河南科技大學第五附屬醫(yī)院（471000）梁曉慶

1 患者資料及方法

1.1 患者資料 于2015年7月～2018年2月時間段精神科收治BP病患中抽出76例進行干預分析，依據(jù)干預方式將病患均分為基礎干預組（38例）、心理護理組（38例），其中基礎干預組病患行基礎的病房護理，男性和女性病患各自有20例和18例，年齡在22～56歲之間，均齡（39±1.4）歲。心理護理組病患在采取基礎病房護理同時結合心理護理，男性和女性病患各自有22例和16例，年齡在23～55歲之間，均齡（39±1.5）歲。排除嚴重臟器疾病病患、意識模糊病患、癌癥病患、哺乳期（或者妊娠期）病患和中途退出干預研究病患?；A干預組和心理護理組的普通資料對比，P＞0.05。

1.2 方法

1.2.1 基礎干預組 基礎干預組病患行基礎的病房護理，如病房整理、飲食指導、用藥干預、病情觀察、知識宣教和生活幫助等[1]。

1.2.2 心理護理組 心理護理組病患在采取基礎病房護理同時結合心理護理，心理護理：①情緒調(diào)節(jié)。從病患進行治療的第一周開始，護士每周至少應該與病患交流2～3次，認真傾聽病患的主訴，對于焦慮抑郁情緒較為嚴重的病患，護士可采用信心療法、

人文關懷、音樂療法或者鼓勵病患多參與集體活動等，轉移病患的注意力，改善其焦慮抑郁情緒。可列舉多例經(jīng)治療康復出院案例，提升病患的治療信心[2]。②認知干預。為糾正病患的錯誤認知，護士可采取采訪、角色扮演和誘導啟發(fā)等方法來對病患的錯誤認知進行糾正，讓病患形成實際、正確的認知。然后為提升病患的記憶力，護士可對病患開展記憶訓練，循序漸進的加深病患的認知能力。③沖動行為干預。護士應該指導病患如何控制沖動和調(diào)節(jié)自身情緒，鼓勵病患家屬多給予病患心理支持和鼓勵，并教導病患家屬應如何與病患溝通交流，防止刺激因素影響病患情緒。幫助病患建立良好人際關系。

1.3 研究指標 研究兩組認知功能、焦慮抑郁和沖動行為改善情況。其中病患認知功能采取WAIS-RC表來進行評估，評估內(nèi)容有長時間記憶臨床評估、短時間記憶臨床評估和瞬時記憶臨床評估。病患焦慮抑郁采取SAS和SDS表來進行評估，總分高表示病患焦慮抑郁程度嚴重。病患沖動行為采取MOAS表來進行評估，總分高表示沖動行為明顯。

1.4 臨床統(tǒng)計學方法 本文對研究數(shù)據(jù)行SPSS20.0相關軟件統(tǒng)計處理，用（±s）的形式來進行計量資料的表示，并行t檢驗，如果P＜0.05，代表差異明顯。

附表 不同組認知功能情況分析( ±s,分)

附表 不同組認知功能情況分析( ±s,分)

瞬時記憶臨床評估基礎干預組 37.2±6.0 53.6±10.3 12.2±5.2心理護理組 40.5±10.2 57.6±12.3 13.3±10.4 t 4.349 5.257 3.997 P 0.039 0.041 0.047組別(n=38) 長時間記憶臨床評估短時間記憶臨床評估

2 結果

2.1 不同組認知功能情況分析 心理護理組病患認知功能改善情況均優(yōu)于基礎干預組病患，兩組結果數(shù)據(jù)比較，P＜0.05。見附表。

2.2 不同組焦慮抑郁研究 基礎干預組病患干預后的SDS臨床評估總分為（43.6±2.4）分，SAS臨床評估總分為（39.5±2.5）分。心理護理組病患干預后的SDS臨床評估總分為（30.5±2.2）分，SAS臨床評估總分為（28.6±2.3）分。心理護理組病患負面情緒緩解比基礎干預組病患要好，兩組結果數(shù)據(jù)比較，P＜0.05。

2.3 不同組沖動行為改善情況研究 干預后，基礎干預組病患干預后的MOAS臨床評估總分為（1.7±0.3）分，心理護理組病患干預后的MOAS臨床評估總分為（0.8±0.2）分，心理護理組病患沖動行為改善情況比基礎干預組病患要好，兩組結果數(shù)據(jù)比較，P＜0.05。

3 討論

本文數(shù)據(jù)顯示，心理護理組病患長時間記憶、短時間記憶和瞬時記憶臨床評估改善情況均優(yōu)于基礎干預組病患。在焦慮抑郁情況方面，心理護理組病患干預后的SDS臨床評估總分為（30.5±2.2）分，SAS臨床評估總分為（28.6±2.3）分，均低于基礎干預組。在沖動行為方面，心理護理組病患干預后的MOAS臨床評估總分為（0.8±0.2）分，低于基礎干預組的（1.7±0.3）分，可見，對BP病患采取心理護理，可提升其認知功能，改善病患沖動行為和焦慮抑郁情況，效果較好。