音樂就是豐富我們童年生活的一大“功臣”，總有一段音樂曾打動我們，走進我們的內(nèi)心，陪伴我們一起成長。讓我們來看看同學們和音樂之間的故事吧——

楊宗義：爺爺家的墻上高高地掛著一把二胡，如果不是逢年過節(jié)，爺爺絕不會把它“請”下來助興。即使這樣，那把二胡每天都是一塵不染的。聽奶奶說，在爸爸出生前，那把二胡就是爺爺唯一的寶貝，他恨不得每天都拿出來搖頭晃腦地拉上一曲。

去年，爺爺出了車禍，雖然沒有生命危險，但是以后恐怕要一直坐輪椅了。聽到這個消息，我和媽媽都哭了。爸爸卻沒有哭，他收拾好東西帶著我們連夜趕回老家。

一進病房，看著爺爺虛弱地躺在床上，我的眼淚又忍不住掉了下來。爸爸沒有哭，而是輕輕地走到爺爺旁邊，小聲地問：“爹，您醒了嗎？”

“你來了……”爺爺說著，想要坐起身來。爸爸趕緊按住爺爺?shù)氖终f：“爹，您躺好，別累壞了身子?！彼麖陌锬贸鲆患菲?，竟是爺爺?shù)哪前讯?/p>

爸爸坐在病床旁的椅子上，架好二胡，學著爺爺?shù)臉幼永似饋?。琴聲時斷時續(xù)，雖然沒有爺爺拉得那般動聽，可是在我聽來卻是最感人的音樂。因為在那音樂中，滿滿的都是爸爸對爺爺?shù)膼郏≈钡阶o士阿姨進來提醒父親病房里不能拉二胡，二胡聲才停止。此時此刻，我看到爺爺渾濁的眸子里閃著晶瑩的淚花……

（福建省寧德市霞浦縣第三小學）

王思尹：那天，為了備戰(zhàn)即將到來的市級合唱比賽，我們整個合唱團的同學從早晨一直練到了傍晚。大家實在是累得筋疲力盡，索性就隨便唱唱應(yīng)付著。老師也發(fā)現(xiàn)我們今天的狀態(tài)不太好，于是就讓我們坐下休息幾分鐘。

她喝了口水，語重心長地對我們說：“同學們，你們參加合唱團最初的目的是什么？是對音樂的喜愛，對吧？但是每天練習這些重復的旋律讓你們喪失了積極性。說實話，我也覺得很煩。但是，每當我想放棄時，我便會想，我們練習的這首歌里的每一個字、每一個音符都是作者嘔心瀝血的成果。假如我們就這么隨便應(yīng)付著練習，就是對這個好作品的不尊重?！?/p>

接下來的訓練中，我們始終牢記著老師的這番話，全力以赴，與同學們同心協(xié)力，苦與累都不算什么了。接下來的幾天，大家也都不厭其煩地練，爭取做到最好。功夫不負有心人，我們最終拿下了合唱比賽的金獎。

（廣東省肇慶市第十六小學）

李蒙：5歲那年，我和媽媽一起去逛街，路過一家琴行時，那高大的鋼琴、優(yōu)雅的小提琴、典雅的豎琴、光亮的薩克斯都深深吸引著我。我的腳如同生了根一樣寸步難移，目不轉(zhuǎn)睛地盯著琴行里的一架三角鋼琴?！靶∠?，小汐！”我被媽媽的“女高音”拉回了現(xiàn)實?！澳阆矚g鋼琴嗎？”“喜歡呀！”我激動地答道。

媽媽拉著我走進琴行，對我說：“既然你喜歡鋼琴，那就去學吧，媽媽相信你！”就這樣，我擁有了人生中的第一件樂器——鋼琴，音樂世界的大門也緩緩地向我打開了……

現(xiàn)在，我不僅學會了彈鋼琴，還學了小提琴和聲樂知識。同班不少同學的家長都會說：“學生的主業(yè)就是學習，怎么能分心去學那些‘沒用’的東西呢？”感謝我的媽媽，感謝她沒有把我的興趣扼殺在搖籃之中，我才有幸和音樂結(jié)緣。

（河北省秦皇島市鐵心里小學）

崔琳：小時候，我住在鄉(xiāng)下奶奶家。每天上午十一點左右總有一個賣饅頭的人蹬著三輪車，播放音樂吸引人們前來購買。

那段音樂沒有歌詞，曲調(diào)帶著憂郁之感，我卻很喜歡，一直念念不忘。長大后，一次月考中，我讀到了一篇短文——《穿過風雪的音樂盒》，文中提到了《致愛麗絲》這首曲子。出于好奇，我在音樂軟件上搜索了這首曲子，驚奇地發(fā)現(xiàn)——這不就是我小時候聽到的那支曲子嗎？

我很喜歡這支曲子，只是它的曲調(diào)太過憂傷。但我總覺得這是我的錯覺，畢竟誰也不可能了解作曲人貝多芬創(chuàng)作時的真實情感。

后來，母親開了一家窗簾店，我特意選了這首曲子作為店里的背景音樂之一。每個假期，我都會在這個回蕩著《致愛麗絲》的小店里寫作業(yè)、玩耍?！吨聬埯惤z》陪伴了我整個童年，它一直在我的身邊，從未消失。

（山東省聊城市萃縣春筍小學）

結(jié)語：音樂不僅僅是一段旋律。它可能會加深你對親情的理解，可能教會你堅持的意義，也是保存著你童年記憶的寶盒，讓你每每聽到時，都能回想起一段美好的時光。