鍛煉尤為重要。本研究針對養(yǎng)老院吞咽功能障礙人群給予護(hù)理干預(yù)的影響進(jìn)行分析,現(xiàn)報(bào)告如下。
選取上海市嘉定區(qū)外岡鎮(zhèn)養(yǎng)老院40例吞咽功能障礙的人員,男17例,女23例。年齡65~85歲,平均(77.6±5.2)歲。研究對象在性別、年齡、臨床癥狀方面差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。(P>0.05)。納入標(biāo)準(zhǔn):①研究對象神志清楚,自愿參加此次研究。②研究對象有自主能力,能經(jīng)口進(jìn)食,生命體征平穩(wěn)。③研究對象通過洼田飲水試驗(yàn),評價(jià)為二級和以上,有嗆咳史。排出標(biāo)準(zhǔn):重度營養(yǎng)不良,疾病急性期。在干預(yù)中病情加重,無法配合干預(yù)的。
①成立專業(yè)的護(hù)理小組:由專業(yè)的康復(fù)醫(yī)師及護(hù)理人員組成護(hù)理小組,根據(jù)干預(yù)的內(nèi)容制定工作計(jì)劃及流程,對護(hù)理干預(yù)效果做出評價(jià),確保護(hù)理干預(yù)的順利進(jìn)行。②制定吞咽功能鍛煉培訓(xùn)課件及宣傳資料,錄制吞咽肌功能鍛煉視頻,由康復(fù)專家審核指導(dǎo)后由護(hù)理小組實(shí)施干預(yù)。③具體措施:按照制定的護(hù)理計(jì)劃及流程開展護(hù)理干預(yù),每月一次開展吞咽困難健康講座,講解吞咽困難的原因、進(jìn)食環(huán)境、進(jìn)食時(shí)間、進(jìn)食體位、每次的進(jìn)食量等注意事項(xiàng)。每兩周于三餐前開展頸部運(yùn)動(dòng),口頜運(yùn)動(dòng)、唇頰運(yùn)動(dòng)、舌肌運(yùn)動(dòng)及咽肌運(yùn)動(dòng)的餐前鍛煉指導(dǎo)。多與老人溝通,讓老人重視吞咽功能障礙的危害,積極自主的進(jìn)行吞咽肌功能鍛煉,密切觀察老人的心理狀態(tài),給予鼓勵(lì)與支持。
比較干預(yù)前后老人吞咽知識掌握情況及個(gè)人進(jìn)食情況。干預(yù)前后老人吞咽知識掌握情況:通過問卷調(diào)查對吞咽障礙的定義、原因、臨床表現(xiàn)、并發(fā)癥共13個(gè)條目進(jìn)行測定,各條目由差至好分別得1~3分,總分范圍18~54,得分越高則掌握情況越好。干預(yù)前后老人個(gè)人進(jìn)食情況調(diào)查表,滿分100分,得分越高進(jìn)食情況越好。
應(yīng)用SPSS19.0對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,計(jì)量資料以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差表示,采用t檢驗(yàn);計(jì)數(shù)資料以率(%)表示,采用χ2檢驗(yàn)。P<0.05表示差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
干預(yù)后吞咽困難知識掌握情況優(yōu)于干預(yù)前,正確進(jìn)食方法掌握率高于干預(yù)前,見表。
表 干預(yù)前后吞咽知識與正確進(jìn)食的掌握評分對比(±s,分)
表 干預(yù)前后吞咽知識與正確進(jìn)食的掌握評分對比(±s,分)
注:干預(yù)后與干預(yù)前比較,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。
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吞咽功能障礙不僅影響病人日常進(jìn)食,導(dǎo)致病人營養(yǎng)不良、脫水及吸入性肺炎,而且會增加患?xì)埣猜?、死亡率影響遠(yuǎn)期預(yù)后及康復(fù)[3]。研究[4]指出,對病人進(jìn)行吞咽功能鍛煉將有助于預(yù)防及降低吞咽功能障礙的發(fā)生。通過護(hù)理干預(yù)對存在吞咽障礙的老年人進(jìn)行吞咽知識的普及教育,開展正確進(jìn)食與吞咽肌功能康復(fù)鍛煉的指導(dǎo),讓這部分人群重視吞咽障礙的危害,從而自覺的學(xué)習(xí)正確的進(jìn)食方法,主動(dòng)的開展吞咽肌功能鍛煉,做到堅(jiān)持鍛煉,減少因吞咽障礙引起的營養(yǎng)不良、減少因吞咽嗆咳引起的吸入性肺炎甚至窒息等并發(fā)癥,提高生活質(zhì)量。對老年人進(jìn)行這方面的知識與技能訓(xùn)練是一個(gè)漸進(jìn)過程,需要不間斷地對老人加以訓(xùn)練和督促,更需要教育人員的耐心和愛心。同時(shí),護(hù)理人員應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),及時(shí)了解新知識與新技能,做好社區(qū)宣傳與指導(dǎo),通過護(hù)理講座等形式讓更多社區(qū)人群認(rèn)識吞咽障礙,預(yù)防和改善吞咽障礙。