陳紫薇

【摘 ? 要】 ?學生日常管理是高職管理工作的重要內容，而思想政治教育則是學生管理的重要路徑。只是在當前高職學生日常管理中開展的思政教育具有缺乏時效性的缺陷，這一點在一定程度上影響了思政教育工作的質量。如今高職學生面臨著多樣化信息的侵襲，容易染上不良的社會風氣，需要學校做好學生的日常管理。因此，本文主要以學生思政教育的時效性為切入點，探討做好學生日常管理工作，保障學生思想健康和健康成長的重要路徑。

【關鍵詞】 ?高職學生;日常管理;思政教育;時效性

當前網絡信息技術的不斷發(fā)展，帶來了越來越多良莠不齊的復雜網絡信息。這些信息內容真假難辨，且正反交錯，若是高職學生不能正確辨析這些信息，就容易影響其思維方式、價值觀念以及行為模式等等。在這樣的情況下，高職學校必須做好學生的日常管理工作，并加強思政教育的時效性，以保障學生教育與管理的實效性。

一、思想政治教育的時效性分析

相同的事物在不同的時間里具有明顯的性質差異，這一差異就可以稱為時效性。也就是說時效性可以決定某一時間內決策的有效性，而思想政治教育實際上理應具備這一時效性，才能保證其教育效果。因此，在高職學校的思想政治教育中，必須要保證思想政治教育信息在一定時間段內可為決策提供有價值的參考。只是在當前的高職學校學生日常管理思想政治教育工作中，卻沒有明顯突出這一時效性，因此思政教育工作在很長一段時間以來都是低效化發(fā)展的狀態(tài)。但是如今網絡環(huán)境和社會環(huán)境都在發(fā)生復雜又多變的各種變化，高職學校在學生日常管理領域開展的思想政治教育工作卻沒有完全堅持與時俱進的原則，其思想政治教育工作還存在一定的滯后性，直接影響到學生管理與思想政治教育工作的實效性。為此，高職學校應該注重加強思想政治教育的時效性，積極探索加強這一時效性的工作路徑。

二、提升高職學生日常管理思想政治教育時效性的路徑

高職學校的學生正處于一個重要的人生發(fā)展時期，其人生觀與價值觀都正處于形成的關鍵階段。正確的人生觀念和價值觀念能夠為學生以后在社會中的發(fā)展夯實思想道德和法律素質等方面的基礎，為了達到這一目的，高職學校必須要加強學生的日常管理，提升思想政治教育的時效性，通過有效的路徑提高學生的思想政治覺悟，樹立起應有的社會責任感，實現自身的健康成長。

1.提升高職學校網絡思想政治教育的時效性

在當前高職學生日常管理工作中，教育工作者必須要認識到網絡環(huán)境對學生產生的影響。只是當前高職學校在這個方面開展的思想政治教育缺乏時效性，為此，我們必須要在一定的教育規(guī)律下，對高職學生開展具有時效性的網絡思想政治教育活動，以提升學生的網絡道德修養(yǎng)，并增強學生的責任意識、抵抗意識，學會抵抗網絡環(huán)境中的各種有害信息的侵襲。為了實現這一目的，高職學校可充分利用新媒體技術的運用優(yōu)勢，通過微信、微博、博客等等新媒體手段來積極傳播正能量，尤其是要讓高職學生認識到不良情緒在內心積壓的后果，使其在意識形態(tài)領域樹立起堅硬的防御堡壘。比如教育工作者可利用微信公眾號圍繞著近期的網友“旅行的孤獨風”利用時光機功能發(fā)“告別微博”的事件來創(chuàng)寫思想政治教育“心靈雞湯”文章，讓大學生正視心理健康的重要性，學會自我疏導內心的不良情緒，或者向親近的同伴傾訴，抒發(fā)不良情緒，又或者可以向學校的心理咨詢室求助，及時排解不良情緒，保證自己的心理健康。

2.提升高職學校思想政治教育內容的時效性

在學生日常管理工作中開展思政教育，教育工作者必須要注重優(yōu)化思政教育內容，保證教育內容的時效性，讓學生可以認清社會上的新形勢，促使其認同黨與國家的正確方針政策與法律法規(guī)。因此，思想政治教育工作者可盡可能地搜集具有時效性的熱點或其他有用的信息，然后引導學生積極參與相關主題的辯論演講、社會熱點討論、專題新聞等等活動，營造健康積極的高職校園文化環(huán)境。比如高職學?？蓢@著近期的“海淀警方破獲特大詐騙案”這一社會熱點來組織學生參與討論活動，這以招聘培訓為名，利用應聘者身份辦理網絡貸款的特大詐騙案件能夠給高職學生一個警鐘，有利于傳播正確的價值觀和社會責任觀念，而且保證了思想政治教育的時效性。當前國內外形勢的變化莫測，決定了我黨與國家的方針政策必須及時予以合理的調整。在這樣的環(huán)境下，高職學校要保證學生的日常管理工作質量，就必須要保證思想政治教育內容的時效性，不斷地合理更新思想政治教育內容，以適應新時期黨與國家的方針政策要求，在思想政治教育過程中不斷滲透具有時效性的社會主義現代化價值觀，促使高職學生樹立起正確的思想觀念與政治覺悟。

3.加強高職學校思想政治教育工作隊伍的建設

高職學校要重視思政教育工作隊伍的建設工作，定期對這一隊伍進行培訓，提高思政教育教師的理論知識水平及其思想道德修養(yǎng)、教師職業(yè)道德素養(yǎng)等等。為了保證思政教育工作的時效性，高職學校需要保證培訓內容的時效性，讓教師可以在真正掌握思政理論知識和教育技能的同時，為學生傳遞具有時效性的信息，讓學生能夠主動接受這些信息，在潛移默化的過程中得到思想道德方面的熏陶。比如教師可以在培訓課上認真學習黨的十九大報告，然后在這一中國特色社會主義的政治宣言和行動綱領指引下，做到不忘初心，全心全意做好思想政治教育工作，為學生提供優(yōu)質的服務。這是黨的十九大精神的體現，教師要立足于學生為本，突出以問題為導向的思想特色，幫助學生解決新時期面臨的各種新問題，如情感問題、就業(yè)問題、創(chuàng)業(yè)問題等等，為學生提供具有時效性的學業(yè)就業(yè)輔導服務。

總而言之，高職學校的學生日常管理工作是非?；A又重要的管理內容。在網絡環(huán)境愈發(fā)復雜的情況下，大學生與網絡環(huán)境接觸越來越多，很容易受到許多不良信息的影響，不利于學生心理健康發(fā)展和思想傾向的正確發(fā)展。尤其是思想政治教育工作時效性的缺失會影響到思想政治教育工作的效果，高職學校要積極通過多種路徑來推進思想政治教育工作的創(chuàng)新開展。

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