鄭州大學(xué)附屬兒童醫(yī)院 河南省兒童醫(yī)院 鄭州兒童醫(yī)院（450053）趙霞 劉芬 梁韶婧

1 資料與方法

1.1 一般資料 本文研究的主體為我院收治的80例神經(jīng)系統(tǒng)疾病的患兒，隨機(jī)將患兒分為對照組（n=40）和觀察組（n=40），其中對照組男患兒18例，女患兒22例，年齡1個月～7歲，平均（38.4±2.1）個月；觀察組男患兒19例，女患兒21例，年齡1個月～6歲，平均（37.42±2.3）個月。通過比較兩組患兒一般資料可知，無顯著差異（P＞0.05），可比性較高。

1.2 方法 將綜合康復(fù)護(hù)理應(yīng)用于對照組患兒神經(jīng)康復(fù)中，主要包括心理護(hù)理、基礎(chǔ)理療、語言和智力訓(xùn)練指導(dǎo)等；觀察組患兒在對照組護(hù)理基礎(chǔ)上給予音樂療法，具體內(nèi)容包括：①評估兒童的綜合能力：音樂治療師在與患兒見面時，應(yīng)對患兒的身心功能狀況進(jìn)行觀察，同時評價患兒的認(rèn)知能力、交流能力、運動能力、音樂能力、心理情緒等行為表現(xiàn)，為制定良好的音樂治療策略奠定基礎(chǔ)[1]。②音樂治療目標(biāo)的設(shè)定：根據(jù)患兒的實際情況制定音樂治療目標(biāo)，為提高音樂治療的效果奠定基礎(chǔ)。③擬定音樂治療策略：需要根據(jù)患兒的實際情況制定有效策略，比如，將運動療法與音樂療法相結(jié)合，具體操作：患兒在實施運動療法時配合音樂療法，音樂播放時間為15min左右，2次/d；或者以音樂活動為基礎(chǔ)展開音樂療法，通過結(jié)合肢體功能或步行節(jié)律展開音樂活動，以此提升患兒的身體協(xié)調(diào)性以及音樂感受力[2]。此外，還可在語言訓(xùn)練過程中結(jié)合音樂療法，以此提升患兒的語言表達(dá)能力。④評估音樂治療效果：根據(jù)患兒的治療效果對音樂療法提出有效建議，改善音療法存在的不足，為實現(xiàn)音樂治療目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。

1.3 觀察指標(biāo) 比較兩組患兒治療總有效率，主要對患兒日常生活活動能力（ADL）評估患兒的治療效果，分為顯效、有效、無效三個指標(biāo)?？傆行?顯效率+有效率。比較兩組患兒護(hù)理前后智力發(fā)育（MDI）與心理運動發(fā)育（PDI）情況，分?jǐn)?shù)越高，說明患兒智力水平越高；比較兩組患兒家屬護(hù)理滿意度。

1.4 統(tǒng)計學(xué)研究 選擇SPSS20.0統(tǒng)計數(shù)據(jù)，分析之后，若P＜0.05，則表示有統(tǒng)計學(xué)意義。分別采用t、X2對計數(shù)資料（%）以及計量資料（）完成一系列有效的檢驗以及處理。

2 結(jié)果

2.1 兩組患兒治療效果比較 觀察組患兒治療總有效率（92.5%）高于對照組（85%）（P＜0.05）。

2.2 兩組患兒護(hù)理前后MID與PDI評分比較護(hù)理前，兩組患兒MID與PDI評分比較無顯著差異（P＞0.05）；護(hù)理后，觀察組患兒MID與PDI評分優(yōu)于對照組（P＜0.05）。見附表。

附表 兩組患兒護(hù)理前后MlD與PDl評分比較

2.3 兩組患兒家屬護(hù)理滿意度比較 觀察組患兒家屬護(hù)理滿意度(90%)高于對照組（82.5%）（P＜0.05）。

3 討論

音樂療法作為一種新型的治療方法，其在神經(jīng)系統(tǒng)疾病的康復(fù)中發(fā)揮重要作用。音樂療法具有聽覺刺激性，通過結(jié)合運動展開治療，能夠改善腦血管偏癱患者的運動功能，且有助于達(dá)到身體放松，舒緩疼痛的效果。音樂療法還能干預(yù)人們的思維記憶、認(rèn)知與情緒等，歡快的音樂有助于緩解不良情緒，提升患兒的生活質(zhì)量。因此，在兒童神經(jīng)康復(fù)中應(yīng)用音樂療法的臨床價值顯著。本次研究結(jié)果顯示：觀察組患兒治療總有效率（92.5%）高于對照組（85%），差異顯著（P＜0.05）；且護(hù)理前，兩組患兒MID與PDI評分比較無顯著差異（P＞0.05），護(hù)理后，觀察組患兒MID與PDI評分優(yōu)于對照組（P＜0.05）；此外，觀察組患兒家屬護(hù)理滿意度（90%）高于對照組（82.5%），P＜0.05。由此說明，在兒童神經(jīng)康復(fù)中應(yīng)用音樂療法能取得良好效果，其對促進(jìn)患兒疾病的康復(fù)，提升患兒生活質(zhì)量，緩解患兒不良情緒等方面具有顯著效果，還有助于提高患兒家屬護(hù)理滿意度，因此，音樂療法值得在臨床中推廣應(yīng)用。